2025年幼兒園小班標準教案三只羊

匯報人時間202X.XXPowerPointDesign------------------2025年幼兒園小班標準教案《三只羊》PPT故事導(dǎo)入與角色認知故事內(nèi)容與情節(jié)展開故事寓意與情感教育故事表演與互動總結(jié)與延伸目錄CONTENTSPART202X.XX01PowerPointDesign------------------故事導(dǎo)入與角色認知在一座美麗的山腳下，有三只可愛的小羊，它們每天都要到山坡上去吃綠油油的青草，山坡上的草又嫩又香，是小羊們最喜歡的地方。山坡上不僅有美味的青草，還有五顏六色的小花，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞，小羊們在這樣的環(huán)境中玩耍吃草，生活得非常快樂。山腳下與山坡的場景0102故事背景介紹大小與腳步聲的區(qū)別三只羊分別有大羊、中羊和小羊，它們的大小不同，走路時發(fā)出的聲音也不同，小羊的腳步聲是“的篤的篤”，輕快又活潑，就像小雨點落在地上的聲音。中羊的腳步聲是“踢托踢托”，比小羊的聲音重一些，像是小鼓在敲打，而大羊的腳步聲是“笛度笛度”，聲音低沉又穩(wěn)重，就像大鐘在擺動。0102三只羊的特征小羊與大灰狼的對話當小羊上山吃草時，大灰狼在山洞里聽見了腳步聲，惡狠狠地問：“誰呀？”小羊害怕地回答：“我是小羊?！贝蠡依怯謫枺骸澳銇砀墒裁矗俊毙⊙蛘f：“我上山來吃草?！贝蠡依锹犃?，更加兇狠地說：“我要吃掉你！”小羊聽了很害怕，嚇得趕緊逃下山去，一邊跑一邊喊：“救命啊，大灰狼要吃我！”角色對話模仿PART202X.XX02PowerPointDesign------------------故事內(nèi)容與情節(jié)展開大灰狼還是惡狠狠地說：“我要吃掉你！”中羊也很害怕，它想：“我一個人打不過大灰狼，怎么辦呢？”于是，中羊也逃下山去找大羊幫忙。中羊也想上山吃草，它“踢托踢托”地走上山，大灰狼又聽見了腳步聲，問：“誰呀？”中羊回答：“我是中羊?！贝蠡依菃枺骸澳銇砀墒裁?？”中羊說：“我上山來吃草?！敝醒蛏仙脚c大灰狼的對峙小羊與中羊的遭遇小羊和中羊找到大羊，把遇到大灰狼的事情告訴了大羊。大羊聽了，說：“別害怕，我們一起想辦法對付大灰狼?！贝笱蛳肓艘粫?，說：“我們可以一起上山，用我們的角和頭去頂大灰狼。”小羊和中羊聽了大羊的話，覺得很有道理，它們說：“好，我們聽大羊的，一起打敗大灰狼！”三只羊緊緊地抱在一起，互相鼓勵，準備一起上山。大羊的智慧與鼓勵0102三只羊的商討與團結(jié)02三只羊一起“的篤踢托笛度”地走上山，大灰狼看見了，又惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”三只羊毫不害怕，一起大聲說：“我們不怕你，我們要吃草！”大灰狼撲了過來，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂。01大灰狼被打得嗷嗷直叫，最后被三只羊撞下山去，滾下懸崖摔死了。三只羊高興地說：“我們勝利啦！我們勝利啦！”它們又可以在山坡上安心地吃草了。三只羊齊心協(xié)力的戰(zhàn)斗戰(zhàn)勝大灰狼的過程PART202X.XX03PowerPointDesign------------------故事寓意與情感教育01.02.引導(dǎo)幼兒在生活中團結(jié)互助老師可以引導(dǎo)幼兒在日常生活中互相幫助，比如在幼兒園里，有的小朋友不會系鞋帶，別的小朋友可以主動幫忙；有的小朋友摔倒了，別的小朋友可以扶他起來。通過這些小小的舉動，讓幼兒感受到團結(jié)互助的快樂，培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣。通過故事理解團結(jié)的重要性通過三只羊的故事，小朋友們明白了團結(jié)起來力量大的道理。就像故事中的三只羊，雖然它們單獨面對大灰狼都很害怕，但是它們團結(jié)在一起，就變得很強大，成功地打敗了大灰狼。在生活中，我們也會遇到很多困難，但是只要我們團結(jié)一心，互相幫助，就沒有什么是克服不了的。我們要像三只羊一樣，學(xué)會團結(jié)合作。團結(jié)力量大的道理鼓勵幼兒表達自己的感受在聽完故事后，老師可以鼓勵幼兒表達自己對故事的感受，比如問他們：“你喜歡故事里的哪只羊？為什么？”“如果你是小羊，你會怎么做？”讓幼兒通過表達自己的想法，加深對故事的理解和感受，同時也鍛煉了他們的語言表達能力。培養(yǎng)幼兒的勇敢與自信故事中的三只羊雖然一開始很害怕，但是它們最后還是勇敢地面對了大灰狼，并且成功地戰(zhàn)勝了它。老師可以通過這個故事，培養(yǎng)幼兒的勇敢和自信，讓他們知道，遇到困難不要害怕，要勇敢地去面對。情感體驗與表達PART202X.XX04PowerPointDesign------------------故事表演與互動老師可以將幼兒分成幾個小組，每組分別扮演小羊、中羊、大羊和大灰狼，讓幼兒通過角色扮演，更加深入地理解故事內(nèi)容。在表演過程中，幼兒可以根據(jù)故事中的對話和情節(jié)，自己設(shè)計動作和表情，比如小羊的害怕、大灰狼的兇狠、三只羊的勇敢等，讓表演更加生動有趣。幼兒分組進行角色扮演老師要提醒幼兒在表演時，要注意動作和語言的結(jié)合，比如小羊走路時要輕輕地，腳步聲要模仿“的篤的篤”；大灰狼說話時要惡狠狠的，聲音要粗一些。通過這樣的表演，幼兒不僅能夠更好地理解故事，還能夠鍛煉他們的語言表達能力和身體協(xié)調(diào)能力。強調(diào)動作與語言的結(jié)合角色扮演與動作模仿每個小組準備好后，依次上臺進行表演展示。在表演過程中，其他小組的幼兒可以認真觀看，感受表演的樂趣。老師可以在旁邊進行適當?shù)囊龑?dǎo)和提示，幫助幼兒更好地完成表演。各小組進行表演展示表演結(jié)束后，老師可以組織幼兒對每個小組的表演進行評價，讓幼兒說出自己最喜歡的部分和覺得需要改進的地方。老師要對每個小組的表演給予充分的肯定和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅，增強他們的自信心和表演欲望。對表演進行評價與鼓勵表演展示與評價PART202X.XX05PowerPointDesign------------------總結(jié)與延伸在活動的最后，老師可以和幼兒一起回顧整個故事的內(nèi)容，讓幼兒再次感受故事的趣味和寓意。老師可以提問：“故事里有幾只羊？它們分別叫什么名字？”“大灰狼最后怎么了？”通過這些問題，幫助幼兒鞏固對故事的記憶，加深對故事的理解。與幼兒一起回顧故事內(nèi)容老師要再次強調(diào)故事的教育意義，讓幼兒明白團結(jié)合作的重要性。老師可以說：“小朋友們，今天我們通過三只羊的故事，學(xué)會了團結(jié)就是力量的道理。在以后的生活中，我們也要學(xué)會互相幫助，團結(jié)合作，這樣才能克服更多的困難?！睆娬{(diào)故事的教育意義故事回顧與總結(jié)1老師可以組織幼兒進行繪畫創(chuàng)作活動，讓幼兒畫出自己心中的三只羊和大灰狼。在繪畫過程中，幼兒可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出各種各樣的羊和狼的形象。通過繪畫創(chuàng)作，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)，還能夠讓幼兒進一步加深對故事中角色的認識和理解。繪畫創(chuàng)作：畫出心中的三只羊老師可以鼓勵幼兒創(chuàng)編自己的故事，讓幼兒根據(jù)三只羊的故事，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)編出一個全新的故事。比如，可以讓幼兒想一想，如果