2021-2022學(xué)年廣西壯族自治區(qū)欽州市一中高二下學(xué)期期中語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁廣西壯族自治區(qū)欽州市一中2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。讓體育為人類的和諧共生服務(wù)一直是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動發(fā)起人顧拜旦的理想，他在1912年斯德哥爾摩奧運(yùn)會上發(fā)表的《體育頌》，結(jié)尾就謳歌：“啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系?！眹H奧委會在《奧林匹克憲章》中指出，奧林匹克主義是使人“全面均衡發(fā)展的一種生活哲學(xué)”，奧林匹克是要創(chuàng)建一種新的“生活方式”，這種生活方式讓體育運(yùn)動為人的和諧發(fā)展服務(wù)，并“促進(jìn)建立一個維護(hù)人的尊嚴(yán)的、和平的社會”。顧拜旦還重視體育對于塑造人格的作用，他在1908年倫敦奧運(yùn)會期間的一次招待會上發(fā)表講話說：“對于人生而言，重要的絕非凱旋，而是戰(zhàn)斗?！彼€強(qiáng)調(diào)比名次更為重要的是人的“審慎”“勇敢”和“高貴”。在《體育頌》中，顧拜旦又重申了他的理想：“啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的欲望引向墮落；還是由健康的力量悉心培育?！笔煜ぶ袊鴤鹘y(tǒng)文化的人，一定能體會到顧拜旦的思想與儒家教化觀念的一致之處。儒家教育理念的核心就是培養(yǎng)君子人格及人的社會責(zé)任感。孔子以“六藝”教人，這六藝包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。其中與現(xiàn)代體育運(yùn)動最具關(guān)聯(lián)性的是“射”與“御”。奧運(yùn)會上的“馬術(shù)”就與“御”有關(guān)，廣義地說，賽車運(yùn)動，也可以被看作是現(xiàn)代的“御術(shù)”。在傳統(tǒng)社會，“御”和“射”都是很重要的職業(yè)技能，比如駕馭戰(zhàn)車，在戰(zhàn)亂頻繁的春秋戰(zhàn)國時期，定是“士”的必備技能。在弓箭作為常規(guī)武器的時代，“射”是體現(xiàn)一個人戰(zhàn)斗技能和勇氣的重要標(biāo)志。同時，“御”和“射”也不斷從職業(yè)行為中分離并被儀式化，成為重要的禮儀活動?！抖Y記·禮運(yùn)》說：“是故夫禮，必本于天，殽于地，列于鬼神，達(dá)于喪、祭、射、御、冠、昏、朝、聘。故圣人以禮示之，故天下國家可得而正也?！毕啾扔凇坝?，傳統(tǒng)儒家對于“射”的討論更為豐富復(fù)雜，一方面是因為“射禮”在禮儀活動中的地位更為重要；另一方面，“射禮”體現(xiàn)了許多為儒家所肯定的道德品質(zhì)，從而成為人格培育的重要途徑。在許多禮儀活動中，“射禮”都擔(dān)負(fù)著重要的功能，比如《禮記·內(nèi)則》中說：“國君世子生，告于君，接以大牢，宰掌具。三日，卜士負(fù)之，吉者宿齊，朝服寢門外，詩負(fù)之。射人以?；∨钍噶?，射天地四方，保受乃負(fù)之。宰醴負(fù)子，賜之束帛。卜士之妻，大夫之妾，使食子?！闭f的是國君之子出生之后，作為禮官的弓箭手要用桑木做的弓和六支蓬草做的箭，射向天、地、四方，以示國君之子志向遠(yuǎn)大?！吧涠Y”在儒家禮樂活動中之所以重要，還在于其所承載的儒家道德理念?！吧洹边@一儀式本身就能展現(xiàn)一個君子的德行，《禮記·射義》中說：“故射者，進(jìn)退周還必中禮。內(nèi)志正，外體直，然后持弓矢審固；持弓矢審固，然后可以言中，此可以觀德行矣?！鄙涞膬x式十分隆重，其挺直的身體形態(tài)和內(nèi)心的專注，都是君子之儀表和內(nèi)心狀態(tài)的寫照。而持弓時要審慎和沉穩(wěn)才能讓箭射中目標(biāo)，這個過程也是君子動機(jī)和目標(biāo)完美結(jié)合的體現(xiàn)?！吧涠Y”與顧拜旦所倡導(dǎo)的奧林匹克精神最為接近的，是對于“競爭”和“謙讓”關(guān)系的描述。作為教育家的顧拜旦十分重視將體育納入現(xiàn)代教育體系中，他因為古代奧林匹克遺址的發(fā)掘而萌發(fā)了復(fù)興奧林匹克運(yùn)動會傳統(tǒng)的念頭，并付諸實施。（摘編自高富貴、干春松《傳統(tǒng)文化與奧運(yùn)精神的融合－－以“射禮”為例》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．顧拜旦發(fā)起現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動，其目的是希望體育運(yùn)動能促進(jìn)人類和諧共生、社會和平。B．體育運(yùn)動能夠塑造人格，其關(guān)鍵是培養(yǎng)人們的競技精神，競技過程和結(jié)果同樣重要。C．儒家思想中強(qiáng)調(diào)的“射禮”，是人格培育的重要途徑，在禮儀活動中具有重要地位。D．“射”的儀式本身和持弓矢的態(tài)度，體現(xiàn)了古代君子的德行和儀表以及射箭的動機(jī)、目標(biāo)的完美結(jié)合。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）A．文章選用《體育頌》《奧林匹克憲章》的語句，是為了論證奧運(yùn)精神中包含“人類和平”精神。B．文章引用顧拜旦在1908年倫敦奧運(yùn)會招待會上的講話，有力地論證體育對人格塑造的作用。C．文中從第5段開始，通過對比論證和舉例論證，強(qiáng)調(diào)“射”在儒家傳統(tǒng)中比“御”更加重要。D．文章說“射禮”與奧運(yùn)精神最為接近，有助于人們體會顧拜旦的思想與儒家教化觀念的共通之處。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．舉辦奧林匹克運(yùn)動會的最終目的，是推動體育運(yùn)動為人類社會的和諧共生發(fā)展服務(wù)。B．顧拜旦的思想和儒家教化觀念的相同之處，在于二者都希望能通過體育培養(yǎng)健康的人格。C．春秋時期能體現(xiàn)個人戰(zhàn)斗技能和勇氣的“射”被儀式化后在眾多禮儀活動中擔(dān)負(fù)著重要功能。D．顧拜旦將體育納入現(xiàn)代教育，其目的是培養(yǎng)學(xué)生通過“競爭”，去認(rèn)識并正視社會的殘酷?！敬鸢浮?．B2．C3．B【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“競技過程和結(jié)果同樣重要”錯，由原文第2段“重要的絕非凱旋，而是戰(zhàn)斗”可知，體育運(yùn)動的競技過程比結(jié)果重要。故選B。2．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C.“對比論證”錯，從第5段開始，運(yùn)用的是引用論證和舉例論證，“比如《禮記·內(nèi)則》中說：‘國君世子生，……’”等為引用論證；“‘射禮’都擔(dān)負(fù)著重要的功能”“‘射禮’在儒家禮樂活動中之所以重要，還在于其所承載的儒家道德理念”“‘射禮’與顧拜旦所倡導(dǎo)的奧林匹克精神最為接近的”為舉例論證。故選C。3．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“最終目的，是推動體育運(yùn)動為人類社會的和諧共生發(fā)展服務(wù)”錯，根據(jù)第1段“讓體育為人類的和諧共生服務(wù)一直是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動發(fā)起人顧拜且的理想”可知，“推動體育運(yùn)動為人類社會的和諧共生發(fā)展服務(wù)”只是顧拜旦的“理想”，而非“舉辦奧林匹克運(yùn)動會的最終目的”。C.“春秋時期”錯,根據(jù)第4段的可知，“射”在“弓箭作為常規(guī)武器的時代”是體現(xiàn)一個人戰(zhàn)斗技能和勇氣的重要標(biāo)志，不獨(dú)在“春秋時期”。D.“其目的是培養(yǎng)學(xué)生通過‘競爭’，去認(rèn)識并正視社會的殘酷”錯，于文無據(jù)，原文只有這樣的表述“作為教育家的顧拜旦十分重視將體育納入現(xiàn)代教育體系中，他因為古代奧林匹克遺址的發(fā)掘而萌發(fā)了復(fù)興奧林匹克運(yùn)動會傳統(tǒng)的念頭，并付諸實施”，并未體現(xiàn)選項內(nèi)容。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以數(shù)字化的知識和信息為關(guān)鍵生產(chǎn)要素，以數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新為核心驅(qū)動力,以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為重要載體,通過數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟(jì)深度融合,不斷提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化水平,加速重構(gòu)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政府治理模式的一系列經(jīng)濟(jì)活動。當(dāng)前，我國發(fā)展面臨多年少有的國內(nèi)外復(fù)雜嚴(yán)峻形勢，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展，成為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長的重要途徑。未來，數(shù)字技術(shù)不斷創(chuàng)新,并加速向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合滲透。數(shù)字經(jīng)濟(jì)對經(jīng)濟(jì)增長的拉動作用將愈發(fā)凸顯。近年來中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模保持快速增長，占GDP比重持續(xù)上升。2018年數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對GDP增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到67.9%，貢獻(xiàn)率同比提升12.9個百分點，超越部分發(fā)達(dá)國家水平，成為帶動我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心關(guān)鍵力量。據(jù)預(yù)測到2019年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)總體規(guī)模將在35萬億元左右。數(shù)字經(jīng)濟(jì)有數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化兩大部分。數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，也稱為數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部分，即信息產(chǎn)業(yè),具體業(yè)態(tài)包括電子信息制造業(yè)、電信業(yè)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等；產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，也稱為數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合部分，即傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由于應(yīng)用數(shù)字技術(shù)所帶來的生產(chǎn)數(shù)量和生產(chǎn)效率提升,其新增產(chǎn)出構(gòu)成數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。(摘編自《中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)白皮書·2019年》)材料二:圖一2008--2018年中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)總體規(guī)模及GDP后占比情況圖二2018年我國重點區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量統(tǒng)計(數(shù)據(jù)來源:中國產(chǎn)業(yè)研究院整理)材料三:位于正定新區(qū)的石家莊國際會展中心天天門庭若市，人頭攢動，在這里舉辦的2019中國國際數(shù)字經(jīng)濟(jì)博覽會成了河北人的“旅游勝地”。無人駕駛、VR展示、人機(jī)互動……“黑科技”爆棚的展覽區(qū)，人流擁擠;論壇、峰會、沙龍等20余場活動,場場爆滿。三天37.6萬人次現(xiàn)場觀展，創(chuàng)造了國內(nèi)同類展會參觀人數(shù)的亮眼紀(jì)錄。某展廳展示墻上正實時動態(tài)顯示著河北各地的環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)，參觀者駐足在大屏幕前觀看實時數(shù)據(jù)并和企業(yè)科技專家互動交流?！拔覀兘裉鞄砹嘶诨ヂ?lián)網(wǎng)的環(huán)保新技術(shù),包括設(shè)備和軟件?！焙颖蹦抄h(huán)?？萍脊煞萦邢薰镜鸟R江紅為前來參觀的企業(yè)團(tuán)體介紹著，“通過網(wǎng)格分析,可以為政府在環(huán)境精細(xì)化管控方面提供技術(shù)支撐；通過大數(shù)據(jù)分析,可以知道環(huán)保目標(biāo)管控的差距有多少，為政府提供決策依據(jù)，包括每個月、每周甚至是每天的余量控制，從而幫助實現(xiàn)年度減排目標(biāo)?！?3日上午召開的河北省委常委會指出，要把發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為落實新發(fā)展理念。推動河北創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，全面提升數(shù)字經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量和水平。要突出重大國家戰(zhàn)略實施，積極引導(dǎo)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實體經(jīng)濟(jì)深度融合，把數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展貫穿京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)、北京冬奧會籌辦全過程，努力建設(shè)數(shù)字河北……以數(shù)字經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)全省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。(摘編自《正定數(shù)博會:吹響發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)沖鋒號》,“人民網(wǎng)”2019年10月16日)材料四:當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)的發(fā)展如火如荼。工業(yè)和信息化部的數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為我國經(jīng)濟(jì)增長的重要組成部分。在國家層面,需大力推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提升對通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等基礎(chǔ)設(shè)施的投入。同時，要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點推動傳統(tǒng)信息基礎(chǔ)設(shè)施升級改造，積極構(gòu)建高速、移動、安全的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，提高數(shù)字資源的交互效果，為發(fā)展數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級奠定堅實基礎(chǔ)。此外，還要采取更多措施、投入更多資源，加快中西部欠發(fā)達(dá)省份特別是“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)的信息化建設(shè)進(jìn)程。發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，人才是關(guān)鍵。需著眼長遠(yuǎn)，通過高校、科研院所、研發(fā)中心等大力培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)化人才，重點突出對人才原創(chuàng)性、基礎(chǔ)性技術(shù)研發(fā)能力的培養(yǎng),著力打造一批基礎(chǔ)理論功底深厚、研發(fā)技術(shù)過硬的數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)軍人才和骨干人才。(摘編自《發(fā)展壯大數(shù)字經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實路徑》，《經(jīng)濟(jì)日報》2020年02月18日)4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是（

）A．近年來中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模保持快速增長，2018年數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對GDP增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到67.9%,成為帶動我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心關(guān)鍵力量。B．從2014年到2018年的五年里.中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)總體規(guī)模保持穩(wěn)步增長態(tài)勢，占GDP比重也在持續(xù)上升。C．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有相關(guān)性。東北、西北地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較慢,一定程度上受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響。D．中國將通過發(fā)展5G通信，積極抓住全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的機(jī)遇，為發(fā)展數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級奠定堅實基礎(chǔ)。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是(

)A．2018年,長三角地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模遠(yuǎn)大于其他地區(qū),珠三角地區(qū)次之,這兩個地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量占全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量一半以上。B．政府用環(huán)?？萍脊咎峁┑拇髷?shù)據(jù)進(jìn)行環(huán)境精細(xì)化管控屬于數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的數(shù)字產(chǎn)業(yè)化。C．“無人駕駛、VR展示、人機(jī)互動”等黑科技的不斷涌現(xiàn)，數(shù)字技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)向各行各業(yè)融合滲透.必然會影響人類未來的生產(chǎn)生活方式。D．大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等基礎(chǔ)設(shè)施的投人不到位導(dǎo)致“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)的信息化建設(shè)進(jìn)程緩慢。6．我國如何實現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展?請結(jié)合材料分析?！敬鸢浮?．D5．C6．①落實發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展理念,突出發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重大國家戰(zhàn)略實施。(理論層面)②大力推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，推動傳統(tǒng)信息基礎(chǔ)設(shè)施升級改造,積極構(gòu)建高速、移動、安全的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施。(硬發(fā)展層面)③培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)化人才,積極推進(jìn)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新，不斷提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化水平。(軟發(fā)展層面)④積極引導(dǎo)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實體經(jīng)濟(jì)深度融合，進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟(jì)對經(jīng)濟(jì)增長的引領(lǐng)作用。(引領(lǐng)層面)【解析】4．本題考查篩選并整合文中信息的能力。應(yīng)對此類試題，首先要讀懂所給的材料，其次瀏覽選項，然后在文中找到與選項相關(guān)的語句進(jìn)行比較、辨析。重點注意選項的表述（整合或轉(zhuǎn)述）和文中內(nèi)容的差別，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、邏輯錯誤、強(qiáng)加因果、因果顛倒、篡改原文、無中生有等問題。D項，以偏概全，“中國將通過發(fā)展5G通信”錯，材料四中“在國家層面,需大力推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提升對通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等基礎(chǔ)設(shè)施的投入。同時，要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點推動傳統(tǒng)信息基礎(chǔ)設(shè)施升級改造，積極構(gòu)建高速、移動、安全的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，提高數(shù)字資源的交互效果，為發(fā)展數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級奠定堅實基礎(chǔ)”。故選D。5．本題考查對非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的理解能力。需要考生認(rèn)真閱讀材料信息，概括各段材料的主要內(nèi)容，辨析其中的異同點。之后瀏覽選項，將選項內(nèi)容與原文進(jìn)行分析比較。A項，曲解文意，“這兩個地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量占全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量一半以上”錯，依據(jù)材料二的圖二可知，應(yīng)該是“占重點區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量一半以上”。B項，偷換概念，“屬于數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的數(shù)字產(chǎn)業(yè)化”錯，依據(jù)材料一中關(guān)于產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的定義“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，也稱為數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合部分，即傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由于應(yīng)用數(shù)字技術(shù)所帶來的生產(chǎn)數(shù)量和生產(chǎn)效率提升,其新增產(chǎn)出構(gòu)成數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要組成部分”可知，應(yīng)屬于數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化。D項，強(qiáng)拉因果，“導(dǎo)致三區(qū)三州等深度貧困地區(qū)的信息化建設(shè)進(jìn)程緩慢”錯，材料四中正確的表述是“還要采取更多措施、投入更多資源，加快中西部欠發(fā)達(dá)省份特別是三區(qū)三州等深度貧困地區(qū)的信息化建設(shè)進(jìn)程”，前后無因果關(guān)系。故選C。6．本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題，首先要認(rèn)真分析題干，明確題干問什么，我們要答什么；其次要回歸文本，逐段分析，全面歸納，切不可憑自己的整體理解答題；最后不要忽略了材料的出處，有時材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容，甚至標(biāo)題就是材料的主要內(nèi)容。本題的答題區(qū)間在材料三和四中。材料三第四段中“要把發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為落實新發(fā)展理念。推動河北創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，全面提升數(shù)字經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量和水平。要突出重大國家戰(zhàn)略實施”可知，要把發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為落實新發(fā)展理念，要突出重大國家戰(zhàn)略實施，這是理論層面。接下來，“積極引導(dǎo)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實體經(jīng)濟(jì)深度融合，把數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展貫穿京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)、北京冬奧會籌辦全過程，努力建設(shè)數(shù)字河北……以數(shù)字經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)全省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”可知，要積極引導(dǎo)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實體經(jīng)濟(jì)深度融合，以數(shù)字經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)全省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，這是引領(lǐng)層面。材料四第一段中“在國家層面,需大力推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提升對通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等基礎(chǔ)設(shè)施的投入。同時，要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點推動傳統(tǒng)信息基礎(chǔ)設(shè)施升級改造，積極構(gòu)建高速、移動、安全的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，提高數(shù)字資源的交互效果，為發(fā)展數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級奠定堅實基礎(chǔ)”可知，大力推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提升對通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等基礎(chǔ)設(shè)施的投入。要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點推動傳統(tǒng)信息基礎(chǔ)設(shè)施升級改造，積極構(gòu)建高速、移動、安全的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，這是硬發(fā)展層面。材料四中“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，人才是關(guān)鍵。需著眼長遠(yuǎn)，通過高校、科研院所、研發(fā)中心等大力培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)化人才，重點突出對人才原創(chuàng)性、基礎(chǔ)性技術(shù)研發(fā)能力的培養(yǎng),著力打造一批基礎(chǔ)理論功底深厚、研發(fā)技術(shù)過硬的數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)軍人才和骨干人才”可知，在軟發(fā)展層面，要培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)化人才?！军c睛】非連續(xù)性新聞材料閱讀的可參考以下技巧：1.關(guān)注材料的標(biāo)題出處。2.概括材料中心，理清材料關(guān)系。3.客觀題要了解設(shè)誤方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大縮小、無中生有、張冠李戴、混淆時態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點、巧歸納的步驟。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。雪兔有一個冬天的雪夜，我們圍著火爐安靜地干活，偶爾說些遠(yuǎn)遠(yuǎn)的事情。這時門開了，有人挾裹著濃重的寒氣和一大股霧流進(jìn)來了。我們問他干什么來，這個看起來挺老實的人說了半天也沒說清楚，一個人在那兒苦惱地想了半天，最后終于組織出了比較明確的表述：“你們，要不要黃羊？活的黃羊?！蔽覌屴D(zhuǎn)身問那個老實人：“你的黃羊最低得賣多少錢？”“十塊錢?！秉S羊名字里雖說有個“羊”字，其實是像鹿一樣美麗的野生動物，體態(tài)比羊大多了。我媽怕他反悔，立刻進(jìn)柜臺取錢，全家高高興興地跟著他出去牽羊。“啊，是白黃羊呀……”就這樣，我們稀里糊涂買回一只野兔子，而要是別人的話，十塊錢最少也能買三只。這種兔子又叫“雪兔”，它的確像雪一樣白的，白得發(fā)亮，臥在雪里的話一點兒也看不出來。但天氣暖和的時候，它的毛色會漸漸變成土黃色的，在戈壁灘上奔跑的時候，就不那么扎眼了。既然有著這么高明的偽裝，為什么還會被抓住了？看來它還是弱的呀。后來我們一看到兔子后爪上被夾過的慘重傷痕就要罵那個人幾句。我們用一個沒有頂?shù)蔫F籠子反過來把兔子扣在煤棚的角落里。它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個凍得硬邦邦的胡蘿卜頭。我外婆悄悄地對它說：“兔子，你一個人好可憐啊……”冬天多么漫長。但是我們家里多好啊，那么暖和，雖然是又黑又臟的煤棚，但總比待在冰天雪地里舒服多了。而且我們又對它那么好，自己吃什么也給它吃什么，很快就把它養(yǎng)得胖胖的，懶懶的，眼珠子越發(fā)亮了，幽藍(lán)幽藍(lán)的。我媽常常把手從鐵籠子的縫隙里伸進(jìn)去，慢慢地?fù)崦犴樄郧傻纳碜?，它就輕輕地發(fā)抖，深深地把頭埋下，埋在兩只前爪中間，并把兩只長耳朵平平地放了下來。在籠子里它沒法躲，哪兒也去不了。日子一天天過去，天氣漸漸暖和了，我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根漸漸扎出了灰黃色毛來！它比我們更迅速、更敏銳地感覺到了春天的來臨。然而就在這樣的時節(jié)里，突然有一天，這只性格抑郁的兔子終于還是走掉了。我們?nèi)胰苏媸怯蛛y過，又奇怪。我們在院子周圍細(xì)細(xì)地搜尋，走了很遠(yuǎn)都沒能發(fā)現(xiàn)它。那個鐵籠子也一直空空地罩在原處，好像還在等待有一天兔子會再回來。差不多已經(jīng)過去一個月了吧，我們看到了兔子。它一動不動地蜷在鐵籠子最里面，它原本渾身光潔厚實的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀落落的，身上又潮又臟，眉目不清?！把剑趺从只貋砹?？它怎么回來的？”我媽小心地把它抱出來，然后用溫水觸它的嘴，誘它喝下去，又想辦法讓它把我們早飯時剩下的稀飯慢慢吃了。漸漸的，我們的兔子掙扎著活了過來，而且還比之前更壯實了一些。五月份時，它的皮毛完全換成土黃色的了，滿院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又拽——它好像什么都不記得了！它總是比我們更輕易地拋掉不好的記憶，總是比我們更多地感受著生命的喜悅。原來我們用來罩住那只兔子的鐵籠子沒有底，緊靠著墻根，于是兔子就開始悄悄地在那里打洞。它打的那個洞很窄很深，我把手伸進(jìn)去探了探，根本探不到頭，又持著爐鉤伸進(jìn)去探了探，居然也探不到頭！后來，用了更長的一截鐵絲捅進(jìn)去，才估算出這個小隧道約有兩米多長，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門口了，恐怕再有二十公分，就可以打出去了……(選自李娟《阿勒泰的角落》，有刪節(jié))7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．本文開頭寫當(dāng)?shù)厝说慕器?，明明賣的是雪兔，卻說是“黃羊”，害得作者家人用十塊錢稀里糊涂買回一只雪兔。B．作者善于借小故事來表達(dá)情感，比如同情雪兔遭遇，擔(dān)心其安全，對其精心飼養(yǎng)，表現(xiàn)了珍愛生命的質(zhì)樸情懷。C．雪兔雖然弱小、可憐，沒逃過獵人的陷阱，但它平靜從容，堅毅頑強(qiáng)，渴望自由，引發(fā)了作者對生活的真切感悟。D．本文寫到冬天的寒冷與漫長，意在反襯家的溫暖，并襯托雪兔的遭遇，表現(xiàn)雪兔對春天的敏感和對生命的歡悅。8．結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。9．最后一段可否刪去？請結(jié)合作品講述理由。【答案】7．A8．①這句話表面意思是說，隨著天氣變暖，雪兔身上果真長出了灰黃色的毛。②實際意思則是，雪兔在逆境中，平靜從容，堅毅頑強(qiáng)，憧憬自然，渴望自由，感受生命的喜悅。這些精神品質(zhì)值得我們?nèi)祟惙此己蛯W(xué)習(xí)。9．(示例一)不能刪。理由如下：①這段話是補(bǔ)敘，交代了雪兔失蹤一個月的真實原因，使故事情節(jié)更加完整；②這段話能夠豐富雪兔的形象，突出其勇敢頑強(qiáng)的精神品質(zhì)；③這段話還能豐富文章內(nèi)容，彰顯作品主題，給讀者帶來震撼與深思。(示例二)可以刪。理由如下：①這段話屬于“畫蛇添足”，前面已經(jīng)把故事講完了，讀者也能猜到雪兔在失蹤的一個月時間里發(fā)生的大致事情，刪去這段話能使行文更加簡潔；②文章對雪兔形象的塑造已經(jīng)比較完善；③刪掉這段話，對作品主題的呈現(xiàn)非但沒有妨礙，反而能給讀者帶來更多的思考?！窘馕觥?．試題分析：“本文開頭寫當(dāng)?shù)厝说慕器铩卞e，只是語言不通，那個老實人一時找不到恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)而已，看不出“狡黠”的意思。8．試題分析：注意分析句子的表層含義是雪兔具有的特性，然后聯(lián)系文章的主旨分析深層含義：即使身處絕境，也要做到平靜從容，堅毅頑強(qiáng)，懷揣著對春天的憧憬、對自由的渴望，感受生命的喜悅。9．試題分析：首先明確觀點，然后申明理由，如“不能刪”，然后才能夠文章的內(nèi)容、形象的塑造和主旨的表達(dá)的角度分析原因。點睛：關(guān)于語段是否刪除的題目，首先明確自己的觀點，然后從語段的內(nèi)容、對情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿性和主旨的表達(dá)以及文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析，如果不刪除，就從以上角度分析這個語段的作用，如果刪除，就從其它的語段分析這些作用，還要考慮結(jié)尾的含蓄性和直白性。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。孔道輔，字原魯，孔子四十五代孫也。道輔幼端重，舉進(jìn)士第，為寧州軍事推官。有蛇出真武殿中，一郡以為神，州將帥官屬往奠拜之。道輔徑前以笏擊蛇，碎其首，觀者初驚，后莫不嘆服。奉使契丹，道除龍圖閣待制。契丹晏使者，優(yōu)人以文宣王為戲，道輔艴然①徑出。契丹使主客者邀道輔還坐，且令謝之。道輔正色曰：“中國與北朝通好，以禮文相接。今俳優(yōu)之徒，慢侮先圣而不之禁，北朝之過也。道輔何謝！”既還，言者以為生事，且開爭端。仁宗問其故，對曰：“契丹比為黑水所破，勢甚蹙。平時漢使至契丹，輒為所侮，若不較，恐益慢中國。”帝然之。明道二年，召為右諫議大夫。會郭皇后廢，道輔詣垂拱殿伏奏：“皇后天下之母，不當(dāng)輕議絀廢?！钡哿钤紫鄥我暮喴曰屎螽?dāng)廢狀告之。道輔語夷簡曰大臣之于帝后猶子事父母也父母不和可以諫止奈何順父出母乎夷簡曰：“廢后有漢、唐故事?！钡垒o復(fù)曰：“人臣當(dāng)?shù)谰詧?、舜，豈得引漢、唐失德為法邪？”道輔性鯁挺，遇事彈劾無所避，出入風(fēng)采肅然，及再執(zhí)憲，權(quán)貴益忌之。初，道輔僦②郭贄舊宅居之，有言于帝者曰：“道輔家近太廟，出入傳呼，非所以尊神明。”即詔道輔他徙。集賢校理張宗古上言：“國朝以來，廟垣下皆有官私第舍，謂不須避?！钡鄢鲎诠磐ㄅ腥R州。會受詔鞠馮士元獄，事連參知政事程琳。宰相張士遜雅惡琳，而疾道輔不附己，將逐之。察帝有不悅琳意，即謂道輔：“上顧程公厚，今為小人所誣，見上，為辨之?！钡垒o入對，言琳罪薄不足深治。帝果怒，以道輔朋黨大臣，出知鄆州。時大寒上道，行至韋城，發(fā)病卒。(節(jié)選自《宋史·孔道輔》)【注】①艴然：生氣的樣子。②僦：租賃。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．道輔語∕夷簡曰∕大臣之于帝后猶子∕事父母也∕父母不和∕可以諫止∕奈何順父出母乎∕B．道輔語夷簡曰∕大臣之于帝后∕猶子事父母也∕父母不和∕可以諫止∕奈何順父出母乎∕C．道輔語夷簡曰∕大臣之于帝后∕猶子事父母也∕父母不和可∕以諫止∕奈何順父出母乎∕D．道輔語∕夷簡曰∕大臣之于帝后猶子∕事父母也∕父母不和可∕以諫止∕奈何順父出母乎∕11．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．進(jìn)士，中國古代科舉制中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。進(jìn)士是科舉考試的最高功名。B．笏，古代大臣上朝拿著的手板，用玉、象牙或竹片制成，朝見君王時，雙手執(zhí)笏以記錄君命或旨意，亦可以將要對君王上奏的話記在笏板上，以防止遺忘。C．北朝，指南北朝時期存在于北方五個朝代的總稱。北朝包括北魏、東魏、西魏、北齊和北周五朝。D．太廟，太廟是中國古代皇帝的宗廟。最早太廟只是供奉皇帝先祖的地方，后來皇后和功臣在皇帝的批準(zhǔn)下也可以被供奉在太廟。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．孔道輔勇敢令人嘆服。在擔(dān)任寧州軍事推官時，用笏擊打被全郡奉為神、將軍帶領(lǐng)屬官祭拜的那條蛇，將其頭擊碎。B．孔道輔出使契丹義正辭嚴(yán)，不受辱。契丹宴請使者時拿文宣王的事情演戲，孔道輔憤然退出后被要求道歉，他嚴(yán)辭拒絕，并指出是契丹的過錯。C．孔道輔勇于直諫。任右諫議大夫時，碰上郭皇后被廢，他到垂拱殿稟奏，勸諫皇帝要做像堯、舜那樣的圣明的君主，不可失德。D．孔道輔性格耿直，遭權(quán)貴嫉恨。宰相張士遜因憎惡程琳與孔道輔，便騙孔道輔在皇帝面前為程琳說情，最終孔道輔因惹怒皇帝而被貶官，死在途中。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今俳優(yōu)之徒，慢侮先圣而不之禁，北朝之過也。道輔何謝?。?）人臣當(dāng)?shù)谰詧?、舜，豈得引漢、唐失德為法邪？【答案】10．B11．C12．C13．（1）現(xiàn)在用這些戲子，怠慢侮辱先圣卻不禁止他們，是你們的過錯呀。我道什么歉呢?。?）大臣應(yīng)當(dāng)以堯、舜引導(dǎo)君王，怎么能夠引用漢、唐失去德行的事作為準(zhǔn)則呢？【解析】10．本題主要考查文言斷句的能力?！罢Z……曰”，對……說，主語為“孔道輔”，賓語為“呂夷簡”，“道輔語夷簡曰”不需要斷開，排除A項、D項?！翱梢灾G止”是對“父母不和”采取的方法，“可以”不需要斷開，排除C項。句意：孔道輔對呂夷簡說：“大臣對于皇帝和皇后，就如同子女侍奉父母一樣；父母關(guān)系不和，可以勸告使其和解，怎么能夠順著父親讓母親離開家呢？”故選B。11．本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。C項，“指南北朝時期存在于北方五個朝代的總稱。北朝包括北魏、東魏、西魏、北齊和北周五朝”錯誤。結(jié)合“道輔正色曰：‘中國與北朝通好，以禮文相接。今俳優(yōu)之徒，慢侮先圣而不之禁，北朝之過也。道輔何謝！’既還，言者以為生事，且開爭端。仁宗問其故，對曰：‘契丹比為黑水所破，勢甚蹙。平時漢使至契丹，輒為所侮，若不較，恐益慢中國’”分析，文中的北朝指北方的契丹。故選C。12．本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。C項，“勸諫皇帝”錯，結(jié)合“夷簡曰：‘廢后有漢、唐故事?！垒o復(fù)曰：‘人臣當(dāng)?shù)谰詧颉⑺?，豈得引漢、唐失德為法邪？’”分析，這一番話是對呂夷簡所說。故選C。13．本題主要考查文言語句翻譯的能力。（1）“俳優(yōu)”，指古代以樂舞諧戲為業(yè)的藝人；“徒”，同一類人；“慢侮”，怠慢侮辱；“不之禁”，正常語序為“不禁之”（賓語前置句）；“北朝之過也”（判斷句）；“謝”，道歉。（2）“道”通“導(dǎo)”，引導(dǎo)；“人臣當(dāng)?shù)谰詧颉⑺础?，“以堯、舜”為狀語（狀語后置句）；“引”，引用；“失德”，失去德行的事；“法”，標(biāo)準(zhǔn)，法則，準(zhǔn)則?！军c睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：孔道輔字叫原魯，是孔子四十五代孫?？椎垒o自幼端莊文中，考中進(jìn)士，做了寧州軍事推官。有一條蛇從真武殿出來，全郡的人都認(rèn)為是神靈，寧州將軍率領(lǐng)屬官前往祭拜?？椎垒o直接上前，用笏板擊蛇，打碎了蛇的腦袋，觀看的人起初驚訝，后來沒有誰不感嘆佩服。奉命出使契丹，上任途中被授予龍圖閣待制。契丹宴請使者，戲子拿文宣王的事情演戲，孔道輔憤然退出。契丹讓主持宴會的人邀請孔道輔回到座位上，但要孔道輔道歉?？椎垒o嚴(yán)肅地說：“中原和契丹友好，用禮節(jié)相待?，F(xiàn)在用這些戲子，怠慢侮辱先圣卻不加禁止，你們的過錯呀。我道什么歉呢！”回朝以后，有人說孔道輔無事生非，并且使兩國產(chǎn)生爭端。宋仁宗詢問這件事的原因，孔道輔回答說：“契丹即將被黑水國攻破，形勢非常緊張。平時我們的使臣到了契丹，總是被他們欺侮，如果不計較，恐怕越發(fā)怠慢我朝?！被实壅J(rèn)為是這樣。明道二年，征召為右諫議大夫。恰逢要廢除郭皇后，孔道輔到垂拱殿稟奏：“皇后是天下人的母親，不應(yīng)當(dāng)輕言廢除。”皇帝讓內(nèi)侍告訴孔道輔，讓他到中書省，讓宰相呂夷簡把皇后應(yīng)當(dāng)廢除的情況告訴孔道輔。孔道輔對呂夷簡說：“大臣對于皇帝和皇后，就如同子女侍奉父母一樣；父母關(guān)系不和，可以勸告使其和解，怎么能夠順著父親讓母親離開家呢？”呂夷簡說：“廢除皇后有漢、唐的先例?！笨椎垒o又說：“大臣應(yīng)當(dāng)以堯、舜引導(dǎo)君王，怎么能夠引用漢、唐失去德行的事作為準(zhǔn)則呢？”孔道輔性格鯁直，遇到事情總是彈劾無所回避，出入朝廷表情嚴(yán)肅，等到他再次執(zhí)行法令，權(quán)貴越發(fā)忌恨他。當(dāng)初，孔道輔租賃郭贄的舊宅子居住，有人對皇帝說：“孔道輔的家離太廟太近，進(jìn)出傳喚，不是尊敬神明的辦法?！绷⒓聪略t讓孔道輔搬到其他地方。集賢校理張宗古上書說：“本朝以來，太廟的墻下都有官方和私人的屋舍，我認(rèn)為不一定搬離?！被实蹖堊诠耪{(diào)離京城，做了萊州的通判。恰逢孔道輔接受命令審訊馮士元的案件，事情牽扯到參知政事程琳。宰相張士遜素來就討厭程琳，也憎惡孔道輔不依附自己，想要把孔道輔驅(qū)逐出去。他覺察到皇帝對程琳不滿意，就對孔道輔說：“皇上眷顧程公忠厚，今天被小人誣告，你如果見到皇上，就為他辯解?！笨椎垒o入朝對答，說程琳罪不重，不足嚴(yán)懲?；实酃淮笈?，認(rèn)為孔道輔是朋黨大臣，調(diào)出京城，做了鄆州的知府。在赴鄆州時，正處天氣嚴(yán)寒，走到韋城，舊病復(fù)發(fā)而死。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。懷嵩樓①新開南軒與郡僚小飲歐陽修繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。霜林落后山爭出，野菊開時酒正濃。解帶西風(fēng)飄畫角②，倚欄斜日照青松。會須乘興攜嘉客，踏雪來看群玉峰。【注】①此詩寫于作者被貶滁州期間。懷嵩樓為“昔人”唐代名相李德裕貶為滁州刺史時所建，“懷嵩”，取懷念嵩山、洛陽之意。②畫角，古代樂器名，一般在黎明和黃昏時吹奏。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詩標(biāo)題交代了人物、事件、地點，綜觀全詩，即事即景感懷。B．本詩寫景洗練生動，描寫角度或仰或俯，時遠(yuǎn)時近，視聽巧妙結(jié)合。C．本詩首聯(lián)寫滁州城云遮霧繞，煙影重重，詩人登臨送目，懷人追往。D．本詩尾聯(lián)以景結(jié)情，實寫酒后乘興與友人一起踏雪，欣賞覆雪群峰。15．本詩境界高遠(yuǎn)，畫幅中凝聚著傲岸昂揚(yáng)的精神。試結(jié)合詩句分析?！敬鸢浮?4．D15．詩人選取“山”“菊”“松”等意象構(gòu)造詩境，表現(xiàn)秋肅不可畏、冬威無所懼的嶙峋風(fēng)骨，雖遭貶謫，卻樂觀不屈、積極向上，整首詩表現(xiàn)了詩人傲岸不可摧抑的氣勢。①首聯(lián)懷人追往，卻無衰頹之意，頷聯(lián)繪景，深秋霜林木落，蕭颯中卻以“爭”“開”二字寫出了群山昂揚(yáng)之勢、野菊競放之態(tài)，以景見情，表現(xiàn)詩人面對風(fēng)霜昂然不屈的精神；②頸聯(lián)寫人，西風(fēng)蕭瑟，詩人卻“解帶”迎之，無所畏懼；倚欄觀松，黃昏斜日中青松依舊蒼勁，不為秋霜凌迫；③尾聯(lián)詩人設(shè)想冬日攜客、乘興踏雪之境，以無畏的精神翻進(jìn)一層，欣賞那玉潔冰清的世界，境界高遠(yuǎn)?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D．“實寫”分析錯誤。“酒后乘興與友人一起踏雪，欣賞覆雪群峰”為詩人想象的內(nèi)容，屬于虛寫。故選D。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。首先，在意境營造上：詩人在意象選擇上，選取“山”“菊”“松”等意象，尤其“菊”“松”無一不體現(xiàn)出不畏嚴(yán)寒、傲然不屈的特點，以此來渲染出雄渾開闊、昂揚(yáng)向上的意境，使得整首詩表現(xiàn)出詩人傲岸不可摧抑的氣勢。其次，首聯(lián)寫登上高樓，于云煙彌漫之中追懷歷史、遙想古人，借古傷今，氣氛凝重。中間兩聯(lián)回到現(xiàn)實，寫眼前所見所聞，這兩聯(lián)視野開闊，人與物渾融無問。詩人把個人獨(dú)特的精神氣質(zhì)寓于精煉的景物描寫之中，頷聯(lián)寫霜后“爭出”的峭拔山峰和凌霜盛開的菊花，表現(xiàn)出作者不畏政治風(fēng)霜的嶙峋風(fēng)骨；再次，頸聯(lián)中，西風(fēng)蕭瑟，詩人卻“解帶”迎之，無所畏懼；倚欄觀松，黃昏斜日中青松依舊蒼勁，不為秋霜凌迫。作者以“解帶西風(fēng)”的舉止和暮色中挺立的青松，透射出自己從容面對政治風(fēng)雨的那份瀟灑和從容。最后，尾聯(lián)中，作者設(shè)想冬日攜客、乘興踏雪之境，以無畏的精神翻進(jìn)一層，欣賞那玉潔冰清的世界。遙想冬日重游，氣象恢宏，群山銀妝素裹冰清玉潔之態(tài)，仍是以景物暗喻人品，境界高遠(yuǎn)。總之，全詩以“感”宇入題，以“興”字結(jié)穴?！霸茻煛笔歉╊?fù)郭之景，“霜林”是平視遠(yuǎn)處之景；“野菊”寫樓下景物，“解帶西風(fēng)”寫樓上風(fēng)光?！靶比涨嗨伞笔恰耙袡凇彼?；踏雪看山是登臨所想。前六句寫所見所感，是實寫；后兩句設(shè)想來朝風(fēng)物，是虛寫。攝景的角度不斷變換，或俯或仰，時遠(yuǎn)時近，有實有虛，描繪了開闊深遠(yuǎn)的畫面，畫幅中凝聚著傲岸昂揚(yáng)的精神。六、情景默寫16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中借助松柏來表達(dá)什么是君子的句子是：____________，__________。（2）孔子說要用啟發(fā)式教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力的句子是：___________，___________。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（3）《論語·為政》中為孔子所提倡的一種把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來的讀書學(xué)習(xí)方法的兩句是：__________，___________。【答案】

歲寒

然后知松柏之后凋也

不憤不啟

不悱不發(fā)

學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書寫：“憤”“悱”“罔”“殆”。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。這是一場突如其來的危機(jī)，人類被迫面臨一種未知病毒的洶涌侵襲。中國人民全面動員，以____________的作風(fēng)，打響一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，以不懼風(fēng)雨、迎難直上的精神，在疫情防控中展現(xiàn)出中國力量、中國精神、中國效率，展現(xiàn)出負(fù)責(zé)任大國形象，得到國際社會高度贊譽(yù)。患難見真情，在這個特殊時刻，全世界廣大國家、國際組織、友好人士堅定同中國站在一起，守望相助，____________，共同應(yīng)對危機(jī)。（

）。我國也應(yīng)繼續(xù)對世衛(wèi)組織通報國內(nèi)疫情信息，為友好國家提供力所能及的防疫支援，與有關(guān)國家溝通防疫經(jīng)驗，加強(qiáng)國際抗病毒藥物及疫苗研發(fā)合作。戰(zhàn)勝關(guān)乎各國人民安危的疫病，團(tuán)結(jié)合作是最有力的武器。中國將____________地____________人類命運(yùn)共同體理念，與世界人民攜手并肩，共同抗擊疫情。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．?dāng)蒯斀罔F

同舟共濟(jì)

始終如一

秉持B．操刀必割

同舟共濟(jì)

一以貫之

秉承C．?dāng)蒯斀罔F

休戚與共

始終如一

秉持D．操刀必割

休戚與共

一以貫之

秉承18．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．需要各國攜手應(yīng)對公共衛(wèi)生安全，因為這是人類面臨的共同挑戰(zhàn)B．各國需要攜手應(yīng)對公共衛(wèi)生安全這一人類面臨的共同挑戰(zhàn)C．各國需要攜手應(yīng)對公共衛(wèi)生安全，因為這是人類面臨的共同挑戰(zhàn)D．需要各國攜手應(yīng)對的公共衛(wèi)生安全是人類面臨的共同挑戰(zhàn)19．文中畫橫線處的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我國也應(yīng)繼續(xù)對世衛(wèi)組織通報國內(nèi)疫情信息，力所能及地為友好國家提供防疫支援，與有關(guān)國家交流防疫經(jīng)驗，加強(qiáng)國際抗病毒藥物及疫苗研發(fā)合作。B．我國也應(yīng)繼續(xù)對世衛(wèi)組織通報國內(nèi)疫情信息，為友好國家提供力所能及的防疫支援，與有關(guān)國家溝通防疫經(jīng)驗，加強(qiáng)國際抗病毒藥物及疫苗研發(fā)合作。C．我國也應(yīng)繼續(xù)向世衛(wèi)組織通報國內(nèi)疫情信息，為友好國家提供力所能及的防疫支援，與有關(guān)國家交流防疫經(jīng)驗，加強(qiáng)抗病毒藥物及疫苗研發(fā)國際合作。D．我國也應(yīng)繼續(xù)向世衛(wèi)組織通報國內(nèi)疫情信息，力所能及地為友好國家提供防疫支援，與有關(guān)國家溝通防疫經(jīng)驗，加強(qiáng)抗病毒藥物及疫苗研發(fā)國際合作?！敬鸢浮?7．A18．B19．C【解析】17．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。斬釘截鐵：比喻言行堅決果斷，毫不猶豫、拖沓。操刀必割：拿起刀來就一定要宰割。比喻行事應(yīng)果斷，及時而動。這里作定語，應(yīng)用“斬釘截鐵”。同舟共濟(jì)：同坐一條船過河。比喻在困難的環(huán)境中同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。休戚與共：彼此之間憂喜禍福都共同承受，形容同甘共苦。語境強(qiáng)調(diào)共同戰(zhàn)勝困難，應(yīng)用“同舟共濟(jì)”。始終如一：從開始到結(jié)束都一樣。形容有恒心，能堅持到底。一以貫之：用一種思想或理論貫穿于各類事物之中。這里用作狀語，應(yīng)用“始終如一”。秉持：執(zhí)持，持有，具有。秉承：承受，接受，多指奉行上級指示。這里人類命運(yùn)共同體理念并非上級施加給中國的，應(yīng)用“秉持”。故選A。18．本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。從前文“在這個特殊時刻，全世界廣大國家、國際組織、友好人士堅定同中國站在一起……”可知，填入句子的主語應(yīng)是“各國”，據(jù)此排除AD。而“應(yīng)對”的賓語應(yīng)是“挑戰(zhàn)”，而不是“公共衛(wèi)生安全”，據(jù)此排除C。故選B。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句共有兩處錯誤：（1）搭配不當(dāng)。“對……通報”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“向……通報”。（2）搭配不當(dāng)?！皽贤ā?jīng)驗”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“交流……經(jīng)驗”。（3）語序不當(dāng)，“國際”應(yīng)修飾“合作”。另外AD項“力所能及地為友好國家提供”語序不當(dāng)，“為友好國家”應(yīng)放到前面，“力所能及”應(yīng)放到“提供”后面。只有C修改正確。故選C。八、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。可供宇航員居住的在距離地面400～500千米高度的近地軌道上運(yùn)行的空間站和載人飛船同屬于載人航天器。既然載人飛船可以將航天員送入太空，實現(xiàn)人類的飛天夢，①？首先，載人飛船受到各方面條件的限制，被設(shè)計成了一種體積小、運(yùn)行時間較短、一次性使用的返回式載人航天器。其次，隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，②，在這種環(huán)境中能夠生產(chǎn)出新材料、新產(chǎn)品，培育出地球上沒有的新物種。為了利用太空的微重力環(huán)境資源，科學(xué)家們研制出了新的航天器——空間站。③能夠攜帶較大的試驗設(shè)備，而且其太陽能電池翼更大，電力系統(tǒng)能夠滿足大型設(shè)備及大規(guī)?？臻g實驗的需要。同時，空間站支持長期太空飛行，允許航天員在太空中進(jìn)行長時間的空間實驗，探索更多未知。20．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)奈淖?，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。21．文中畫波浪線處是個長句，請改成3個短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語但不得改變原意。【答案】20．①為什么還要研制空間站呢；②太空的微重力環(huán)境資源很有價值；③空間站不僅體積更大21．①空間站和載人飛船同屬于載人航天器；②它可供宇航員居住；③它在距離地面400～500千米高度的近地軌道上運(yùn)行?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，從后文“載人飛船受到各方面條件的限制，被設(shè)計成了一種體積小、運(yùn)行時間較短、一次性使用的返回式載人航天器”“為了利用太空的微重力環(huán)境資源，科學(xué)家們研制出了新的航天器——空間站”可知，這是說明了載人飛船的局限性和空間站的優(yōu)點。再聯(lián)系前文“既然載人飛船可以將航天員送入太空，實現(xiàn)人類的飛天夢”，那么①中填入的內(nèi)容是對空間站必要性的疑問，故可填入“為什么還要研制空間站呢”這樣的問句。第二空，從后文“在這種環(huán)境中能夠生產(chǎn)出新材料、新產(chǎn)品，培育出地球上沒有的新物種”“為了利用太空的微重力環(huán)境資源”可知，這是說明了太空的微重力環(huán)境所具有的價值，據(jù)此推斷，②中應(yīng)是關(guān)于太空的微重力資源環(huán)境價值的內(nèi)容，故可填入“太空的微重力環(huán)境資源很有價值”。第三空，從下文“能夠攜帶較大的試驗設(shè)備”推斷出空間站具有更大的體積，再聯(lián)系后文“而且其太陽能電池翼更大”，所填句子中應(yīng)該有關(guān)系連詞“不僅”，據(jù)此在③中可填入“空間站不僅體積更大”。21．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。根據(jù)“的”的標(biāo)志提取出句子主干“空間站和載人飛船同屬于載人航天器”；修飾成分“可供宇航員居住”“在距離地面400～500千米高度的近地軌道上運(yùn)行”加上代表“空間站和載人飛船”的主語“它”單獨(dú)成句即可。得出答案：①空間站和載人飛船同屬于載人航天器。②它可供宇航員居住。③它在距離地面400～500千米高度的近地軌道上運(yùn)行。九、材料作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實時在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯(lián)系。請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮俊痉段摹烤嚯x與聯(lián)系都是人間大愛在“疫情”的影響下，城市仿佛被按下了“暫?！辨I。昔日車水馬龍，如今門可羅雀。路燈依然陪伴著城市夜晚；玉蘭花依舊在風(fēng)中含苞待放；高高掛起的紅燈籠，倔強(qiáng)地提示此時仍然是一年中最重要的春節(jié)。我的腦海里，一遍遍浮現(xiàn)出病毒可怕模樣。世界仿佛一夜之間就變了，人與人不敢親近，而我也不能和以前一樣隨心所欲地走向大街。新聞中每天不斷上升的數(shù)字，無時無刻不在提醒著大