人教版五年級語文上冊教學計劃(及進度表)

人教版五年級語文上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：認真學習《2022小學語文新課程標準》，根據(jù)五年級學生的實際情況，為了更好的完成教學任務，提高教學工作，我們本著立足教材、以學生為主體老師為主導的原則，以學生掌握基礎知識、發(fā)展學生能力為目的，根據(jù)年段特征，把握教材的目的，任務，對五年級上冊的語文知識及要點進行歸類梳理，將采用綜合型教學與專題性教學、自主性學習與指導性學習相結合的方式組織學生進行。二、學情分析：五年級的學生已經具備了一定的語文學習能力和基礎知識，但在閱讀理解、寫作表達和綜合運用等方面還有待提高。他們對于新鮮事物充滿好奇心，具有較強的求知欲和探索精神。三、教材分析：統(tǒng)編版五年級上冊語文教材按專題組織單元，共設計了八個單元。每個單元包括導語、課文、口語交際、習作、語文園地等部分。教材選文注重經典性、時代性和適用性，內容豐富多樣，旨在提高學生的語文綜合素養(yǎng)。四、教學重點難點：重點：1.加強字詞教學，提高學生的字詞積累和書寫水平。2.指導學生閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀習慣。3.引導學生進行寫作訓練，提高寫作水平和表達能力。4.注重口語交際和綜合性學習，培養(yǎng)學生的語言運用和綜合實踐能力。難點：1.理解含義深刻的語句和文章的主旨。2.掌握不同文體的閱讀方法和寫作技巧。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。五、教學目標:1.

認字2000個左右，會寫1800個左右，能正確工整地書寫漢字。2.

能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀有一定的速度。3.

能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。4.

閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。5.

能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6.

能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據(jù)內容表達的需要，分段表述。學寫讀書筆記，學寫常見應用文。7.

能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。六、教學措施：1.

精心備課，深入鉆研教材，根據(jù)學生實際情況設計教學過程。2.

注重課堂教學的有效性，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。3.

加強課外閱讀指導，拓寬學生的閱讀視野，提高閱讀量和閱讀質量。4.

重視寫作訓練，通過多種方式激發(fā)學生的寫作靈感，提高寫作水平。5.

關注個體差異，因材施教，對學習困難的學生進行個別輔導。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1白鷺（二課時）落花生（二課時）桂花雨（第一課時）12太陽（二課時）松鼠（二課時）交流平臺初試身手2桂花雨（第二課時）珍珠鳥口語交際：制定班級公約習作：我的心愛之物賞名篇表真情13習作例文-1習作例文-2習作《介紹一種事物》慈母情深（二課時）3搭石（二課時）將相和（二課時）什么比獵豹的速度更快（第一課時）14父愛之舟（二課時）“精彩極了“和“糟糕透了”口語交際《父母之愛》習作《我想對您說》（二課時4什么比獵豹的速度更快（第二課時）冀中的地道戰(zhàn)（二課時）習作《“漫畫”老師》（二課時）語文園地二15語文園地六名家筆下的舐犢情深古詩詞三首（二課時）四季之美（二課時）5國慶節(jié)16鳥的天堂（二課時）月跡習作：即景（二課時）語文園地七6獵人海力布（二課時）牛郎織女（一）（二課時）牛郎織女（二）17第八單元學習導引古人談讀書（二課時）憶讀書（二課時）7口語交際《講民間故事》習作：縮寫故事快樂讀書吧閱讀中國民間故事（二課時）18我的“長生果”口語交際《我最喜歡的人物形象》習作：推薦一本書（二課時）語文園地八8