六年級語文上冊第四單元20地球萬歲教學設計談話導入冀教版

Page4《地球萬歲》教學設計（談話導入）教學目標：（一）學問與實力。1、正確認讀13個要求會認的生字，駕馭10個要求會寫的生字。2、能有感情地朗讀課文。3、了解課文所講的內容。（二）過程與方法。1、培育學生在讀中理解，讀中感悟的實力。2、培育學生的自學實力和合作學習實力，訓練學生的理解實力及表達實力。（三）情感看法價值觀目標。通過理解課文能容，教化學生要疼惜地球，愛護地球，增加環(huán)保意識，自覺擔負起愛護環(huán)境的責任。使學生感受到地球就像一位漂亮、可愛的母親，把她所擁有的一切無私地奉獻給人類。教學重難點：理解地球對人類的無私奉獻以及應當怎樣疼惜地球、愛護地球。理解詩歌最終一小節(jié)的“為了這美妙的一切”指的是什么？我們人類怎樣做才能擁有美妙的一切。教學時間：2課時。第一課時一、談話引入。同學們，我們生活的星球，是一個宏大的星球，你對它了解嗎？(引導生談話)生：地球是太陽系九大行星之一，與太陽距離14960萬公里，有一顆衛(wèi)星(月球)。生：地球是到目前為止惟一有生命的星球。生：地球表面海洋約占70.8％，陸地約占29.2％。生：地球上鳥語花香，風景美麗。生：地球上的很多生物已經(jīng)滅亡，如恐龍、旅鴿……還有很多生物已面臨滅亡，如豆杉……二、揭題，板題，讀題。是的，地球是惟一適合人類生存的星球，它地大物博、風景美麗，是一個宏大的星球，今日，讓我們懷著對地球的無比酷愛之情，一起來學習新課20地球萬歲。三、初讀課文，要求。1、讀準詩歌中的生字詞。2、數(shù)—數(shù)詩歌一共分幾小節(jié)。四、匯報初讀狀況。1、檢查生字詞，指導拼讀，理解字意。浩瀚（hàn)：形容大。權(quán)力：資格。分(fēn)享：分著感受、品嘗。戈(gē)壁：指新疆一帶的沙漠。貪欲(lán)：貪心。奢(shē)靡(mí)：鋪張奢侈。吝(lìn)嗇(sè)：小氣。窒(zhì)息：使人停止呼吸。泯(mǐn)滅：消退。咆(páo)哮(xiào)：本課指海浪的聲音大聲呼喊。啾啾(jiū)：象聲詞。甘醇(chún)：指酒又濃又香。2、詩歌共7個小節(jié)。全班分成7組逐節(jié)朗讀詩歌，讀后評議、正音。五、你寵愛哪一節(jié)，你能讀出你對它的贊美、寵愛嗎？1、分小組選擇自己寵愛的段落練習讀。2、小組同學聽讀后評一評，生再讀。3、起立匯報讀，師生共指導。4、每一節(jié)都讀得比較流利、有感情后全班逐節(jié)選擇自己寵愛的段落起立讀。邊讀邊想想每一節(jié)詩歌講什么。第①節(jié)：在宇宙中有一個地球、它是人類的家園。第②節(jié)：全部的時間和事物都在地球上留有痕跡。第③節(jié)：全部的人都是地球的孩子，地球上的一切，都屬于每一個人，我們應當珍惜地球上的一切。第④節(jié)：寫人類對地球的破壞。第⑤節(jié)：人類應當?shù)接X醒的時候。第⑥節(jié)：寫人們應當怎樣做才能擁有地球上美妙的一切。第⑦節(jié)；讓我們?yōu)槲覀儞碛械囊磺邢虻厍蛘f聲感謝！其次課時一、理解內容，體會情感。出示中心話題：地球為我們人類做出了哪些無私的奉獻？人類又是怎樣對待地球的？人類應當怎樣做，才能愛護環(huán)境？1、師：請情愿朗讀課文的同學選一個自己寵愛的小節(jié)朗讀。（學生自由選擇，表演朗讀、競賽朗讀）2、重點指導理解第四、五、六、七節(jié)詩的內容。①“地球把它的一切都給了我們”請同學說說，地球給了我們什么。（生：陽光、空氣、土地、植物……）（板書：地球把它的一切都給了人類。）②“可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——”“在共同的家園里廝殺”。老師引導學生結合近期的美伊斗爭進行談論，說說斗爭給地球上的生態(tài)帶來什么嚴峻問題。（生：空氣污染……）（板書：人類曾經(jīng)和正在做著慚愧的。）③“美人魚的歌聲，在柔風中漂浮，岸邊的橄欖樹，向過往的船只招手……”師：“美人魚”是安徒生童話里的人物，美人魚是和善和美的化身?！伴蠙鞓洹毕笳骱推?，這段話包含著作者對和平和美的渴望。同學們，象征和平的還有哪些呢？（生：鴿子……）作者渴望和平還可以從哪些詩句看出來？（生：……）④最終一小節(jié)“為了美妙的一切”指的是什么？（生：和平、友情、自由、美妙……）師：請同學們說說看，我們人類怎樣才能擁有這美妙的一切？（生探討、回答。師板書：為了擁有美妙的一切，好好愛護地球。）二、練習朗讀，培育情感。1、師：我來給同學們朗讀我寵愛的一節(jié)，然后請同學們也選擇自己寵愛的句子，同桌溝通朗讀，好嗎？選擇第三小節(jié)（讀時：前兩行要讀得平穩(wěn)些、親切些，“大家”應重讀，強調同等與共享。后行用降調讀，一揚一抑成呼應，有改變，最終四行，要重讀。“月光”句用平調，語速徐緩，讓人沉醉在溶溶的月色中，盡情享受自由和華蜜。）2、學生同桌溝通朗讀。3、指名朗讀。4、全班有感情朗讀。三、行為升華，激情無限。1、“人人都懂得和學會了疼惜每一棵花草樹木，每一把泥土，每一條江河溪流，每一聲小鳥的啾啾……”師：假如你是一棵小草，你是泥土，你是江河，你是……，請來說說，你將會向人們呼吁些什么？（生：各自說出自己的看法和做法）2、同學們，學習這首詩，你們有沒有自己想說的話，有沒有自己對美妙將來的幻想。你們也來寫寫一首小詩，或三言兩語，向地球母親表達你對她的愛，好嗎？（發(fā)下課前打算好的信箋，上面印有和平鴿。）3、學生把自己的設想和祝愿寫在小信箋上，并投入到事先打算好的小信箱中。4、老師隨機抽出