1 自主選擇課余生活（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版 道德與法治五年級上冊

1自主選擇課余生活（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課以“自主選擇課余生活”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生對課余活動的熱愛，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到課余活動對個人成長的重要性，學(xué)會自主選擇課余生活，形成健康、文明的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生具備正確的價值觀念，提高學(xué)生參與課余活動的積極性和主動性，增強學(xué)生的自我管理能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對課余活動的正確認識，培養(yǎng)良好的興趣愛好，提升人際交往能力，促進身心健康和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生對課余活動有一定的了解，能夠說出一些常見的課余活動類型，如體育、藝術(shù)、科技等。但在自主選擇和規(guī)劃課余生活方面，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)的思考和規(guī)劃能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對課余活動的興趣較為廣泛，但個體差異較大。部分學(xué)生可能對某一項活動特別感興趣，而另一些學(xué)生則可能對多種活動感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和判斷能力，但在實際操作和決策方面可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏于獨立思考的，也有傾向于集體合作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在自主選擇課余生活時，可能會面臨以下困難和挑戰(zhàn)：如何根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的活動；如何平衡課余活動與學(xué)習(xí)、休息之間的關(guān)系；如何處理課余活動中可能出現(xiàn)的困難和挫折。此外，部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境、資源限制等原因，難以接觸到多樣化的課余活動。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過講解課余活動的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考個人興趣和特長。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同課余活動，增強對活動的理解和興趣。

3.使用多媒體教學(xué)，展示不同類型的課余活動圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生參與課余活動的熱情。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同討論如何選擇和規(guī)劃課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對自主選擇課余生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡參加哪些課余活動？為什么？”

展示一些學(xué)生參與的課余活動圖片或視頻片段，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

簡短介紹自主選擇課余生活的重要性，以及它對個人成長的影響。

2.自主選擇課余生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解自主選擇課余生活的概念、原則和意義。

過程：

講解自主選擇課余生活的定義，強調(diào)其是個性化的生活選擇。

詳細介紹自主選擇課余生活的原則，如興趣導(dǎo)向、全面發(fā)展、合理規(guī)劃等。

3.自主選擇課余生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自主選擇課余生活的實踐方法和效果。

過程：

選擇幾個典型的自主選擇課余生活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、選擇過程、活動內(nèi)容和取得的成果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的選擇依據(jù)、活動體驗和收獲，以及如何借鑒這些經(jīng)驗。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的課余活動，并分享自己的選擇過程和體驗。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自主選擇課余生活相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自主選擇課余生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇依據(jù)、活動方案和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自主選擇課余生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自主選擇課余生活的概念、原則、案例分析等。

強調(diào)自主選擇課余生活對個人成長和發(fā)展的積極作用，鼓勵學(xué)生積極嘗試和探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己感興趣的一項課余活動，并設(shè)計一份詳細的計劃，包括活動目標、步驟和時間安排。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《課余活動指導(dǎo)手冊》：這本書詳細介紹了各種課余活動的特點和參與方法，適合學(xué)生和家長閱讀，以拓寬對課余活動的認識。

-《青少年興趣與特長培養(yǎng)》：這本書探討了如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年的興趣愛好，以及如何通過課余活動促進個人全面發(fā)展。

-《時間管理與效率提升》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何合理安排時間，平衡課余活動與學(xué)習(xí)、休息，提高生活效率。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線資源，查找關(guān)于自己感興趣課余活動的更多信息，如體育項目的技巧、藝術(shù)創(chuàng)作的靈感等。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的興趣小組，與同齡人一起學(xué)習(xí)和交流，共同提高。

-組織學(xué)生進行課余活動調(diào)查，了解不同年齡段學(xué)生的課余活動偏好，撰寫調(diào)查報告。

-設(shè)立“課余活動分享會”，讓學(xué)生分享自己參與的課余活動經(jīng)歷，交流心得體會。

-鼓勵學(xué)生嘗試新的課余活動，如學(xué)習(xí)一門新樂器、參加編程俱樂部等，以拓寬視野和技能。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的課余活動方案，如組織一次戶外探險活動、舉辦一場校園文化節(jié)等，培養(yǎng)組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

-通過參與志愿服務(wù)活動，學(xué)生可以將課余活動與社會實踐相結(jié)合，提升社會責(zé)任感。典型例題講解1.例題：

小華喜歡閱讀和畫畫，他每天放學(xué)后都會選擇一項活動進行。假設(shè)他每天有3個小時的空閑時間，閱讀需要1小時，畫畫需要1.5小時，那么小華還有多少時間可以用來做其他事情？

答案：小華每天有3個小時的空閑時間，閱讀和畫畫總共需要2.5小時（1小時+1.5小時），所以他還剩下0.5小時（3小時-2.5小時）可以用來做其他事情。

2.例題：

小明參加了一個舞蹈班，每周有2次課，每次課2小時。如果舞蹈班每學(xué)期有18周，那么小明這個學(xué)期總共需要上多少小時的舞蹈課？

答案：小明每周上2次舞蹈課，每次2小時，所以每周上舞蹈課的時間是2次×2小時=4小時。每學(xué)期有18周，所以小明這個學(xué)期總共需要上舞蹈課的時間是4小時/周×18周=72小時。

3.例題：

小麗喜歡游泳和騎自行車，她每天下午放學(xué)后有2小時的時間可以自由安排。游泳需要1小時，騎自行車需要1.5小時，那么小麗最多可以連續(xù)幾天做這兩項活動？

答案：小麗每天下午有2小時的時間，游泳需要1小時，騎自行車需要1.5小時，所以她每天可以連續(xù)做這兩項活動的時間是1小時+1.5小時=2.5小時。因此，小麗最多可以連續(xù)做這兩項活動2天。

4.例題：

小剛參加了一個科技俱樂部，每周有3次活動，每次活動3小時。如果科技俱樂部每學(xué)期有20周，那么小剛這個學(xué)期總共需要上多少小時的科技活動？

答案：小剛每周參加3次科技活動，每次活動3小時，所以每周上科技活動的時間是3次×3小時=9小時。每學(xué)期有20周，所以小剛這個學(xué)期總共需要上科技活動的時間是9小時/周×20周=180小時。

5.例題：

小芳每周有5天可以自由安排課余時間，每天有2.5小時。她計劃每周至少參加一項體育活動，每次活動至少1小時。如果小芳還想留出時間進行閱讀和休息，她每周至少需要留出多少小時的時間？

答案：小芳每周有5天×2.5小時=12.5小時的自由時間。她計劃每周至少參加一項體育活動，每次至少1小時，所以她每周至少需要留出5小時的時間。因此，小芳每周至少需要留出7.5小時的時間進行閱讀和休息。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-自主選擇課余生活的概念

-課余活動對個人成長的重要性

-選擇課余活動的原則和方法

②關(guān)鍵詞：

-自主選擇

-課余活動

-個人成長

-興趣愛好

-全面發(fā)展

-合理規(guī)劃

③重點句子：

-“自主選擇課余生活是青少年成長過程中不可或缺的一部分?！?/p>

-“選擇課余活動時，要考慮自己的興趣、特長和實際情況?！?/p>

-“課余活動不僅能夠豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還能促進其全面發(fā)展。”

-“合理安排課余時間，有助于提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。”

-“通過參與課余活動，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神和社交能力?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了“自主選擇課余生活”這個話題，我覺得整體來說，效果還是不錯的。下面，我想從教學(xué)反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，比如講授、討論、案例研究等，這些方法都收到了一定的效果。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論和案例研究環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動參與到課堂中來，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

比如，在講解自主選擇課余生活的原則和方法時，我可能講得有些快，沒有給學(xué)生足夠的時間去消化吸收。這導(dǎo)致有些學(xué)生可能沒有完全理解其中的要點。所以，在今后的教學(xué)中，我會更加注重講解的節(jié)奏，確保每個知識點都能被學(xué)生充分吸收。

另外，我在課堂管理上也有些小插曲。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有個別學(xué)生有點過于活躍，影響了其他小組的討論。這個問題讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀律，同時也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自律。

在技能方面，學(xué)生們的討論能力和表達能力都有所提升。他們在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點，并且在展示成果時，能夠清晰地表達自己的想法