7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)VIP

7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第二課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)中“家鄉(xiāng)的變化”部分。主要內(nèi)容包括：家鄉(xiāng)的自然環(huán)境變化、家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展變化、家鄉(xiāng)的文化傳承與創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強(qiáng)文化自信。

2.提升學(xué)生觀察、分析家鄉(xiāng)變化的能力，發(fā)展思辨思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)參與家鄉(xiāng)建設(shè)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①使學(xué)生能夠識(shí)別并描述家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的具體變化；

②引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、視頻等資料，分析家鄉(xiāng)變化的原因和影響；

③培養(yǎng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)變化的感受和認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)變化背后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律；

②引導(dǎo)學(xué)生在分析家鄉(xiāng)變化時(shí)，能夠結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思考和討論；

③培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，對(duì)家鄉(xiāng)的變化持積極態(tài)度，并激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、實(shí)物教具（如家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片、家鄉(xiāng)變化圖片等）。

課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：家鄉(xiāng)變化相關(guān)的視頻資料、圖片庫、網(wǎng)絡(luò)資料。

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、圖片展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，面帶微笑，對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第二課時(shí)。大家知道，我們的家鄉(xiāng)變化很大，今天我們就來一起看看這些變化，感受家鄉(xiāng)的美好?！?/p>

2.提問：“同學(xué)們，你們能說出家鄉(xiāng)有哪些變化嗎？”

學(xué)生們積極回答，老師認(rèn)真傾聽并記錄。

二、新課講授

1.老師展示家鄉(xiāng)的自然環(huán)境變化圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？”

學(xué)生們觀察圖片，回答老師的問題。

2.老師總結(jié)：“家鄉(xiāng)的自然環(huán)境發(fā)生了很大的變化，比如新建的公園、綠化帶等，這些變化讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗?！?/p>

3.老師展示家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展變化圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們覺得家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展有哪些變化？”

學(xué)生們觀察圖片，回答老師的問題。

4.老師總結(jié)：“家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展變化主要體現(xiàn)在交通、教育、醫(yī)療等方面，比如新建的高速公路、學(xué)校、醫(yī)院等，這些變化讓我們的生活更加便利?！?/p>

5.老師展示家鄉(xiāng)的文化傳承與創(chuàng)新圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為家鄉(xiāng)的文化傳承與創(chuàng)新體現(xiàn)在哪些方面？”

學(xué)生們觀察圖片，回答老師的問題。

6.老師總結(jié)：“家鄉(xiāng)的文化傳承與創(chuàng)新體現(xiàn)在傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝、地方特色文化的保護(hù)與傳承、文化活動(dòng)的舉辦等方面，這些變化讓我們的家鄉(xiāng)更加有特色?！?/p>

三、小組討論

1.老師將學(xué)生們分成小組，每組分配一個(gè)主題，如自然環(huán)境變化、社會(huì)發(fā)展變化、文化傳承與創(chuàng)新。

2.每組討論本組主題，要求學(xué)生們結(jié)合圖片和自身經(jīng)歷，總結(jié)家鄉(xiāng)的變化。

3.每組選派代表進(jìn)行分享，其他組學(xué)生認(rèn)真傾聽。

四、實(shí)際操作

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生們到教室外，實(shí)地觀察家鄉(xiāng)的變化。

2.學(xué)生們分組，每組負(fù)責(zé)觀察一個(gè)區(qū)域，如公園、學(xué)校、醫(yī)院等。

3.學(xué)生們記錄觀察到的變化，并拍照留念。

五、總結(jié)與反思

1.老師請(qǐng)學(xué)生們回到教室，展示他們拍攝的照片和記錄的變化。

2.學(xué)生們分享自己的觀察和感受，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家鄉(xiāng)的變化。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“家鄉(xiāng)的變化對(duì)我們有什么影響？我們應(yīng)該如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？”

4.學(xué)生們積極發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)未來發(fā)展的期待。

六、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們以‘家鄉(xiāng)的變化’為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和期待。”

2.學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)變化的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的美好明天努力。

3.老師宣布下課，學(xué)生們起立，向老師表示感謝。知識(shí)點(diǎn)梳理《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第二課時(shí)知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、家鄉(xiāng)的自然環(huán)境變化

1.自然景觀的變化：如新建的公園、綠化帶、湖泊等。

2.生態(tài)環(huán)境的改善：如空氣質(zhì)量提升、水質(zhì)改善、生物多樣性增加等。

3.氣候變化的影響：如氣候變化對(duì)農(nóng)作物生長的影響、極端天氣事件的增多等。

二、家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展變化

1.交通設(shè)施的變化：如高速公路、鐵路、公共交通系統(tǒng)的完善。

2.城市建設(shè)的進(jìn)步：如高樓大廈的增多、基礎(chǔ)設(shè)施的完善、城市規(guī)劃的優(yōu)化等。

3.教育資源的豐富：如新建的學(xué)校、教育設(shè)施的改善、教育質(zhì)量的提高等。

4.醫(yī)療服務(wù)的提升：如醫(yī)院數(shù)量的增加、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提高等。

三、家鄉(xiāng)的文化傳承與創(chuàng)新

1.傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝：如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日的慶祝活動(dòng)。

2.地方特色文化的保護(hù)與傳承：如傳統(tǒng)手工藝、民間藝術(shù)、地方戲曲等。

3.文化活動(dòng)的舉辦：如文化節(jié)、藝術(shù)展覽、民俗活動(dòng)等。

4.文化產(chǎn)業(yè)的興起：如文化旅游、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

四、家鄉(xiāng)變化的影響

1.對(duì)居民生活的影響：如生活質(zhì)量的提高、生活便利性的增強(qiáng)等。

2.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：如吸引投資、促進(jìn)就業(yè)、提高地區(qū)競爭力等。

3.對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響：如可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)等。

五、家鄉(xiāng)發(fā)展的期待

1.建設(shè)更加美好的家園：如改善居住環(huán)境、提升生活質(zhì)量等。

2.傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化：如保護(hù)文化遺產(chǎn)、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)等。

3.促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展：如提高地區(qū)競爭力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等。

六、學(xué)生參與家鄉(xiāng)建設(shè)

1.樹立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)?；顒?dòng)。

2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承家鄉(xiāng)文化。

3.積極參與社會(huì)實(shí)踐，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)家鄉(xiāng)的變化表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合圖片和自身經(jīng)歷，提出自己的觀點(diǎn)和看法。課堂氛圍活躍，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠按照預(yù)定主題，清晰、有條理地展示家鄉(xiāng)的變化。學(xué)生們?cè)谡故具^程中，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析家鄉(xiāng)的變化。各小組之間的交流互動(dòng)良好，展示了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。測試包括選擇題、填空題和簡答題。學(xué)生們?cè)跍y試中表現(xiàn)出良好的答題技巧，對(duì)家鄉(xiāng)變化的認(rèn)識(shí)和理解較為深刻。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，對(duì)家鄉(xiāng)變化的關(guān)注度和認(rèn)知水平有所提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課堂結(jié)束前，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。學(xué)生們能夠客觀評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、表達(dá)能力等。同時(shí)，學(xué)生們之間也進(jìn)行了互評(píng)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如：“你的參與度很高，發(fā)言很有見地，繼續(xù)保持?！?/p>

-針對(duì)課堂表現(xiàn)一般的學(xué)生，提出改進(jìn)建議，如：“你的回答很有趣，但可以再注意一下邏輯性，多思考一下再回答?！?/p>

-針對(duì)課堂表現(xiàn)不足的學(xué)生，給予關(guān)心和幫助，如：“你的回答有點(diǎn)緊張，不要害怕，老師相信你能做得更好?！?/p>

教師反饋如下：

-對(duì)學(xué)生們的家鄉(xiāng)變化認(rèn)識(shí)給予肯定，如：“你們對(duì)家鄉(xiāng)的變化了解得很清楚，希望你們繼續(xù)保持這種關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的熱情。”

-對(duì)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神給予表揚(yáng)，如：“你們?cè)谛〗M討論中互相幫助，共同完成任務(wù)，這種精神值得大家學(xué)習(xí)?！?/p>

-對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予鼓勵(lì)，如：“你們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論，這種學(xué)習(xí)態(tài)度值得表揚(yáng)?！?/p>

教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試成績以及學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并在課后給予針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家鄉(xiāng)的自然環(huán)境變化

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然環(huán)境變化的表現(xiàn)、原因、影響。

②關(guān)鍵詞：新建公園、綠化帶、生態(tài)環(huán)境改善、氣候變化。

③重點(diǎn)句子：“家鄉(xiāng)的自然環(huán)境變得更加美麗，空氣質(zhì)量提升了，生物多樣性增加了?！?/p>

2.家鄉(xiāng)的社會(huì)發(fā)展變化

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)發(fā)展變化的體現(xiàn)、原因、影響。

②關(guān)鍵詞：交通設(shè)施、城市建設(shè)、教育資源、醫(yī)療服務(wù)。

③重點(diǎn)句子：“家鄉(xiāng)的交通更加便利，高樓大廈拔地而起，教育、醫(yī)療條件得到了很大改善?！?/p>

3.家鄉(xiāng)的文化傳承與創(chuàng)新

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文化傳承與創(chuàng)新的內(nèi)容、意義、表現(xiàn)。

②關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日、地方特色文化、文化活動(dòng)、文化產(chǎn)業(yè)。

③重點(diǎn)句子：“家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)豐富多彩，地方特色文化得到了傳承和創(chuàng)新。”

4.家鄉(xiāng)變化的影響

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：變化對(duì)居民生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境的影響。

②關(guān)鍵詞：生活質(zhì)量提高、地區(qū)競爭力、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)。

③重點(diǎn)句子：“家鄉(xiāng)的變化讓我們的生活更加美好，提高了地區(qū)競爭力，促進(jìn)了可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

5.家鄉(xiāng)發(fā)展的期待

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)家鄉(xiāng)未來發(fā)展的期待和愿景。

②關(guān)鍵詞：建設(shè)美好家園、傳承文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

③重點(diǎn)句子：“我們期待家鄉(xiāng)建設(shè)更加美好，文化得到傳承，經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。”

6.學(xué)生參與家鄉(xiāng)建設(shè)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生如何參與家鄉(xiāng)建設(shè)，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

②關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)、傳統(tǒng)文化傳承、社會(huì)實(shí)踐。

③重點(diǎn)句子：“作為家鄉(xiāng)的一份子，我們應(yīng)該樹立環(huán)保意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，積極參與社會(huì)實(shí)踐?！钡湫屠}講解1.例題：

小明所在的家鄉(xiāng)最近新建了一所小學(xué)，這所小學(xué)的建立對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裼心男┓e極影響？

答案：

①提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源，方便了附近居民的孩子上學(xué)。

②增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了更多的就業(yè)崗位。

③促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展，提高了居民的教育水平。

④改善了居民的生活環(huán)境，提升了居民的生活質(zhì)量。

2.例題：

王紅在參觀家鄉(xiāng)的新公園時(shí)，她注意到了以下幾個(gè)方面的變化，請(qǐng)分析這些變化對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦挠绊憽?/p>

答案：

①新公園的建立為居民提供了休閑娛樂的場所，豐富了居民的業(yè)余生活。

②公園內(nèi)增設(shè)了健身設(shè)施，有助于居民提高身體素質(zhì)，促進(jìn)健康。

③公園的綠化帶改善了空氣質(zhì)量，為居民創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

④公園的美麗景觀吸引了游客，提升了家鄉(xiāng)的知名度和旅游業(yè)的發(fā)展。

3.例題：

小明發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的交通設(shè)施有了很大改善，以下是他觀察到的幾個(gè)變化，請(qǐng)分析這些變化對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)的影響。

答案：

①新建的高速公路縮短了城市之間的距離，促進(jìn)了商品流通和人員往來。

②公共交通系統(tǒng)的完善提高了出行效率，降低了居民的出行成本。

③交通設(shè)施的改善有助于吸引投資，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

④交通便利化促進(jìn)了城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，縮小了城鄉(xiāng)差距。

4.例題：

小芳了解到家鄉(xiāng)近年來加大了對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)力度，以下是她收集到的幾個(gè)信息，請(qǐng)分析這些舉措對(duì)家鄉(xiāng)文化的影響。

答案：

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)的舉辦增強(qiáng)了居民的文化認(rèn)同感和自豪感。

②地方特色文化的保護(hù)與傳承有助于豐富居民的精神文化生活。

③文化產(chǎn)