2024年秋七年級英語上冊 Module 1 My classmates Unit 3 Language in use教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2024年秋七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年秋七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit3Languageinuse教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，提高語言運(yùn)用能力；了解不同文化背景下的同學(xué)，增強(qiáng)文化意識；通過分析語言結(jié)構(gòu)，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，通過參與課堂活動，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握本單元的關(guān)鍵詞匯，如classmates,hobbies,sports等，并能正確使用。

2.句型結(jié)構(gòu)：理解并運(yùn)用“beinterestedin...”，“l(fā)iketodo...”等句型。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯的能力。

2.文化理解：理解不同文化背景下同學(xué)的愛好和興趣。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

2.設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)詞匯和句型。

3.介紹不同文化背景下的同學(xué)，通過圖片、視頻等方式豐富學(xué)生文化知識。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主合作，通過小組討論、角色扮演等方式提高詞匯運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物或圖片，講解新詞匯和句型，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.討論法：組織學(xué)生就“興趣愛好”進(jìn)行小組討論，提高語言運(yùn)用能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)對話場景，增強(qiáng)語言實(shí)踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行詞匯和句型的互動練習(xí)。

3.教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，了解不同文化背景下的同學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張班級合影，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Canyoutellmesomethingaboutyourclassmates?”

2.學(xué)生分享對同學(xué)的了解，教師總結(jié)并過渡到新課內(nèi)容。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解本單元關(guān)鍵詞匯，如classmates,hobbies,sports等，并舉例說明。

2.通過PPT展示不同文化背景下的同學(xué)愛好圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whataretheirhobbies?”

3.教師講解句型“beinterestedin...”，“l(fā)iketodo...”，并舉例說明用法。

4.學(xué)生跟讀句型，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.各組展示對話，全班評價(jià)，教師點(diǎn)評。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatareyourhobbies?”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Doyoulikeplayingsports?”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whydoyoulikeit?”

3.學(xué)生分享自己的愛好，教師總結(jié)并過渡到下一環(huán)節(jié)。

創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一段關(guān)于不同文化背景下的同學(xué)愛好視頻，讓學(xué)生了解更多。

2.學(xué)生觀看視頻，教師提問：“Whatdidyoulearnfromthevideo?”

3.學(xué)生分享觀看心得，教師總結(jié)。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

|時(shí)間（分鐘）|教學(xué)環(huán)節(jié)|具體內(nèi)容|

|--------------|------------------|--------------------------------------------------------------------------|

|5|導(dǎo)入環(huán)節(jié)|展示班級合影，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問關(guān)于同學(xué)的信息。|

|15|講授新課|講解關(guān)鍵詞匯，展示圖片，講解句型，學(xué)生跟讀。|

|10|鞏固練習(xí)|分組角色扮演，教師巡視指導(dǎo)，展示對話，全班評價(jià)。|

|5|課堂提問|提問學(xué)生關(guān)于愛好的問題，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。|

|5|師生互動環(huán)節(jié)|提問學(xué)生關(guān)于運(yùn)動愛好，引導(dǎo)學(xué)生思考，分享心得。|

|5|創(chuàng)新環(huán)節(jié)|展示視頻，提問學(xué)生觀看心得，教師總結(jié)。|

|5|總結(jié)與作業(yè)布置|總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。|六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家的體育活動，如美國的籃球、足球，英國的板球，中國的乒乓球等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的體育愛好。

-詞匯學(xué)習(xí)：收集與“hobbies”和“sports”相關(guān)的詞匯，如collecting,painting,reading,swimming,running等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-語法學(xué)習(xí)：提供一些與“beinterestedin”和“l(fā)iketodo”相關(guān)的語法練習(xí)，如填空、改錯(cuò)、翻譯等，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

-實(shí)用對話：收集一些日常生活中的實(shí)用對話，如詢問對方的愛好、介紹自己的愛好等，提高學(xué)生的實(shí)際交流能力。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些關(guān)于體育愛好和文化差異的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識面。

-視頻資源：推薦一些與體育愛好相關(guān)的英文視頻，如體育賽事、體育人物紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看中感受不同文化背景下的體育精神。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，提高自己的體育素養(yǎng)。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行關(guān)于體育愛好的調(diào)查和研究，通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。

-個(gè)人展示：讓學(xué)生在課堂上分享自己的體育愛好，通過個(gè)人展示，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與體育愛好相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家人的體育愛好，并記錄下來，增進(jìn)家庭成員之間的交流。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于體育愛好和文化差異的英文書籍，讓學(xué)生在課外閱讀中拓展知識面，提高英語閱讀能力。七、課堂1.課堂評價(jià)：

-提問評價(jià)：通過課堂提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。例如，在講解完“beinterestedin”和“l(fā)iketodo”句型后，教師可以提問：“Canyouusethesentence'beinterestedin'todescribeyourhobbies?”以了解學(xué)生是否能正確運(yùn)用所學(xué)句型。

-觀察評價(jià)：在課堂活動中，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的參與程度、語言表達(dá)和互動情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和互動效果，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-測試評價(jià)：通過小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，檢測學(xué)生對知識的掌握情況。例如，在課后，教師可以布置一些與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對詞匯和句型的理解。

-學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評價(jià)，提高學(xué)生的評價(jià)能力和自我反思能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生可以互相評價(jià)對方的表演，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給予具體的指導(dǎo)和反饋。

-作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)點(diǎn)評中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-家長溝通：對于學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，教師可以與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，形成家校合力。

3.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)根據(jù)課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)的結(jié)果，反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)效果。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更有針對性的教學(xué)活動。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.教學(xué)效果評估：

-教師可以通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績和測試成績來評估教學(xué)效果。

-教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生對課程的滿意度和學(xué)習(xí)效果。

-教師可以根據(jù)教學(xué)效果評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。八、課后作業(yè)作業(yè)一：詞匯練習(xí)

1.將下列詞匯填入句子中，使句子意思完整。

-1.Myclassmatesareinterestedin_______.

-2.Iliketo_______onweekends.

-3.He_______playingfootball.

-4.She_______collectingstamps.

-5.They_______readingbooks.

答案：1.sports;2.play;3.enjoys;4.collects;5.enjoy

作業(yè)二：句型練習(xí)

1.用“beinterestedin”或“l(fā)iketodo”完成下列句子。

-1.I_______(beinterestedin)drawing.

-2.She_______(liketodo)swimming.

-3.They_______(beinterestedin)playingchess.

答案：1.aminterestedin;2.likesto;3.areinterestedin

作業(yè)三：信息匹配

1.根據(jù)圖片內(nèi)容，將相應(yīng)的愛好與人物匹配。

-1.Tom_______(collecting)

-2.Lucy_______(reading)

-3.David_______(playingfootball)

答案：1.collecting;2.reading;3.playingfootball

作業(yè)四：寫作練習(xí)

1.寫一篇短文，介紹你的一個(gè)愛好，包括你為什么喜歡這個(gè)愛好，以及你如何度過與這個(gè)愛好相關(guān)的時(shí)間。

答案示例：

Iaminterestedinpainting.Iliketopaintbecauseithelpsmeexpressmyfeelingsandimagination.Everyweekend,Ispendtwohourspaintinginmyroom.Sometimes,Ipaintlandscapes,andothertimes,Ipaintabstractart.Ifinditveryrelaxingandenjoyable.

作業(yè)五：角色扮演

1.分組進(jìn)行角色扮演，模擬以下場景：你在學(xué)校的新同學(xué)向你介紹他的愛好。

答案示例：

A:Hi,mynameisJohn.What'syourname?

B:Hi,I'mSarah.

A:Nicetomeetyou,Sarah.Doyouhaveanyhobbies?

B:Yes,Ido.Ilikeplayingtheguitar.Howaboutyou?

A:That'scool!Ialsolikeplayingtheguitar.Weshouldplaytogethersometime.

B:Sure,thatsoundsgreat!板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-關(guān)鍵詞匯：classmates,hobbies,sports,interestedin,liketodo

-句型結(jié)構(gòu)：beinterestedin...，liketodo...

②重點(diǎn)詞句：

-①beinterestedin:表示對某事物感興趣

-②liketodo:表示喜歡做某事

-③Whatareyourhobbies?(詢問對方的愛好)

-④Iaminterestedin...(表達(dá)個(gè)人興趣)

-⑤Iliketodo...(表達(dá)個(gè)人喜好)

③教學(xué)步驟：

-①詞匯展示：列出關(guān)鍵詞匯，如classmates,hobbies,sports等。

-②句型講解：展示句型“beinterestedin...”和“l(fā)iketodo...”，并舉例說明。

-③語法要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)句型中的主語和動詞形式。

-④實(shí)用對話：展示一些日常對話，如詢問對方的愛好。

-⑤練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)詞匯和句型的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)過程還是比較順利的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示班級合影，讓學(xué)生們先從熟悉的同學(xué)開始，逐漸過渡到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這樣的導(dǎo)入方式比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，能夠激發(fā)他們