7設(shè)計(jì)制作小車（一）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版

7設(shè)計(jì)制作小車（一）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《設(shè)計(jì)制作小車（一）》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞設(shè)計(jì)制作小車展開，包括小車的基本結(jié)構(gòu)、材料選擇、設(shè)計(jì)草圖繪制以及初步的組裝與測(cè)試。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解小車的設(shè)計(jì)原理，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提升動(dòng)手實(shí)踐能力；激發(fā)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)問題解決意識(shí)；強(qiáng)化合作交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和責(zé)任感，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。三、學(xué)情分析科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)新鮮事物充滿探索欲。然而，在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)小車結(jié)構(gòu)、材料選擇等科學(xué)知識(shí)了解有限，對(duì)設(shè)計(jì)草圖繪制等技能掌握不足。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力有待提高。此外，部分學(xué)生可能存在合作意識(shí)不強(qiáng)、溝通能力不足的問題，這在設(shè)計(jì)制作小車這一需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

從行為習(xí)慣來看，部分學(xué)生可能缺乏耐心和細(xì)致的操作習(xí)慣，容易在遇到困難時(shí)放棄。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響在于，這可能導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)設(shè)計(jì)制作小車這一挑戰(zhàn)時(shí)，難以堅(jiān)持到底，影響了學(xué)習(xí)成果的取得。

總體而言，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中需充分考慮學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、能力水平以及行為習(xí)慣，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《設(shè)計(jì)制作小車（一）》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備小車設(shè)計(jì)圖、材料選擇指南等圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小車組裝所需的零件、工具以及安全防護(hù)裝備。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確?？臻g寬敞，便于學(xué)生操作和交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的小車圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考小車的構(gòu)造和工作原理。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)，如齒輪、杠桿等，為今天的小車設(shè)計(jì)制作打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)講解小車的基本結(jié)構(gòu)，包括驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、懸掛系統(tǒng)等。

b.介紹不同材料的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如塑料、木材、金屬等。

c.講解設(shè)計(jì)草圖的基本要素，如比例、尺寸、標(biāo)注等。

-舉例說明：

a.展示幾種不同類型的小車設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

b.通過實(shí)際案例，講解如何根據(jù)需求選擇合適的材料和設(shè)計(jì)方法。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出設(shè)計(jì)小車的初步想法。

b.安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬小車設(shè)計(jì)過程中的討論和決策。

3.實(shí)踐操作（約60分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，開始繪制設(shè)計(jì)草圖。

b.學(xué)生選擇合適的材料，開始制作小車模型。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

b.教師示范正確的操作方法，確保學(xué)生安全操作。

-組內(nèi)交流：

a.各小組展示自己的設(shè)計(jì)草圖和小車模型，分享設(shè)計(jì)思路和制作心得。

b.小組之間進(jìn)行互評(píng)，提出改進(jìn)意見。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小車設(shè)計(jì)制作的關(guān)鍵步驟。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在設(shè)計(jì)制作過程中的收獲和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，嘗試改進(jìn)自己的小車設(shè)計(jì)。

5.課后作業(yè)（約30分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成一份關(guān)于小車設(shè)計(jì)的書面報(bào)告。

-報(bào)告內(nèi)容包括設(shè)計(jì)理念、材料選擇、制作過程和改進(jìn)建議。

-學(xué)生提交報(bào)告，教師進(jìn)行批改和反饋。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握小車的基本結(jié)構(gòu)，包括驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、懸掛系統(tǒng)等。

-學(xué)生了解不同材料的特性和適用場(chǎng)景，能夠根據(jù)需求選擇合適的材料。

-學(xué)生掌握了設(shè)計(jì)草圖的基本要素，如比例、尺寸、標(biāo)注等，能夠獨(dú)立繪制設(shè)計(jì)草圖。

2.技能提升：

-學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到顯著提高，能夠獨(dú)立完成小車模型的制作。

-學(xué)生在制作過程中，學(xué)會(huì)了使用工具和材料，掌握了基本的工藝技能。

-學(xué)生通過小組合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到鍛煉，能夠從不同角度思考問題，提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，提高問題解決能力。

-學(xué)生的批判性思維能力得到培養(yǎng)，能夠?qū)σ延性O(shè)計(jì)方案提出合理質(zhì)疑和建議。

4.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心得到滿足，激發(fā)了對(duì)科學(xué)探究的熱情。

-學(xué)生在制作小車過程中，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心。

-學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生樹立了正確的科學(xué)價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)對(duì)生活的重要性。

-學(xué)生培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)在設(shè)計(jì)和制作過程中考慮資源的合理利用。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己作為社會(huì)成員應(yīng)具備的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

6.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升，包括學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和探索。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①小車的基本結(jié)構(gòu)：

-驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)：包括電動(dòng)機(jī)、電池等。

-轉(zhuǎn)向系統(tǒng)：涉及轉(zhuǎn)向輪、轉(zhuǎn)向桿等。

-懸掛系統(tǒng)：包括彈簧、減震器等。

-底盤：支撐整個(gè)小車結(jié)構(gòu)的部分。

②材料選擇：

-塑料：輕便、易于加工。

-木材：結(jié)實(shí)、耐用。

-金屬：強(qiáng)度高、耐磨損。

③設(shè)計(jì)草圖繪制：

-比例：確保設(shè)計(jì)尺寸與實(shí)際相符。

-尺寸：標(biāo)注各部分的具體尺寸。

-標(biāo)注：標(biāo)明材料、功能等信息。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：小車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：設(shè)計(jì)一款能夠平穩(wěn)行駛的小車，需要考慮驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的功率和效率。

-舉例題型：設(shè)計(jì)一款小車，要求其驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)能夠使小車在平坦路面上以1米/秒的速度勻速行駛，請(qǐng)選擇合適的電動(dòng)機(jī)和電池組合。

2.題型二：小車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)分析

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：轉(zhuǎn)向系統(tǒng)對(duì)小車的操控性至關(guān)重要，需要確保轉(zhuǎn)向靈敏且穩(wěn)定。

-舉例題型：分析以下轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計(jì)：使用一根長桿連接兩個(gè)轉(zhuǎn)向輪，通過轉(zhuǎn)動(dòng)長桿來控制轉(zhuǎn)向。

3.題型三：材料選擇與應(yīng)用

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：不同材料具有不同的物理特性，選擇合適的材料對(duì)于小車的性能和壽命有很大影響。

-舉例題型：在以下材料中選擇最合適的用于制作小車底盤的材料，并說明理由。

-A.塑料板B.木材C.鋁合金板

4.題型四：設(shè)計(jì)草圖繪制技巧

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：設(shè)計(jì)草圖是設(shè)計(jì)過程中的重要環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。

-舉例題