2.3品味美好情感 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

2024年12月4日，“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”成功列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。冬去春來(lái)，年復(fù)一年。中國(guó)人基于傳統(tǒng)歷法體系，確定正月初一是春節(jié)（ChineseNewYear），標(biāo)志著中國(guó)農(nóng)歷新年的開(kāi)始。人們圍繞著送冬迎春、辭舊迎新、祈福納祥、團(tuán)圓和諧的節(jié)日主題，開(kāi)展一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，歡度這一中華民族最重要的節(jié)日，俗稱(chēng)“過(guò)年”。數(shù)千年來(lái)，春節(jié)不斷維系和強(qiáng)化著個(gè)人、家庭和國(guó)家的情感紐帶，寄托了中國(guó)人的人倫情感、家國(guó)情懷，體現(xiàn)了人與自然和諧共生、人與人和睦相處的價(jià)值理念，在促進(jìn)家庭和睦、社會(huì)和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。品味美好情感第一單元珍惜青春時(shí)光·第二課做情緒情感的主人不同的情感體驗(yàn)如何品味美好情感課堂小結(jié)0103隨堂練習(xí)0402主議題：過(guò)年，到底過(guò)的是什么？你喜不喜歡過(guò)年？為什么？主議題：過(guò)年，到底過(guò)的是什么？你喜不喜歡過(guò)年？為什么？寒假紅包美食睡懶覺(jué)……喜歡寒假作業(yè)走親戚被比較被問(wèn)成績(jī)……不喜歡vs考多少分？一句“回家過(guò)年”，牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人最溫馨的情愫。在中國(guó)，春節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，它是一種文化的召喚，是一種血脈的牽絆。無(wú)論身在何處，無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，春節(jié)的鐘聲一響，每個(gè)中國(guó)人的心中都會(huì)涌起一股強(qiáng)烈的歸家之情。這是一場(chǎng)心靈的歸宿，是獨(dú)屬于中國(guó)人的浪漫。思考：過(guò)年收到紅包的喜悅和對(duì)回家的渴望有什么區(qū)別？情緒和情感對(duì)家的渴望是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期生活沉淀形成的情感，源于過(guò)往種種與家相關(guān)的情緒積累，穩(wěn)定而深刻，是滿(mǎn)足人內(nèi)心歸屬感等精神需求的重要體現(xiàn)。比如，一家人開(kāi)心的圍坐在一起，都會(huì)讓你的爸爸感到很滿(mǎn)足。情感收到紅包的喜悅是瞬間產(chǎn)生的情緒，因當(dāng)下具體事件激發(fā)，表現(xiàn)直觀(guān)且短暫易逝，隨情境的改變而迅速消退，比如你打開(kāi)紅包后發(fā)現(xiàn)里邊只有十塊錢(qián)。情緒課堂筆記1.情感與情緒的關(guān)系（P19）（1）情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，是人基本的精神需求。（2）當(dāng)對(duì)某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。情緒情感隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向不同的情感體驗(yàn)01不同的情感體驗(yàn)安全感1.春節(jié)一家人圍坐，親人陪伴，闔家團(tuán)圓，讓人安心。勝任感3.家里的春聯(lián)都是我寫(xiě)的，得到了一堆夸贊。原來(lái)我還是有用武之地的。敬畏感5.大年初一，家族齊聚古老宗祠，長(zhǎng)輩依循規(guī)矩?cái)[放祭品、點(diǎn)燃香燭，眾人在主祭人帶領(lǐng)下虔誠(chéng)叩拜。道德感2.“老吾老以及人之老”。過(guò)年期間，社區(qū)組織了探望孤寡老人活動(dòng)。倦怠感4.整個(gè)春節(jié)都在馬不停蹄地拜年，機(jī)械地重復(fù)著問(wèn)候，身心俱疲，真希望能快點(diǎn)結(jié)束。情感的分類(lèi)課堂筆記2.情感的分類(lèi)（P20）（1）有反映人類(lèi)基本需要的情感，如安全感、歸屬感等；（2）有反映人類(lèi)高層次社會(huì)性需要的情感，如道德感、榮譽(yù)感等；（3）有積極情感，如正義感、勝任感、美感等；（4）有消極情感，如挫折感、倦怠感、厭惡感等；（5）也有多方面混合的情感，如敬畏感等。不同的情感體驗(yàn)1.是什么力量讓我們不遠(yuǎn)千里，也要踏上回家的路呢？2.為什么會(huì)有“家里的每一個(gè)灰塵都是很舒心、很安全，很踏實(shí)的一個(gè)存在”這種感受？3.從對(duì)家的“掙脫”，到提到家時(shí)“熱淚盈眶”，這種情感的變化，說(shuō)明了什么？思考家中有親情；家是心靈的港灣；歸屬感、安全感豐富的情感更容易讓我們感知細(xì)節(jié)，探索未知，激發(fā)創(chuàng)造力生命的成長(zhǎng)，歸屬感和責(zé)任感的增強(qiáng)課堂筆記3.情感的作用（P20）（1）情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀(guān)念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。（2）情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀(guān)察事物、探索未知。（3）情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長(zhǎng)，使我們的情懷更寬廣、博大。如何品味美好情感02尋找年味兒1.這個(gè)年你是怎么過(guò)的？與大家分享幾個(gè)屬于你的年味兒瞬間，并談?wù)勀愕母惺堋?.有同學(xué)認(rèn)為，這哪比得上躺在被窩里刷手機(jī)舒服！你如何看待這種觀(guān)點(diǎn)，為什么？分享與感悟與其做別人生活的觀(guān)眾，不如成為自己人生的主角，創(chuàng)造屬于自己的美好。課堂筆記4.如何品味美好情感？（P20-21）（1）我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。積極情感體驗(yàn)源于我們對(duì)生活的熱愛(ài)，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。我們可以通過(guò)與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來(lái)影響周?chē)沫h(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。別樣的年味兒情境一：爸爸媽媽常年在外打工，今年過(guò)年又不能回來(lái)，越在這個(gè)時(shí)候越感到孤獨(dú)。情境二：每年都會(huì)被姑媽追問(wèn)成績(jī)，并拿來(lái)和優(yōu)秀的表哥比較，有種挫敗感。過(guò)年本該是開(kāi)開(kāi)心心、溫暖而美好的日子，小明卻感受到了不一樣的年味兒……思考：1.上述消極情感會(huì)對(duì)小明的成長(zhǎng)產(chǎn)生哪些影響？2.小芳該如何面對(duì)和轉(zhuǎn)化？蛇年春晚，王菲一首《世界贈(zèng)予我的》，如同一陣溫柔的風(fēng)，輕輕掠過(guò)每個(gè)人的心田，喚醒了內(nèi)心深處最細(xì)膩的情感?！笆澜缳?zèng)予我蟲(chóng)鳴，也贈(zèng)予我雷霆?！鄙械拿恳淮谓?jīng)歷，無(wú)論是喜悅還是悲傷，都是宇宙賦予我們的寶貴財(cái)富，它們以不同的形式出現(xiàn)，教會(huì)我們成長(zhǎng)，讓我們變得更加堅(jiān)韌與寬容。一切發(fā)生，皆利于我。感恩每一份饋贈(zèng)，珍惜每一刻當(dāng)下。課堂筆記4.如何品味美好情感？（P20-21）（1）我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。（2）我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。消極情感會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。但是，體驗(yàn)消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長(zhǎng)。我的年味我做主祥龍賀歲辭舊去，金蛇送福迎新來(lái)。寒假期間，班主任組織了“我的年味我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)剪窗花、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼福字、做年夜飯等形式，親身體驗(yàn)?zāi)晁?，共度一個(gè)有滋有味的乙巳蛇年，并要求大家將活動(dòng)照片發(fā)至班級(jí)群，分享感悟。然而，部分同學(xué)并未真正參與活動(dòng)，只是進(jìn)行擺拍后將照片發(fā)到群里。討論：“擺拍”失去的是什么？失去了在實(shí)踐中提升能力的機(jī)會(huì)，失去了這些活動(dòng)帶來(lái)的真實(shí)情感體驗(yàn)……課堂筆記4.如何品味美好情感？（P20-21）（1）我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn)。（2）我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。（3）我們要在實(shí)踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開(kāi)始，在長(zhǎng)期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。課堂筆記4.如何品味美好情感？（P20-21）（