2017年青海省西寧市中考化學(xué)試題（解析）

第1頁（共1頁）2017年青海省西寧市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共13小題，每小題1分，滿分18分）1．（1分）下列屬于化學(xué)變化的是（）A．羊毛制成藏毯 B．昆侖玉雕刻成印章 C．青稞釀成酒 D．牛角做成梳子【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、羊毛制成藏毯過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、昆侖玉雕刻成印章過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、青稞釀成酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。D、牛角做成梳子過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．（1分）青海是生態(tài)大省，要筑牢生態(tài)保護(hù)屏障．下列做法不符合這一理念的是（）A．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 B．生活中露天焚燒廢舊塑料和橡膠 C．公共場所禁止吸煙 D．大力開展植樹造林活動【考點】防治空氣污染的措施；白色污染與防治；煙的危害性及防治．【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．【分析】A、步行、騎自行車出行，可以節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境．B、露天露天焚燒廢舊塑料和橡膠，能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物．C、公共場所禁止吸煙，可減少一氧化碳等有害氣體對人體的危害．D、大力開展植樹造林活動，能減少空氣中二氧化碳的含量．【解答】解：A、步行、騎自行車出行，可以節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，符合理念。B、露天露天焚燒廢舊塑料和橡膠，能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物，不符合理念。C、公共場所禁止吸煙，可減少一氧化碳等有害氣體對人體的危害，符合理念。D、大力開展植樹造林活動，能減少空氣中二氧化碳的含量，符合理念。故選：B?！军c評】綠色消碳生的理已成為人們共識，節(jié)能排的措施和觀念是化考查的熱點，要用低碳生活念指導(dǎo)自己活動節(jié)減排的措施運用生產(chǎn)、生中．3．（1分）漂白粉的有效成分次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中氯元素的化合價是（）A．﹣1 B．0 C．+1 D．+5【考點】有關(guān)元素化合價的計算．【專題】化學(xué)式的計算；有關(guān)化學(xué)式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合次氯酸鈣的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．【解答】解：鈣元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x+（﹣2）×2＝0，則x＝+1價。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．4．（1分）如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（）A．滴加少量液體 B．檢查裝置氣密性 C．過濾液體 D．稀釋濃硫酸【考點】濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性；液體藥品的取用．【專題】實驗操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷。C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。故選：A?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。5．（1分）根據(jù)如圖實驗判斷下列說法錯誤的是（）A．濃鹽酸有揮發(fā)性 B．分子在不斷運動 C．B燒杯溶液的顏色會改變 D．B燒杯內(nèi)發(fā)生了置換反應(yīng)【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；分子的定義與分子的特性；反應(yīng)類型的判定．【專題】元素與化合物；常見的酸酸的通性．【分析】根據(jù)實驗現(xiàn)象，一段時間后B燒杯中的酚酞溶液顏色變?yōu)闊o色，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、一段時間后B燒杯中的酚酞溶液顏色變?yōu)闊o色，而兩者沒有直接接觸，說明濃鹽酸有揮發(fā)性，故選項說法正確。B、一段時間后B燒杯中的酚酞溶液顏色變?yōu)闊o色，而兩者沒有直接接觸，說明分子是在不斷地運動的，故選項說法正確。C、濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體，與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液的酸性減弱，至恰好完全反應(yīng)，溶液由紅色變?yōu)闊o色，故選項說法正確。D、濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體，與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項說法錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的原理、濃鹽酸具有揮發(fā)性等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。6．（1分）下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 C．磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項說法正確。C、磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成白色固體，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。7．（1分）a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．15℃時，a、b的溶解度均為20g B．15℃時，將15gb放入50g水中，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是65g C．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?D．將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的?！窘獯稹拷猓篈、通過分析溶解度曲線可知，15℃時，a、b的溶解度均為20g，故A正確；B、15℃時，B物質(zhì)的溶解度是20g，所以將15gb放入50g水中，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是60g，故B錯誤；C、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，故C正確；D、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶液不會析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D正確。故選：B?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。8．（1分）茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效．下列有關(guān)說法正確的是（）A．茶氨酸屬于有機化合物 B．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 C．茶氨酸由26個原子構(gòu)成 D．茶氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為7：14：3：2【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算；有機物與無機物的區(qū)別．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A．根據(jù)有機化合物的概念來分析；B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；C．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析．【解答】解：A．茶氨酸（C7H14O3N2）是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故正確；B．茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為：（12×7）：（1×14）：（16×3）：（14×2）＝84：14：48：28，由此可知其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯誤；C．茶氨酸是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；D．茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為：（12×7）：（1×14）：（16×3）：（14×2）＝84：14：48：28，故錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．9．（2分）我國載人航天技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。其中“神舟號”系列火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學(xué)式為C2H8N2，燃燒時發(fā)生如下反應(yīng)：C2H8N2+2X點燃ˉ2CO2+4H2O+3N2，則XA．NO B．NO2 C．N2O D．N2O4【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】利用反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類、個數(shù)不變的原則，由反應(yīng)的生成物推斷反應(yīng)物X的構(gòu)成，寫出物質(zhì)X的化學(xué)式?！窘獯稹拷猓河煞磻?yīng)的化學(xué)方程式可知，生成的2個CO2分子、4個H2O分子和3個N2分子中共含有C、O、H、N四種原子的個數(shù)依次為2、8、8、6，而反應(yīng)前1個C2H8N2分子中所含有C、O、H、N四種原子的個數(shù)依次為2、0、8、2，根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類、個數(shù)不變的原則，可判斷2個X分子中共含有4個N原子和8個O原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2O4；故選：D?！军c評】化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分解成原子、原子重新結(jié)合成生成物的分子，變化過程中原子種類、個數(shù)不變。10．（2分）甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（）A．丙的相對分子質(zhì)量為32g B．生成丙和丁的分子個數(shù)比為2：1 C．發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3 D．反應(yīng)前后分子種類不變【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】觀察微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。根據(jù)化學(xué)式、方程式的意義計算、分析、判斷有關(guān)的問題。【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水，反應(yīng)的方程式是：CO2+3H2一定條件ˉCH3OH+H2OA、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，故A錯誤；B、由上述方程式可知，生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：1，不是2：1．故B錯誤；C、由反應(yīng)的方程式可知，發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為44：（3×1×2）＝22：3．故C正確；D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化，故D錯誤。故選：C?！军c評】解答本題比較簡便的方法是根據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析解答11．（2分）善于梳理化學(xué)知識，是學(xué)好化學(xué)的有效方法。以下歸納不完全正確的是（）A．性質(zhì)決定用途B．日常生活經(jīng)驗氧氣助燃﹣﹣氣焊切割金屬石墨很軟﹣﹣制鉛筆芯鎢的熔點高﹣﹣用于制燈絲衣服上圓珠筆油﹣﹣用汽油搓洗區(qū)別硬水和軟水﹣﹣用肥皂水檢驗區(qū)別棉和羊毛織物﹣﹣點燃聞氣味C．化學(xué)與健康D．安全常識缺鈣﹣﹣導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松缺碘﹣﹣引起甲狀腺腫大缺維生素C﹣﹣引起壞血病皮膚沾上濃硫酸﹣﹣用氫氧化鈉溶液中和炒菜時油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品﹣﹣保鮮A．A B．B C．C D．D【考點】微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；常見的意外事故的處理方法；氧氣的用途；硬水與軟水；溶解現(xiàn)象與溶解原理；金屬的物理性質(zhì)及用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；滅火的原理和方法；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的鑒別題；化學(xué)與能源；溶液、濁液與溶解度；化學(xué)與生活．【分析】A．根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的溶解性以及物質(zhì)的鑒別方法來分析；C．根據(jù)化學(xué)元素、營養(yǎng)素與人體健康的關(guān)系來分析；D．根據(jù)安全事故的處理方法、滅火的原理以及食品安全知識來分析。【解答】解：A．氧氣具有助燃性，所以氧氣可用于氣焊切割金屬；石墨質(zhì)軟，可用于制鉛筆芯；鎢的熔點高，可用于制燈絲，完全正確；B．圓珠筆芯油能溶解于汽油中，所以可用汽油溶解并清洗掉圓珠筆芯油；可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；而棉線沒有，可以通過點燃聞氣味的方法加以鑒別，完全正確；C．兒童缺鈣易導(dǎo)致佝僂病，老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松；缺碘易引起甲狀腺腫大；缺維生素C會引起壞血病，完全正確；D．皮膚上沾上濃硫酸要先用大量的水沖洗，然后涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液；甲醛有毒，不能用甲醛浸泡海產(chǎn)品來保鮮，不完全正確。故選：D。【點評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途、物質(zhì)的鑒別、安全問題、化學(xué)物質(zhì)與人體健康的關(guān)系等，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用。12．（2分）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）A．堿溶液pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿溶液 B．酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子 D．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的概念；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類；常見的酸酸的通性；常見的堿堿的通性．【分析】A、根據(jù)顯堿性的不一定是堿溶液，進(jìn)行分析判斷。B、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)常見的帶電的粒子，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、堿溶液pH大于7，但pH大于7的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤。B、酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤。C、離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項推理錯誤。D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故選項推理正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、顯堿性的不一定是堿溶液、單質(zhì)的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（2分）下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別NaOH和NaCl固體分別加少量水B除去NaCl溶液中的少量Na2SO4先加入適量Ba（NO3）2溶液，后過濾C除去H2中少量的水蒸氣將混合氣體通過裝有濃硫酸的洗氣瓶D鑒別化肥KCl和NH4Cl取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味A．A B．B C．C D．D【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗；酸、堿、鹽的鑒別．【專題】實驗設(shè)計題．【分析】A、氫氧化鈉溶于水放熱，氯化鈉溶于水無明顯現(xiàn)象；B、硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉；C、濃硫酸能夠吸收水蒸氣；D、氯化鉀不能和氫氧化鈣反應(yīng)，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣?！窘獯稹拷猓篈、分別加少量水時，固體溶于水放熱的是氫氧化鈉，無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；B、硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，在除去硫酸鈉的同時帶入新的雜質(zhì)硝酸鈉，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、將混合氣體通過裝有濃硫酸的洗氣瓶時，氫氣中的水蒸氣被濃硫酸吸收，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；D、取樣與熟石灰混合研磨，能夠產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?。故選：B?！军c評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。二、填空題（共4小題，每小題4分，滿分14分）14．（4分）按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。（1）2個氮分子2N2；（2）鐵離子Fe3+；（3）氫氧化鋁中鋁元素的化合價顯+3價Al+3（OH）3；（4）小蘇打NaHCO3【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。（3）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。（4）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，寫出其化學(xué)式即可?！窘獯稹拷猓海?）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個氮分子可表示為：2N2。（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鐵離子可表示為：Fe3+。（3）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氫氧化鋁中鋁元素的化合價顯+3價可表示為：Al+3（OH）3（4）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學(xué)式為：NaHCO3。故答案為：（1）2N2；（2）Fe3+；（3）Al+3（OH）3；（4）NaHCO3【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。15．（3分）如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的a（填字母序號）a.8b.10c.11d.12（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y＝7。（3）若A中x＝12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為氯化鎂?！究键c】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)進(jìn)行解答；（2）根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子進(jìn)行解答；（3）根據(jù)化合物名稱的讀法寫出其名稱即可。【解答】解：（1）在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，所以x小于10，故x可能是8；故選：a；（2）當(dāng)核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，所以若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y＝17﹣2﹣8＝7；故填：7；（3）A中x＝12，則A是鎂元素，該結(jié)構(gòu)示意圖是鎂離子，B是氯元素，形成的是氯離子，故形成的化合物是氯化鎂，故填：氯化鎂?！军c評】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。16．（4分）鋼鐵是使用最多的金屬材料．（1）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．（2）錳（Mn）鋼屬于鐵合金，可用于制造鋼軌．已知錳的金屬活動性介于鎂與鋅之間，如果用實驗比較鐵和錳的金屬活動性強弱，下列所給試劑組能夠達(dá)到目的是AC（填字母序號）．A．Fe、Mn、40%硫酸溶液B．Fe、Mn、MgSO4溶液C．Fe、Mn、ZnSO4溶液D．Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液．【考點】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；金屬活動性順序及其應(yīng)用．【專題】金屬與金屬材料．【分析】（1）鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水；（2）根據(jù)驗證金屬活動性的方法來分析解答．【解答】解：（1）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；故填：水和氧氣；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（2）根據(jù)題干信息，錳的活動性大于鋅，因為已知鋅的活動性大于鐵，那么取質(zhì)量相同、顆粒大小相同的Fe、Mn加入足量的40%H2SO4溶液中，放出氣體速率快的為錳，也可選擇C來驗證鐵和錳的活動性：鐵不能置換出硫酸鋅中的鋅，說明鐵不如鋅活潑，錳能置換出硫酸鋅中的鋅，說明錳比鐵活潑，BD選項中不會有明顯現(xiàn)象發(fā)生，故選AC．【點評】本題難度不是很大，主要考查鐵生銹以及對金屬活動性順序的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對知識的靈活運用．17．（3分）水是生命之源．（1）在電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．（2）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，其操作步驟為：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．（3）下列情況會導(dǎo)致（2）中所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是B（填字母序號）．A．所用的NaCl不干燥B．用量筒量取水時，俯視讀數(shù)C．配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留．【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；電解水實驗．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；溶液、濁液與溶解度；空氣與水．【分析】（1）根據(jù)有關(guān)電解水實驗的知識進(jìn)行分析．（2）根據(jù)配制溶液的操作過程分析回答；（3）根據(jù)導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因進(jìn)行分析解答；【解答】解：（1）由電解水實驗可知，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣；故答案為：氧氣；（2）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，首先要計算出需要氯化鈉的質(zhì)量和水的體積，然后稱量氯化鈉，量取水，通過溶解就配制成所需的溶液，最后裝瓶貼標(biāo)簽．故填：計算；（3）A、所用的NaCl不干燥會加大溶劑的量，所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故錯誤；B、俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，而實際量取的液體的體積偏小，所以會導(dǎo)致配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故正確；C、配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留，只是說明所配制的溶液沒有全部裝入瓶中，但不會影響溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分析，故錯誤．故選：B；【點評】本題較為簡單，了解電解水實驗、溶液的配制過程和影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的原因即可分析回答有關(guān)的問題．三、解答題（共2小題，滿分12分）18．（6分）如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體，且C是一種最常用的溶劑；D、I、J均為無色氣體，其中I能使澄清石灰水變渾濁；K為紅棕色粉末．請回答下列問題：（1）反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是催化劑．（2）寫出圖中反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式C+CO2高溫ˉ2CO（3）寫出圖中反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO高溫ˉ2Fe+3CO2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】框圖型推斷題．【分析】常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體，且C是一種最常用的溶劑，說明C是水，則A是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，因此B是二氧化錳，D是氧氣；其中I能使澄清石灰水變渾濁，說明I是二氧化碳?xì)怏w，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成一氧化碳，則H是碳，J是一氧化碳，K為紅棕色粉末，說明K是氧化鐵，高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，則L是鐵；加熱條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，則E是銅，F(xiàn)是氧化銅，G是硫酸銅溶液．【解答】解：常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體，且C是一種最常用的溶劑，說明C是水，則A是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，因此B是二氧化錳，D是氧氣；其中I能使澄清石灰水變渾濁，說明I是二氧化碳?xì)怏w，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成一氧化碳，則H是碳，J是一氧化碳，K為紅棕色粉末，說明K是氧化鐵，高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，則L是鐵；加熱條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，則E是銅，F(xiàn)是氧化銅，G是硫酸銅溶液；（1）反應(yīng)①中，B物質(zhì)的作用是催化劑，能夠加快過氧化氫的分解速率．故填：催化劑．（2）反應(yīng)⑤中，二氧化碳在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO2高溫ˉ2CO故填：C+CO2高溫ˉ2CO（3）反應(yīng)⑥中，高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO高溫ˉ2Fe+3CO2故填：Fe2O3+3CO高溫ˉ2Fe+3CO2【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．19．（6分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完“二氧化碳的實驗室制取“的實驗后，對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了以下探究：（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）【提出問題】：廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有氯化鈣和鹽酸．【進(jìn)行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量只有白色沉淀生成猜想Ⅰ正確先氣泡產(chǎn)生后白色沉淀生成猜想Ⅱ正確[反思拓展】：如果猜想Ⅱ正確，要使廢液中只含有氯化鈣，正確的處理方法是加入過量的碳酸鈣．【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；科學(xué)探究．【分析】（1）根據(jù)實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；（2）【猜想與假設(shè)】根據(jù)鹽酸是否完全反應(yīng)分析；【進(jìn)行實驗】根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀分析；根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳分析；【反思拓展】根據(jù)生成物及物質(zhì)的相互反應(yīng)分析；【解答】解：（1）實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑．故答案為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑．（2）【猜想與假設(shè)】【進(jìn)行實驗】實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)，如果恰好完全反應(yīng)，則溶液中只有氯化鈣，如果鹽酸過量，則溶液中有氯化鈣和氯化氫；故填：氯化鈣和鹽酸；【進(jìn)行實驗】取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量，如果只有沉淀生成，說明溶液中只含有氯化鈣，則猜想1正確；如果先有氣泡出現(xiàn)，再有沉淀生成，說明溶液中既有鹽酸又有氯化鈣，則猜想2正確；故填：白色沉淀生成；氣泡產(chǎn)生；白色沉淀生成；【反思拓展】如果猜想Ⅱ正確，要使廢液中只含有氯化鈣，正確的處理方法是加入過量的碳酸鈣，剩余的碳酸鈣可通過過濾的方法濾出，溶液中只剩下氯化鈣；故填：碳酸鈣；【點評】本題考查化學(xué)方程式的書寫，溶液中含有溶質(zhì)的驗證，掌握物質(zhì)相互反應(yīng)的基本規(guī)律及驗證和除雜的注意事項是解答問題的關(guān)鍵．四、解答題（共2小題，滿分12分）20．（8分）根據(jù)以下裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中標(biāo)號為a的儀器名稱錐形瓶．（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3MnO2ˉ△2KCl+3O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（3）用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．（4）實驗室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是AC（填字母序號）．（5）用A裝置制取氣體時，長頸漏斗的下端管口要浸沒在液面以下，以防止生成的氣體逸出．【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．用A裝置制取氣體時，長頸漏斗的下端管口要浸沒在液面以下，以防止生成的氣體逸出．【解答】解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐