統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)第一次月考（二）（考查范圍：第一、二單元 含答案）

2024-2025學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)（統(tǒng)編版）第一次月考考查范圍：第一、二單元學(xué)校姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)書(shū)法展示臺(tái)（3分）請(qǐng)用正楷規(guī)范書(shū)寫(xiě)下面的詩(shī)句。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。二、讀音小關(guān)卡（2分）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.綺麗（qí）應(yīng)和（hè）蝙蝠（biān） B.蜿蜒（wān）松脂（zhǐ）殺菌（jūn）C.病灶（zào）除臭（chòu）乒乓（pīng） D.澎湃（bài）敏捷（mǐn）棲息（qī）三、字詞百花園（9分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。在máowū（ ）的前面，有一片hétáng（ ），每到夏天，héhu?。? ）盛開(kāi)，fǎngfú（ ）一幅美麗的畫(huà)卷。夜晚，透過(guò)小小的天窗，能看到閃爍的星星，仿佛是無(wú)數(shù)雙yòuhuò（ ）的眼睛，讓人浮想聯(lián)翩。2.用“____”畫(huà)出每組中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（1）慰籍霸氣順序閃爍（ ）（2）奇幻帳子河攤掃蕩（ ）（3）響午詳細(xì)笨重健康（ ）四、詞語(yǔ)魔法陣（12分）1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）高（ ）闊 前俯（ ）（ ） （ ）（ ）斑斕（ ）（ ）若狂 無(wú)能（ ）（ ） （ ）（ ）之筆2.從上面的詞語(yǔ)中選擇合適的填空。（1）他在關(guān)鍵時(shí)刻的發(fā)言，猶如（ ），讓大家原本混亂的思路一下子清晰起來(lái)。（2）聽(tīng)到自己在比賽中獲獎(jiǎng)的消息，他（ ），高興得跳了起來(lái)。五、選詞競(jìng)技場(chǎng)（3分）鋒利 銳利 尖銳1.這把寶劍十分（），削鐵如泥。2.鷹的眼睛非常（），能在高空中看到地面上的小動(dòng)物。3.他（）的言辭，讓對(duì)方啞口無(wú)言。六、句子加工廠（8分）1.媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我要加班，你自己做飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2.浪潮越來(lái)越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（改為比喻句）3.雖然天氣很冷，但是他依然堅(jiān)持鍛煉身體。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）4.同學(xué)們討論并聽(tīng)取了班長(zhǎng)的意見(jiàn)。（修改病句）七、知識(shí)積累庫(kù)（10分）“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。”出自宋代詩(shī)人的《》，后兩句詩(shī)是“，”。2.“最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”出自代詞人的《》。3.《琥珀》一文通過(guò)合理的想象，生動(dòng)地記敘了琥珀的過(guò)程，讓我們了解了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識(shí)。4.默寫(xiě)毛澤東的《卜算子·詠梅》中的句子：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。，。八、課內(nèi)閱讀苑（14分）《飛向藍(lán)天的恐龍》（節(jié)選）恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問(wèn)中生代的地球，看看這一演化過(guò)程吧！地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類(lèi)可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過(guò)，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹(shù)棲生活過(guò)程。他們推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。1.用“____”畫(huà)出選段的中心句。（2分）2.選段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了______的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是。（5分）3.獵食性恐龍與鳥(niǎo)類(lèi)有哪些相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）4.對(duì)于恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程，科學(xué)家們有哪兩種不同的推測(cè)？（3分）九、課外閱讀軒（9分）《鄉(xiāng)村的黃昏》鄉(xiāng)村的黃昏是一幅和諧的畫(huà)卷。夕陽(yáng)西下，天空被染成了橙紅色，像一塊巨大的綢緞。村子里，家家戶戶的煙囪冒出了裊裊炊煙，那淡淡的煙霧，在微風(fēng)中緩緩飄散，仿佛是一首悠揚(yáng)的田園詩(shī)。田野里，稻谷已經(jīng)成熟，金黃金黃的，在夕陽(yáng)的余暉中閃爍著光芒，像一片金色的海洋。忙碌了一天的農(nóng)民們，扛著農(nóng)具，帶著豐收的喜悅，走在回家的小路上。他們的臉上洋溢著笑容，那是對(duì)生活的滿足和對(duì)未來(lái)的憧憬。池塘邊，垂柳的枝條在晚風(fēng)中輕輕搖曳，像是在和夕陽(yáng)告別。池塘里，一群鴨子在歡快地游著，不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。鄉(xiāng)村的黃昏，沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有車(chē)水馬龍的熱鬧，卻有著屬于自己的寧?kù)o和美好。1.短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“____”畫(huà)出來(lái)。（1分）2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）喧鬧——（） 冷清——（）3.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了______和______的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是______。（3分）4.鄉(xiāng)村的黃昏給你留下了怎樣的印象？（3分）十、口語(yǔ)交際角（5分）最近你參加了什么有意思的課外活動(dòng)？和大家分享一下活動(dòng)的過(guò)程和你的感受吧。十一、妙筆生花坊（25分）在第一單元的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略了鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特魅力。請(qǐng)以“鄉(xiāng)村的______”為題，寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)鄉(xiāng)村的景色、鄉(xiāng)村的趣事等。要求：把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，400字左右。2024-2025學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)（統(tǒng)編版）第一次月考答案一、書(shū)法展示臺(tái)（3分）（略，根據(jù)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性、美觀性酌情給分）二、讀音小關(guān)卡（2分）答案：C解析：A項(xiàng)中“綺麗”的“綺”應(yīng)讀“qǐ”；B項(xiàng)中“松脂”的“脂”應(yīng)讀“zhī”；D項(xiàng)中“澎湃”的“湃”應(yīng)讀“pài”。三、字詞百花園（9分）1.茅屋荷塘荷花仿佛誘惑2.（1）“籍”改為“藉”（2）“攤”改為“灘”（3）“響”改為“晌”四、詞語(yǔ)魔法陣（12分）1.天地后仰五彩欣喜為力點(diǎn)睛2.（1）點(diǎn)睛之筆（2）欣喜若狂五、選詞競(jìng)技場(chǎng)（3分）1.鋒利2.銳利3.尖銳六、句子加工廠（8分）1.媽媽對(duì)我說(shuō)，今天晚上她要加班，讓我自己做飯吃。2.示例：浪潮越來(lái)越近，像千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。3.示例：雖然這次考試成績(jī)不理想，但是他并沒(méi)有氣餒，而是更加努力地學(xué)習(xí)。4.同學(xué)們聽(tīng)取并討論了班長(zhǎng)的意見(jiàn)。（“討論”和“聽(tīng)取”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“聽(tīng)取”再“討論”）七、知識(shí)積累庫(kù)（10分）1.楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋2.宋辛棄疾《清平樂(lè)·村居》3.形成4.已是懸崖百丈冰猶有花枝俏八、課內(nèi)閱讀苑（14分）1.恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問(wèn)中生代的地球，看看這一演化過(guò)程吧！2.作比較、列數(shù)字、舉例子；通過(guò)將不同種類(lèi)恐龍的大小、體重、生活習(xí)性等進(jìn)行對(duì)比，并列舉具體的數(shù)據(jù)，具體、準(zhǔn)確、鮮明地說(shuō)明了恐龍家族形態(tài)各異的特點(diǎn)。3.骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼一樣拍打；體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛。4.一種推測(cè)是樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行；另一種推測(cè)是生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。九、課外閱讀軒（9分）鄉(xiāng)村的黃昏是一幅和諧的畫(huà)卷。2.寧?kù)o熱鬧3.比喻、擬人；把天空比作巨大的綢緞，把炊煙比作悠揚(yáng)的田園詩(shī)，同時(shí)賦予垂柳“告別”的人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地描繪出鄉(xiāng)村黃昏時(shí)分天空和炊煙的美麗，以及垂柳在風(fēng)中的姿態(tài)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村黃昏的寧?kù)o與美好。4.鄉(xiāng)村的黃昏寧?kù)o、美好、和諧，充滿了生活氣息，讓我感受到鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸與溫馨，以及農(nóng)民們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的期待。（答案不唯一，言之有理即可）十、口語(yǔ)交際角（5分）（略，根據(jù)分享內(nèi)容的完整性、表達(dá)的流暢性和感受的真實(shí)性酌情給分）十一、妙筆生花坊（25分）寫(xiě)作思路1.**補(bǔ)充題目**：如“鄉(xiāng)村的四季”“鄉(xiāng)村的小溪”“鄉(xiāng)村的趣事”等。2.**開(kāi)頭**：直接點(diǎn)明所寫(xiě)的鄉(xiāng)村事物，引出下文。或者用優(yōu)美的語(yǔ)言描述鄉(xiāng)村給自己的整體印象，吸引讀者。3.**中間**：若寫(xiě)鄉(xiāng)村景色，按照一定順序，如空間順序，描寫(xiě)鄉(xiāng)村的各個(gè)景物，突出其特點(diǎn)；若寫(xiě)鄉(xiāng)村趣事，詳細(xì)敘述事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，注意描寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。4.**結(jié)尾**：總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村的喜愛(ài)、贊美之情，或者寫(xiě)出鄉(xiāng)村帶給自己的感受和收獲。示例：鄉(xiāng)村的四季鄉(xiāng)村的四季，宛如四幅風(fēng)格迥異的畫(huà)卷，每一幅都繪滿了獨(dú)特的韻味，讓人陶醉其中。春天，鄉(xiāng)村是一片生機(jī)勃勃的景象。田野里，嫩綠的麥苗在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛一片綠色的海洋泛起層層波浪。金黃的油菜花肆意綻放，那濃郁的花香引得蜜蜂和蝴蝶在花叢間忙碌地穿梭、嬉戲。田邊的柳樹(shù)抽出了新的枝條，細(xì)長(zhǎng)的柳枝垂落在水面上，像是在與溪水低語(yǔ)。夏天，鄉(xiāng)村成了歡樂(lè)的樂(lè)園。村邊的小溪清澈見(jiàn)底，孩子們迫不及待地跳進(jìn)溪水中，濺起一朵朵歡樂(lè)的水花。他們?cè)谒凶紧~(yú)、摸蝦，笑聲和水聲交織在一起，奏響了一曲夏日的歡歌。夜晚，人們把桌椅搬到院子里，一邊享受著清涼的晚風(fēng)，一邊談天說(shuō)地，抬頭便能看到滿天繁星閃爍，仿佛觸手可及。秋天，鄉(xiāng)村被豐收的喜悅