2025年語(yǔ)文惠州中考試題及答案

語(yǔ)文惠州中考試題及答案姓名：____________________

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（每題2分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.恢弘B.恢復(fù)C.恢復(fù)D.恢復(fù)

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，插圖精美，深受同學(xué)們喜愛(ài)。

B.學(xué)校組織了一次關(guān)于環(huán)保的講座，讓我對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)。

C.我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很難，需要向老師請(qǐng)教。

D.她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.悠然自得B.悠然自得C.悠然自得D.悠然自得

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

B.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

C.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

D.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

B.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

C.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

D.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

B.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

C.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

D.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

B.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

C.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

D.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

8.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

B.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

C.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

D.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

9.下列句子中，使用了反問(wèn)修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

B.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

C.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

D.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

10.下列句子中，使用了引用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

B.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

C.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

D.那朵花像個(gè)小太陽(yáng)。

二、閱讀理解（每題3分，共15分）

閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

小明的媽媽給他買了一本《西游記》，小明非常喜歡。他每天放學(xué)回家后，都會(huì)拿出這本書(shū)來(lái)看。有一天，小明在看書(shū)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：孫悟空為什么能翻筋斗云？

小明決定去請(qǐng)教爸爸。爸爸告訴他：“孫悟空能翻筋斗云是因?yàn)樗粤讼傻?，獲得了法力。仙丹是一種神奇的藥物，吃了之后可以讓人擁有超凡的能力?！?/p>

小明聽(tīng)了爸爸的解釋，覺(jué)得很有道理。他繼續(xù)看書(shū)，發(fā)現(xiàn)孫悟空不僅會(huì)翻筋斗云，還會(huì)七十二變。小明心想：“孫悟空真是太厲害了！我要向他學(xué)習(xí)，也要努力成為一個(gè)有法力的人?！?/p>

1.小明為什么喜歡《西游記》？

2.小明為什么想向?qū)O悟空學(xué)習(xí)？

3.小明從《西游記》中學(xué)到了什么？

三、作文（60分）

題目：我的夢(mèng)想

要求：結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫(xiě)一篇600字左右的作文，題目自擬。

四、古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共10分）

1.《離騷》中“__________________”一句表達(dá)了作者對(duì)君王的忠誠(chéng)。

2.《出塞》中“__________________”一句描繪了邊疆將士的英勇形象。

3.《桃花源記》中“__________________”一句描述了漁人發(fā)現(xiàn)桃花源時(shí)的情景。

4.《岳陽(yáng)樓記》中“__________________”一句表達(dá)了作者對(duì)歷史的感慨。

5.《醉翁亭記》中“__________________”一句描繪了醉翁亭的寧?kù)o美景。

6.《滿江紅》中“__________________”一句表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

7.《赤壁賦》中“__________________”一句描繪了赤壁之戰(zhàn)的激烈場(chǎng)面。

8.《滕王閣序》中“__________________”一句形容了滕王閣的雄偉壯觀。

9.《江城子·密州出獵》中“__________________”一句表達(dá)了作者對(duì)友人的思念。

10.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“__________________”一句描繪了中秋佳節(jié)的明月美景。

五、現(xiàn)代文閱讀（每題3分，共15分）

閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

《春天的色彩》

春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都充滿了生機(jī)。春天的色彩是五彩斑斕的，就像一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。

首先映入眼簾的是那一片片嫩綠的樹(shù)葉。它們從冬天的沉睡中醒來(lái)，紛紛展開(kāi)自己的嫩葉，給大地披上了一層新裝。春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉輕輕搖曳，仿佛在向人們展示它們的生機(jī)。

在田野里，農(nóng)民伯伯們正忙碌地播種，期待著秋天的豐收。金黃的麥苗在春風(fēng)中搖曳，預(yù)示著豐收的喜悅。

此外，春天的色彩還包括那一片片蔚藍(lán)的天空。天空中飄著幾朵白云，它們形態(tài)各異，仿佛是春天的使者，傳遞著春天的信息。

春天的色彩是如此美麗，讓人陶醉。讓我們一起去感受春天的魅力，去欣賞春天的色彩。

1.文章中提到的春天的主要色彩有哪些？

2.文章中通過(guò)哪些事物來(lái)表現(xiàn)春天的色彩？

3.文章結(jié)尾部分表達(dá)了作者什么樣的情感？

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的寫(xiě)作手法。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)春天的色彩的感受。

六、作文（60分）

題目：春天的印象

要求：結(jié)合自己親身經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的作文，題目自擬。注意：要突出春天的特點(diǎn)，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，使文章生動(dòng)形象。

試卷答案如下：

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用

1.B

解析思路：觀察四個(gè)選項(xiàng)，A、C、D選項(xiàng)都存在“恢”字錯(cuò)誤，B選項(xiàng)正確，選擇B。

2.B

解析思路：A選項(xiàng)“內(nèi)容豐富，插圖精美，深受同學(xué)們喜愛(ài)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“深受同學(xué)們喜愛(ài)，內(nèi)容豐富，插圖精美”；C選項(xiàng)“需要向老師請(qǐng)教”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“向老師請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題”；D選項(xiàng)“讓人陶醉”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“讓人陶醉其中”。B選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意通順，選擇B。

3.D

解析思路：A、B、C選項(xiàng)都存在“悠然自得”字形錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確，選擇D。

4.A

解析思路：A選項(xiàng)使用了比喻修辭手法，將花比作小太陽(yáng)；B、C、D選項(xiàng)沒(méi)有使用比喻修辭手法，選擇A。

5.C

解析思路：A、B、D選項(xiàng)沒(méi)有使用擬人修辭手法，C選項(xiàng)將花當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，使用了擬人修辭手法，選擇C。

6.A

解析思路：A選項(xiàng)使用了排比修辭手法，將花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三種事物并列起來(lái)；B、C、D選項(xiàng)沒(méi)有使用排比修辭手法，選擇A。

7.D

解析思路：A、B、C選項(xiàng)沒(méi)有使用夸張修辭手法，D選項(xiàng)將花的美麗程度夸大了，使用了夸張修辭手法，選擇D。

8.C

解析思路：A、B、D選項(xiàng)沒(méi)有使用設(shè)問(wèn)修辭手法，C選項(xiàng)自問(wèn)自答，使用了設(shè)問(wèn)修辭手法，選擇C。

9.B

解析思路：A、C、D選項(xiàng)沒(méi)有使用反問(wèn)修辭手法，B選項(xiàng)自問(wèn)自答，且反問(wèn)句表達(dá)的是確定的意思，使用了反問(wèn)修辭手法，選擇B。

10.D

解析思路：A、B、C選項(xiàng)沒(méi)有使用引用修辭手法，D選項(xiàng)直接引用了詩(shī)句，使用了引用修辭手法，選擇D。

二、閱讀理解

1.小明喜歡《西游記》是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這本書(shū)內(nèi)容豐富，插圖精美。

2.小明想向?qū)O悟空學(xué)習(xí)是因?yàn)閷O悟空不僅會(huì)翻筋斗云，還會(huì)七十二變，他希望自己也能成為一個(gè)有法力的人。

3.小明從《西游記》中學(xué)到了孫悟空勇敢、機(jī)智、正義的品質(zhì)，以及他對(duì)友情、師徒情誼的重視。

三、作文

（略）

四、古詩(shī)文默寫(xiě)

1.亦余心之所善兮

2.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

3.便撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯

4.嗟乎！予嘗求古仁人之心

5.欲買桂花同載酒

6.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

7.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪

8.滕王高