部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元 單元測(cè)試

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。倒下(dàodǎo)磨坊(fāngfáng)羊圈(quānjuàn)教誨(huǐhuì)鉆進(jìn)(zuānzuàn)半晌(shǎngxiǎng)三、我能先比一比，再組詞。四、我會(huì)補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求做題。1.ABAC的詞語(yǔ)是,我會(huì)寫(xiě)其他這樣的詞語(yǔ);AABC的詞語(yǔ)是,還會(huì)寫(xiě)其他這樣的詞語(yǔ)o2.表示笑的詞語(yǔ)是(填序號(hào)),我還會(huì)寫(xiě)其他表示笑的五、走進(jìn)句子大花園。1.老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。(改成被字句) o2.你怎么能破壞公物呢?(改為陳述句)3.原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。 過(guò)不去。”同桌()地說(shuō)：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班得了第一名!”1.唯德學(xué)，唯,不,當(dāng)自礪。若,若飲食，不,勿生戚。2.看的角度不同，楊桃的樣子也就,當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要要看看3.我積累了一些前后兩個(gè)字的意思相近，且整個(gè)詞語(yǔ)的意思也和這兩字的意思差不多的詞語(yǔ)，如“柔軟"、“ 4.《》這篇寓言故事告訴我們做錯(cuò)了事，只要肯接受別人的意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。課外我還積累了許多5、請(qǐng)你為班級(jí)把班級(jí)公約補(bǔ)充完整?！罱栝唸D書(shū)要登記☆每人每次限借☆要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能_是圖書(shū)借閱時(shí)間_,借期最多_。o七、閱讀短文，回答問(wèn)題。飛呀飛搖頭說(shuō)：“你們沒(méi)有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來(lái)!”“我偏要飛!”小螞蟻說(shuō)著，摘了一朵蒲(pú)公英當(dāng)小“我也試試看!”小青蛙著急地吹了一個(gè)大氣球。“飛起來(lái)嘍!”小青蛙好快樂(lè)。三只小兔用花綢(chóu)布做了一只美麗的風(fēng)箏，三只小兔也飛上了天空?！斑?，這是什么?”烏鴉奶奶好奇地戴上了老花鏡。胖小牛驕傲(jiāoào)地說(shuō)：“這是我造的飛機(jī)?！迸中∨ｉ_(kāi)著飛機(jī)上了天。地上只剩下河馬了。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重……”河馬造了一艘飛船，他自豪地一按電鈕(niǔ),“轟隆隆”,飛船飛上了天。起來(lái)!"1.短文一共個(gè)自然段，第5自然段有句話。2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。3.小螞蟻摘了一朵蒲公英飛起來(lái)；吹了一個(gè)大氣球飛起來(lái)；做了一只風(fēng)箏飛起來(lái)：造了4.“風(fēng)箏”一詞中的“風(fēng)”字用音序查字法先查音序_,圖上的動(dòng)物發(fā)生了一個(gè)什么故事?這個(gè)故事讓人明白了一個(gè)什么道理?想一想，寫(xiě)一寫(xiě)吧!(不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(2025年)力盡”等。通過(guò)拼音能準(zhǔn)確寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)，反之亦然。多音字與讀音形近字與組詞區(qū)分形近字，并能正確組詞，如“刻”與“該”、“喜”與“嘻”、“?！迸c“病”、“鉆”與“站”、“搶”與“槍”二、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用補(bǔ)充詞語(yǔ)詞語(yǔ)分類(lèi)與仿寫(xiě)識(shí)別ABAC(如“老老實(shí)實(shí)”)、AABC(如“眉開(kāi)眼笑”)等結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，并能仿寫(xiě)同類(lèi)詞識(shí)別并積累表示笑的詞語(yǔ)，如“眉開(kāi)眼笑”,并仿寫(xiě)其他表示笑的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)理解與運(yùn)用理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義，如“既…….也……”表示并列關(guān)系，能在句子中正確運(yùn)用。三、句子變換與修辭句子改寫(xiě)仿寫(xiě)句子修辭手法理解并識(shí)別句子中的修辭手法，如排比、擬人等，能在寫(xiě)作中適當(dāng)運(yùn)用。四、日積月累與傳統(tǒng)文化經(jīng)典名句積累并理解經(jīng)典名句，如“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，寓言故事閱讀并理解寓言故事，如《亡羊補(bǔ)牢》,明白其中的道理，即做錯(cuò)了事只要肯接受意見(jiàn)并改正就不算晚。積累其他寓言故事，如《狐假虎威》、《井底之蛙》等，理解其寓意。生活常識(shí)與觀察理解觀察角度對(duì)事物認(rèn)知的影響，如從不同角度看楊桃會(huì)有不同形狀。五、閱讀理解與表達(dá)閱讀短文認(rèn)真閱讀短文，理解短文內(nèi)容，如《飛呀飛》中不同動(dòng)物如何飛起來(lái)的故事。回答問(wèn)題理解短文中的關(guān)鍵信息，如小螞蟻、小青蛙、三只小兔、胖小牛、河馬是如何飛起來(lái)的。查字典六、寫(xiě)作與表達(dá)看圖寫(xiě)話觀察圖片，理解圖片中的故事情節(jié)和人物關(guān)系。展開(kāi)想象，用通順的語(yǔ)句將圖片內(nèi)容寫(xiě)成一個(gè)小故事。在故事中表達(dá)一個(gè)明確的道理或主題。班級(jí)公約理解班級(jí)公約的意義和作用。補(bǔ)充和完善班級(jí)公約內(nèi)容，如圖書(shū)借閱公約中的借閱時(shí)間、借閱流程、借閱數(shù)量、借期、愛(ài)護(hù)圖