文書擬寫與檔案管理 3.2.任務(wù)4 登記統(tǒng)計(jì) 學(xué)習(xí)資料

模塊三紙質(zhì)文件的檔案管理授課課題項(xiàng)目二紙質(zhì)檔案管理任務(wù)4登記統(tǒng)計(jì)授課班級授課教師課時1授課課型理論+實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解檔案統(tǒng)計(jì)工作；2.技能目標(biāo)：能夠完成相關(guān)登記臺賬；3.素質(zhì)目標(biāo)：熟悉檔案統(tǒng)計(jì)步驟，掌握檔案統(tǒng)計(jì)的方法，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)1.檔案接收（移出）登記2.檔案鑒定登記3.檔案利用登記4.填報(bào)檔案統(tǒng)計(jì)年報(bào)解決方案1.創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行模擬歸檔文件登記統(tǒng)計(jì)，開展評價，交流討論；2.通過案例教學(xué)法，總結(jié)歸納。教學(xué)難點(diǎn)檔案登記、統(tǒng)計(jì)的方法解決方案通過情景模擬分析登記統(tǒng)計(jì)的步驟，了解登記統(tǒng)計(jì)的方法。教學(xué)資源依托多媒體教室和實(shí)訓(xùn)進(jìn)行教學(xué)，采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。教學(xué)設(shè)計(jì)針對學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱，知識水平普遍偏低的情況，立足培養(yǎng)學(xué)生檔案登記統(tǒng)計(jì)技能，提高學(xué)生檔案統(tǒng)計(jì)水平，養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，結(jié)合情景模擬、任務(wù)驅(qū)動和案例分析，相互融合，調(diào)動學(xué)生積極性，提升學(xué)生文件登記統(tǒng)計(jì)能力。將全班分為四大組，進(jìn)行情景模擬和案例分析，滿分為100分，分別進(jìn)行打分，并結(jié)合登記統(tǒng)計(jì)的步驟要點(diǎn)進(jìn)行評價。評價要點(diǎn)：對檔案登記統(tǒng)計(jì)工作有所了解和認(rèn)識，能夠完成相關(guān)登記臺賬。按評價要點(diǎn)進(jìn)行評比，分別給各組打分、點(diǎn)評。選出登記統(tǒng)計(jì)正確、規(guī)范的樣本進(jìn)行展示。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備學(xué)生情況：課前將學(xué)生分為四大組，并上交小組名單，安排小組長。準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：明確從知識、技能、素質(zhì)三個方向來設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)備教學(xué)過程：圍繞教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)設(shè)置模擬情景和實(shí)訓(xùn)任務(wù)，準(zhǔn)備登記統(tǒng)計(jì)表格。準(zhǔn)備教學(xué)用具：多媒體課件、配套黑板、評分表。準(zhǔn)備教學(xué)心理：學(xué)生能輕松、愉快地參與到教學(xué)活動中，體現(xiàn)“樂學(xué)”；教師以最飽滿的激情引導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)“樂教”。準(zhǔn)備教學(xué)評價：在教學(xué)活動中及時進(jìn)行“學(xué)生評價”和“教師評價”雙向評價。教法學(xué)法設(shè)計(jì)一、教學(xué)環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入——講授新課——模擬任務(wù)——完成任務(wù)——點(diǎn)評分析——成果展示。二、教學(xué)內(nèi)容：登記統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，登記統(tǒng)計(jì)的工作步驟。三、教學(xué)方法：情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法。教學(xué)過程教學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)手段教學(xué)用時組織課堂師生互問好，準(zhǔn)備上課情景導(dǎo)入由書中工作任務(wù)導(dǎo)入新課敘述建議用時2分鐘講授新課一、登記統(tǒng)計(jì)的工作任務(wù)用幻燈片展示建議用時3分鐘二、登記統(tǒng)計(jì)的任務(wù)分析用幻燈片展示建議用時2分鐘三、登記統(tǒng)計(jì)的步驟1.檔案接收（移出）登記2.檔案鑒定登記3.檔案利用登記4.填報(bào)檔案統(tǒng)計(jì)年報(bào)用幻燈片展示建議用時15分鐘模擬任務(wù)設(shè)置模擬情景，安排登記統(tǒng)計(jì)任務(wù)學(xué)生按小組參與討論建議用時5分鐘完成任務(wù)按任務(wù)練習(xí)登記統(tǒng)計(jì)步驟學(xué)生進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)步驟練習(xí)建議用時10分鐘點(diǎn)評分析按照登記統(tǒng)計(jì)評價要點(diǎn)逐項(xiàng)分析師生互動建議用時5分鐘成果展示選出登記統(tǒng)計(jì)正確的樣本進(jìn)行展示教師講解建議用時3鐘課堂外延1.教材要求：熟悉登記統(tǒng)計(jì)步驟，能夠正確登記統(tǒng)計(jì)。2.新知識補(bǔ)充：檔案統(tǒng)計(jì)的作用和意義、基本內(nèi)容、檔案統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作等。量化評價成果表內(nèi)容等級問題研究語言表達(dá)研究成果優(yōu)秀對檔案登記統(tǒng)計(jì)工作有所認(rèn)知，能夠準(zhǔn)確、熟練地完成相關(guān)登記臺賬。準(zhǔn)確，熟練通過學(xué)習(xí)，能正確登記統(tǒng)計(jì)良好對檔案登記統(tǒng)計(jì)工作有所認(rèn)知，能夠較準(zhǔn)確、熟練地完成相關(guān)登記臺賬。較準(zhǔn)確、熟練通過學(xué)習(xí)，能較正確登記統(tǒng)計(jì)須努力對檔案登記統(tǒng)計(jì)工作認(rèn)知不夠，不能夠準(zhǔn)確、熟練地完成相關(guān)登記臺賬。不準(zhǔn)確、不熟練沒有掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容探究研討課題以歸檔文件登記統(tǒng)計(jì)為題，組織探討研究，全班分為4個大組，并指派一名組長負(fù)責(zé)，將成果以實(shí)物展示形式進(jìn)行全班交流討論。研討時可以組內(nèi)成員分工協(xié)作，充分發(fā)揮各自的長處，體現(xiàn)組內(nèi)成員間的協(xié)作精神。在合作學(xué)習(xí)過程中，教師一定要跟蹤指導(dǎo)，為學(xué)生提供咨詢和建議，尤其是對那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，要特別給予關(guān)心和幫助。利用量化評價成果表進(jìn)行自我評價。如果有條件將每一組同學(xué)的研究結(jié)果進(jìn)行展示。教學(xué)后記學(xué)生對歸檔文件登記統(tǒng)計(jì)的作用和意義的理解有待提高，建議在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉登記統(tǒng)計(jì)的要求、方法，提高檔案登記統(tǒng)計(jì)能力。板書設(shè)計(jì)項(xiàng)目二