一年級(jí)語(yǔ)文《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)語(yǔ)文《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)"棉、照"等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"媽、奶"等6個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字和自讀、自悟課文。2.教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)手段，設(shè)置與課文相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高他們的參與度。2.朗讀感悟法：通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生感受人物的情感和故事情節(jié)的發(fā)展，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和閱讀理解能力。3.問(wèn)題導(dǎo)向法：設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入-通過(guò)展示一幅溫馨的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募胰?，激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的感受。-引出課文題目《棉鞋里的陽(yáng)光》，讓學(xué)生猜測(cè)課文內(nèi)容，激發(fā)他們的閱讀興趣。2.初讀課文-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-教師出示生字卡片，檢查學(xué)生的認(rèn)字情況。-請(qǐng)學(xué)生分段朗讀課文，檢查學(xué)生的朗讀情況。3.精讀課文-學(xué)習(xí)第1-4段，讓學(xué)生找出"媽媽為什么給奶奶曬棉鞋"這個(gè)問(wèn)題的答案，并指導(dǎo)學(xué)生讀出媽媽對(duì)奶奶的關(guān)心和體貼。-學(xué)習(xí)第5-8段，讓學(xué)生找出"小峰是怎樣給奶奶曬棉鞋的"這個(gè)問(wèn)題的答案，并指導(dǎo)學(xué)生讀出小峰對(duì)奶奶的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。-學(xué)習(xí)第9-12段，讓學(xué)生找出"奶奶感到幸福的原因"這個(gè)問(wèn)題的答案，并指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶的欣慰和滿(mǎn)足。-學(xué)習(xí)第13段，讓學(xué)生理解"陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉鞋里"的含義，并引導(dǎo)學(xué)生思考：除了陽(yáng)光，還有什么也鉆進(jìn)了棉鞋里？4.拓展延伸-讓學(xué)生談?wù)勛约旱募胰耸侨绾侮P(guān)心自己的，自己又應(yīng)該如何關(guān)心家人。-讓學(xué)生回家后為家人做一件力所能及的事情，如給媽媽倒杯水、給爸爸捶捶背等，并把這件事情寫(xiě)下來(lái)。5.課堂小結(jié)-教師總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心家人、尊敬長(zhǎng)輩。-布置作業(yè)：生字組詞、朗讀課文。五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和閱讀理解能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的思維能力。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)課文的理解不夠