（十幾減5432）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《十幾減5、4、3、2》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版2024版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《十幾減5、4、3、2》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握“十幾減5、4、3、2”的計(jì)算方法，能熟練口算并解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法通過(guò)操作學(xué)具、對(duì)比分析，理解“破十法”“想加算減”的算理，提升運(yùn)算能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性，增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心，培養(yǎng)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用“破十法”“想加算減”計(jì)算十幾減5、4、3、2。難點(diǎn)：快速選擇最優(yōu)算法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：PPT課件（含動(dòng)畫演示）、數(shù)字卡片、小棒、口算題卡。學(xué)具：學(xué)生每人20根小棒、練習(xí)本、彩色筆。四、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)舊知，趣味導(dǎo)入（6分鐘）活動(dòng)：口算接龍教師出示“十幾減8、7、6”口算題卡（如127、146），學(xué)生開(kāi)火車回答。情境導(dǎo)入：“數(shù)學(xué)樂(lè)園的小動(dòng)物們?cè)诜痔枪?！小熊?2顆糖，分給小伙伴5顆，還剩多少顆？”學(xué)生列式

125=？，引出課題

《十幾減5、4、3、2》。2.探究新知，理解算理（18分鐘）活動(dòng)1：動(dòng)手操作，突破難點(diǎn)（以125為例）任務(wù)一：擺小棒，找方法學(xué)生用12根小棒（1捆+2根）動(dòng)手操作，嘗試拆解。教師巡視，記錄典型方法：破十法：拆開(kāi)1捆，105=5，5+2=7。想加算減：5+7=12→125=7。連減法：122=10，103=7。任務(wù)二：對(duì)比優(yōu)化學(xué)生討論：“哪種方法更快？為什么？”教師總結(jié)：破十法適用性廣，想加算減需熟悉加法表?；顒?dòng)2：遷移類推，分組挑戰(zhàn)分組任務(wù)：第1組：計(jì)算

114=？（學(xué)具操作+板書演示）。第2組：計(jì)算

133=？（直接口算，說(shuō)思路）。匯報(bào)展示：學(xué)生用投影儀展示小棒拆分過(guò)程，教師板書：114=7133=10／＼／＼1011033.分層練習(xí)，鞏固提升（20分鐘）★基礎(chǔ)鞏固：計(jì)算小達(dá)人游戲：青蛙過(guò)河規(guī)則：PPT展示荷葉上的算式（如145、153），答對(duì)則青蛙跳到下一片荷葉?！飸?yīng)用提升：生活小能手情境問(wèn)題：“小美有16支彩筆，畫畫用了4支，還剩幾支？”學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并上臺(tái)用學(xué)具演示“破十法”。拓展挑戰(zhàn)：數(shù)學(xué)迷宮任務(wù)：從迷宮入口（算式125）開(kāi)始，選擇正確結(jié)果通往出口，限時(shí)2分鐘。4.課堂總結(jié)，德育延伸（6分鐘）知識(shí)梳理：學(xué)生分享：“我學(xué)會(huì)了用______方法計(jì)算十幾減5、4、3、2?！苯處熆偨Y(jié)：“拆十法”是基礎(chǔ)，熟練后可靈活選擇算法。德育滲透：“計(jì)算時(shí)要像小偵探一樣細(xì)心，避免粗心出錯(cuò)哦！”十幾減5、4、3、2125=7114=7133=10／＼／＼直接減102101（破十法）（破十法）（個(gè)位夠減）（配圖：小熊分糖果簡(jiǎn)筆畫）六、作業(yè)設(shè)計(jì)必做題：課本P15第1題（計(jì)算題）、第3題（應(yīng)用題）。選做題：用彩色筆畫出“125”的小棒拆分過(guò)程。親子互動(dòng)：和家長(zhǎng)玩“對(duì)口令”游戲（家長(zhǎng)說(shuō)算式，孩子快速答結(jié)果）。七、教學(xué)反思（課后填寫：