Unit 2 Different Families Part A Who Lives with Us （教案）-人教PEP版級(jí)上冊(cè)

PEP版三年級(jí)上冊(cè)

Unit

2

Different

Families

Part

A

Who

Lives

with

Us

教案一、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)目標(biāo)

學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：father,

mother,

brother,

sister,

family。

學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：Who's

that

man/woman?

He's/She's

my...2.

能力目標(biāo)

學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型介紹家庭成員。

學(xué)生能夠正確聽、說(shuō)、讀、寫字母

Ee,

Ff,

Gg,

Hh,

Ii，并了解其在單詞中的發(fā)音。3.

情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)心家人的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)

掌握單詞

father,

mother,

brother,

sister,

family

及句型

Who's

that

man/woman?

He's/She's

my...

字母

Ee,

Ff,

Gg,

Hh,

Ii

的正確書寫和發(fā)音。2.

教學(xué)難點(diǎn)

能夠準(zhǔn)確區(qū)分和運(yùn)用

he

和

she

來(lái)描述家庭成員。三、教學(xué)方法1.

情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)家庭聚會(huì)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。2.

游戲教學(xué)法：通過(guò)猜謎語(yǔ)、開火車等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.

多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)過(guò)程（一）熱身（Warming

up）1.

播放歌曲《Finger

Family》，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，活躍課堂氣氛。2.

教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候，如：Good

morning/afternoon,

boys

and

girls.

How

are

you

today?（二）導(dǎo)入（Leadin）1.

展示一張家庭照片，問(wèn)學(xué)生：Look

at

this

picture.

What

can

you

see?

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出家庭成員的稱呼，如：father,

mother,

brother,

sister

等。2.

教師接著說(shuō)：Today

we

are

going

to

learn

about

different

families.

Let's

start

with

Part

A

Who

Lives

with

Us.（三）新課呈現(xiàn)（Presentation）1.

Let's

learn

依次展示

father,

mother,

brother,

sister,

family

的圖片，教學(xué)生認(rèn)讀單詞，注意糾正發(fā)音。

采用多種方式練習(xí)單詞，如：大小聲讀、開火車讀、小組讀等。

游戲：“猜一猜”。教師將單詞卡片藏在身后，快速抽出一張，讓學(xué)生猜是什么單詞，猜對(duì)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.

Let's

talk

播放

Let's

talk

的錄音，讓學(xué)生邊聽邊理解對(duì)話內(nèi)容。

教師講解對(duì)話中的重點(diǎn)句型：Who's

that

man/woman?

He's/She's

my...

并通過(guò)動(dòng)作和圖片幫助學(xué)生理解

man

和

woman

的區(qū)別，以及

he

和

she

的用法。

教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：T:

Who's

that

man?

S:

He's

my

father.

T:

Who's

that

woman?

S:

She's

my

mother.

讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，然后請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演。3.

Listen

and

chant

播放

Listen

and

chant

的錄音，讓學(xué)生跟著錄音一起唱。

教師解釋

chant

中的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

再次播放錄音，讓學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，增強(qiáng)趣味性。4.

Letters

and

sound

展示字母

Ee,

Ff,

Gg,

Hh,

Ii

的卡片，教學(xué)生認(rèn)讀字母。

教師在黑板上示范字母的書寫，讓學(xué)生跟著書空。

讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫字母，教師巡視并給予指導(dǎo)。

播放字母發(fā)音的錄音，讓學(xué)生跟讀，感受字母在單詞中的發(fā)音。舉例說(shuō)明字母在單詞中的發(fā)音，如：Ee

egg,

Ff

father,

Gg

girl,

Hh

hand,

Ii

ice

cream（四）鞏固練習(xí)（Consolidation

and

practice）1.

游戲：“家庭拼圖”。教師將一張家庭照片剪成幾塊，打亂順序后讓學(xué)生重新拼好，并說(shuō)出照片中的家庭成員。2.

小組活動(dòng)：讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的家庭照片，向小組成員介紹自己的家庭成員，然后每個(gè)小組推選一名代表上臺(tái)展示。3.

完成課本上的練習(xí)，如：Listen

and

number,

Look

and

match

等。（五）課堂小結(jié)（Summary）1.

教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.

強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，教育學(xué)生要愛自己的家人。（六）作業(yè)布置（Homework）1.

聽錄音，跟讀單詞和對(duì)話。2.

用所學(xué)句型向家人介紹自己的同學(xué)或朋友。3.

抄寫字母

Ee,

Ff,

Gg,

Hh,

Ii

五遍。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲等多種教學(xué)