學雷鋒月活動儀式上小學校長在教師會上精彩發(fā)言：以愛之名讓校園每處都閃耀雷鋒之光

學雷鋒月活動儀式上，小學校長在教師會上精彩發(fā)言：以愛之名，讓校園每處都閃耀雷鋒之光老師們：大家好！三月的春風暖呼呼的，把我們校園的花花草草都吹醒啦，到處都透著生機。在這個美好的月份，我們迎來第62個學雷鋒紀念日，今天學校的“學雷鋒月”活動正式開場！這活動可太重要了，它能讓雷鋒精神在校園里扎根，讓校園變得更溫暖、更有愛，還能把我們全校師生的心緊緊擰成一股繩。在這里，我代表學校領導班子，向一直積極參與學雷鋒活動的老師、同學們，還有那些默默為校園志愿服務付出的老師們，道一聲感謝！同時，也向過去一年里，在學雷鋒活動中表現(xiàn)出色的班級和個人，送上最熱烈的祝賀！回顧這幾年，我們學校一心撲在創(chuàng)建文明校園上，大力弘揚雷鋒精神，開展了各種各樣的志愿服務活動。多虧了大家齊心協(xié)力，校園里的志愿服務搞得紅紅火火。老師們帶著同學們，為學校發(fā)展出謀劃策，幫同學解決學習生活上的難題，為校園文明建設添磚加瓦，大家的努力全校師生都看在眼里，記在心里，收獲了一致好評，譜寫了好多感人的故事。今年是學校發(fā)展的關鍵一年，我們得借著“學雷鋒月”這個好機會，實實在在地踐行雷鋒精神，讓志愿服務成為全校師生的日常習慣，為創(chuàng)建文明校園、推動學校高質量發(fā)展凝聚強大力量。一、聚焦“誰來學”，以學生群體為重點小學階段是孩子們成長的黃金時期，就像小樹苗一樣，需要我們精心呵護、細心引導。在學生當中開展學雷鋒活動，讓學雷鋒在校園里成為一種風尚，這就明確了我們活動的重點對象和主要力量。1.體系化學雷鋒學校得做好組織規(guī)劃，各個部門、每位老師都得清楚自己該干啥。我們要制定詳細的活動方案，把每個活動的流程、內容都安排得明明白白。在教育引導孩子方面，我們可以通過講雷鋒故事、開主題班會、組織特色活動等多種方式，讓孩子們真正理解雷鋒精神，從心底里愿意向雷鋒學習。比如說，我們可以安排班主任負責組織班級內的活動，德育處負責統(tǒng)籌全校的活動安排，后勤部門保障活動物資供應，大家分工明確，形成一個專業(yè)、規(guī)范的學雷鋒工作體系。2.常態(tài)化學雷鋒要想法子把學雷鋒活動和孩子們的學習、生活緊緊聯(lián)系在一起。把雷鋒精神當作教育孩子的生動素材，不管是在課堂上，還是課間休息，都能給孩子們講講雷鋒的故事。到了學雷鋒紀念日和主題班會的時候，我們多組織一些有趣的活動，線上線下相結合。像之前有班級開展“我是小雷鋒”活動，讓孩子們在一周內記錄自己做的好事，在班會上分享，效果就特別好。通過這些活動，引導孩子們從身邊小事做起，幫同學撿起掉在地上的文具，幫老師整理講臺，讓孩子們在點滴小事中養(yǎng)成良好品德。3.時代化學雷鋒現(xiàn)在的孩子都是伴著互聯(lián)網長大的，我們得跟上時代步伐。利用互聯(lián)網、多媒體這些新技術，把雷鋒的故事做成有趣的動畫、短視頻，讓孩子們更直觀地感受雷鋒精神。還可以設計一些有意思的校園文化產品，比如印著雷鋒故事的書簽、筆記本，孩子們看到這些東西，就能想起雷鋒精神。之前我們學校就設計了一款雷鋒主題的拼圖，孩子們特別喜歡，在玩的過程中也加深了對雷鋒精神的理解，讓雷鋒精神在校園里“活”起來、“火”起來。二、明確“怎么學”，以志愿服務為基本形式讓孩子們參與志愿服務，這符合教育規(guī)律，也是在校園里弘揚雷鋒精神的好辦法。1.創(chuàng)新志愿服務內容形式我們得根據孩子們的實際需求，設計一些志愿服務活動。比如，在校園活動里，讓孩子們幫忙布置場地、組織小游戲；在心理輔導方面，安排高年級的孩子去關心低年級的小朋友，陪他們聊聊天；在校園環(huán)保上，組織孩子們一起打掃校園衛(wèi)生、給花草澆水。我們還可以利用互聯(lián)網，讓孩子們的服務需求和項目能更好地匹配起來。之前有個班級通過線上問卷的形式，了解同學們的需求，然后組織志愿者開展有針對性的服務，效果很不錯。通過這樣的方式，形成一個大家都積極參與、形式多樣、經常開展、有完善機制的學雷鋒志愿服務體系。2.加強志愿服務隊伍建設我們要根據學校實際和孩子們的特點，組建學雷鋒志愿服務隊。在挑選志愿者的時候，要嚴格把關，選那些有愛心、愿意為大家服務的孩子。選好之后，要給他們好好培訓?？梢酝ㄟ^舉辦專題講座，講講志愿服務的技巧和注意事項，也可以帶著他們去實際體驗，提升他們的服務能力。比如，組織志愿者去敬老院看望老人之前，先給孩子們講講和老人交流的方式，讓他們提前準備一些節(jié)目，這樣孩子們在服務的時候就能做得更好。3.完善志愿服務體制機制我們得不斷完善管理志愿服務的辦法，讓活動開展得更順利。制定一些獎勵制度，對那些表現(xiàn)好的孩子和班級進行表揚、獎勵，像頒發(fā)“雷鋒小標兵”獎狀、評選“學雷鋒優(yōu)秀班級”，讓大家更有積極性。有了好的制度，就能讓學雷鋒活動長期開展下去，讓孩子們慢慢養(yǎng)成學雷鋒的習慣。三、立足“在哪學”，以校園為主要陣地校園是孩子們學習、成長的地方，把雷鋒精神融入校園生活，這是讓學雷鋒活動長期開展下去的要求，也是我們提高教育質量、培養(yǎng)全面發(fā)展孩子的重要舉措。1.發(fā)揚奉獻精神我們老師得像雷鋒一樣，做孩子們成長路上的引路人，真心實意地為孩子們服務。平時多聽聽孩子們在想什么，有什么困難，主動去幫他們解決。遇到難辦的事兒，別退縮，積極去承擔，把全部精力都放在教育孩子們這件大事上。就像我們有的老師，為了幫助學習困難的學生，主動利用課余時間給他們輔導功課，這就是奉獻精神的體現(xiàn)。2.勇于擔當作為我們要堅持正確的教育觀念，像雷鋒一樣，踏踏實實地工作，努力創(chuàng)新。不管是教哪個年級、哪個學科，都要熱愛自己的工作，認認真真地把每一節(jié)課上好，把每一個孩子教好。在教學中遇到問題、碰到困難的時候，要勇敢地沖在前面，在實踐中鍛煉自己，讓自己變得更有能力，能擔起教育孩子們的重任。比如，在課程改革中，有的老師主動嘗試新的教學方法，遇到困難不放棄，通過不斷摸索取得了很好的教學效果，這就是勇于擔當?shù)谋憩F(xiàn)。3.錘煉過硬本領我們老師也要學習雷鋒的“擠勁”和“鉆勁”，多花時間學習教育理論知識，提高自己的專業(yè)水平。把學習和思考、實踐結合起來，對新的教育理念、新的教學方法要保持敏銳，學會用正確的方法去分析問題、解決問題。在教學的過程中不斷學習，在學習的過程中提高教學水平。比如，有的老師利用假期參加各種培訓，學習新的教學技術，回到學校后