河北省邢臺市信都區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

河北省邢臺市信都區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運(yùn)用1．先觀察，再抄寫，注意書寫美觀和書寫速度。2．閱讀語段，完成下列各題。（）想要挑選合適的shūjí____，（）我和rèqíng____的店員聊了很長時(shí)間。奈何接我的jiàochē____遲遲未到，我只能páihuái____在路邊。寒風(fēng)⑤qīnxí____而來，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，心里niàndao____著：“快來吧！快來吧！”（1）讀拼音，寫詞語。（2）加點(diǎn)詞語“奈何”在語段中的意思是。（3）在語段中的括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。3．選出每組中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，把序號寫在括號里。（1）A．小販（fàn） B．侵襲（qǐn） C．感覺（jué）（2）A．處境（chù） B．赤裸（luǒ） C．挪移（nuó）（3）A．?dāng)嚭停╤uo） B．晃動(dòng)（huàng） C．挽回（miǎn）4．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）。A．寬慰游絲驚惶翻箱倒柜 B．躲藏蒸飯缺乏心平氣和C．漫長凄涼烏鴉重見天日 D．湯匙米醋洽好萬不得己5．選出加點(diǎn)字的正確讀音。幾個(gè)藏（cángzàng）族小孩在山坡上玩捉迷藏（cángzàng）的游戲，弄臟（zàngzāng）了小手。因?yàn)榕艿锰欤麄兊男呐K（zàngzāng）撲通撲通直跳，小臉通紅。6．根據(jù)語境，用景物描寫表達(dá)此時(shí)的心情。（1）天黑了，我獨(dú)自一人走在回家的小路上。________________________________________________________________________________________（2）我一直想擁有一套百科全書，爸爸突然給我買回來了。________________________________________________________________________________________7．判斷下列關(guān)于課本內(nèi)容的說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《匆匆》是我國著名作家老舍先生寫的一篇散文。（）（2）《陽光的兩種用法》中作者反復(fù)提到的“老陽兒”，起到了貫穿全文情感脈絡(luò)的作用。（）（3）《騎鵝旅行記》中的尼爾斯雖然非常淘氣、頑皮，但是很體貼父母。（）（4）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”描寫的是端午節(jié)的情景。（）（5）《匆匆》和《那個(gè)星期天》兩篇課文都運(yùn)用了融情于景的表達(dá)方法。（）8．根據(jù)課本內(nèi)容和自己的積累，選擇正確答案。（1）“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊”運(yùn)用的修辭手法是（）。A．比喻 B．夸張 C．?dāng)M人（2）寫作品梗概的正確順序是（）。①錘煉語言，連貫表達(dá)

②篩選概括，合并成段

③讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)A．①②③ B．①③② C．③②①（3）寓意福氣盈門的習(xí)俗是（）。A．建筑上雕刻蝙蝠 B．過年吃魚 C．過年吃年糕9．根據(jù)情境默寫填空。（1）《十五夜望月》中“，”兩句寫詩人因自己望月而想到天下人望月，并委婉地表達(dá)了自己的思念之情。（2）通過研學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，我對周圍的事物有了更加深刻的了解，這正是“近水知魚性，”啊?。?）時(shí)間總是在悄悄地快速流逝，就像散文中描寫的那樣，“天黑時(shí)，我躺在床上，他便，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算”。10．口語交際。你最近讀了哪一本書？你對書中的哪個(gè)人物印象深刻？為什么？________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解課內(nèi)閱讀。下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。11．這段話主要寫了。12．文中畫波浪線的句子是對“我”的描寫，“我”此時(shí)的心理活動(dòng)可能是。13．文中畫橫線的句子是“我”的內(nèi)心獨(dú)白，通過“”“”“”等詞語，直接表達(dá)了“我”的心情。14．文中的對話并沒有用雙引號，這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________課外閱讀。湯姆的詭計(jì)①波莉姨媽讓湯姆刷墻，湯姆干一會(huì)兒就心灰意懶了。他想到會(huì)有無所事事的孩子們快樂地走過，而且嘲笑他星期六還得干活，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他想用玩具誘惑伙伴們替他刷墻，可這些家當(dāng)還不夠換取半小時(shí)的自由。②正當(dāng)走投無路的時(shí)候，他有了一個(gè)很妙的主意。他拿起刷子，心平氣和地干起活來。班恩拿著個(gè)大蘋果走過來，凝視了片刻，說：“嗨，你真倒霉！星期六還得干活?！睖穼δ侵惶O果饞涎欲滴，卻不動(dòng)聲色。他儼然藝術(shù)大師，上下打量刷過的地方，煞有介事地進(jìn)行潤色?！拔?，我去游泳，你去不去？”③湯姆把刷子蘸滿石灰，像美術(shù)家一樣來來回回地刷著，一邊漫不經(jīng)心地回答道：“我倒更喜歡干這個(gè)小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會(huì)的。”說著，他退后幾步看看效果如何。④班恩以前從來沒有想過這件事。他注意著湯姆的一舉一動(dòng)，越來越有興趣?！拔?，湯姆，讓我刷一會(huì)兒?！卑喽髡f。⑤“不行！不行！你沒有見波莉姨媽對這圍墻有多么講究！一定要刷得非常仔細(xì)。我想，在一千個(gè)或許兩千個(gè)孩子里面，也找不出一個(gè)能干好這活兒的孩子來?！薄罢孢@樣嗎？多有趣！就讓我試試吧。湯姆，我會(huì)很仔細(xì)的?！薄昂谩恍?，班恩，我怕你——”“我這蘋果給你?！雹逌贩畔滤⒆樱@出很不情愿的樣子，但心里巴不得這樣。⑦班恩在太陽下干得滿頭大汗，離了職的藝術(shù)家卻坐在附近陰涼的地方，啃著蘋果。孩子們陸陸續(xù)續(xù)來了，想過來嘲笑一下，卻一個(gè)個(gè)留下來刷墻了，并且還得以一個(gè)心愛的玩具為代價(jià)。⑧活兒一小時(shí)接一小時(shí)地干下去。下午快過一半時(shí)，湯姆發(fā)財(cái)了。他得到了一個(gè)風(fēng)箏、十二粒彈子、一個(gè)可以透光的藍(lán)色玻璃瓶……這段時(shí)間，他過得愉快又清閑，許多孩子陪著他。圍墻刷了三層漿，要是他的灰漿沒有用完的話，全村孩子最心愛的東西可能都會(huì)被他騙光。15．根據(jù)選文把下列詞語補(bǔ)充完整。走無路饞涎欲不動(dòng)色不經(jīng)心16．湯姆是怎樣設(shè)計(jì)讓班恩替他刷墻的？請用簡練的語言進(jìn)行概括。17．第①段湯姆“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”是因?yàn)椋ǎ?。A．他想吃班恩的大蘋果 B．他害怕別的孩子嘲笑18．第④段中“班恩以前從來沒有想過這件事”的“這件事”是指（）。A．湯姆對刷墻非常感興趣B．小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會(huì)的19．讀完選文，你覺得湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行人物評價(jià)。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作與表達(dá)20．快樂寫作，妙筆生花?！厄T鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。你一定非常喜歡課文《騎鵝旅行記（節(jié)選）》，請寫一寫這篇課文的梗概。注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語言精練、表達(dá)連貫，450字左右。

答案解析部分1．【答案】當(dāng)你老了，白發(fā)蒼蒼，在爐前打盹，請取下這本詩篇，慢慢吟誦，夢見你當(dāng)年的雙眼。【解析】【分析】寫字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有模扔^察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“慢”和“篇”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：當(dāng)你老了，白發(fā)蒼蒼，在爐前打盹，請取下這本詩篇，慢慢吟誦，夢見你當(dāng)年的雙眼。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】（1）書籍、熱情、轎車、徘徊、侵襲、念叨（2）沒有辦法（3）因?yàn)椋浴窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“籍""熱"“徊”“襲""叨”容易寫錯(cuò)，注意書寫。

（2）本題考查詞語解釋。結(jié)合語段句子“奈何接我的轎車遲遲未到”可知，沒有辦法的是接我的轎車遲遲沒有到。因此奈何的意思是：沒有辦法。

（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。結(jié)合所給語境，我和熱情的店員聊了很長時(shí)間的原因是想要挑選合適的書籍，因此使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)?.….所以”。

故答案為：（1）書籍、熱情、轎車、徘徊、侵襲、念叨；（2）沒有辦法；（3）因?yàn)?，所?/p>

【點(diǎn)評】要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。3．【答案】（1）B（2）A（3）C【解析】【分析】（1）B：侵襲（qǐn改qīn）

（2）A：處境（chù改chǔ）

（3）C：挽回（miǎn改wǎn）

故答案為：（1）B；（2）A；（3）C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A、B、C正確。

D：洽好——恰好；萬不得己——萬不得已

故答案為：D

【點(diǎn)評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】zàng；cáng；zāng；zàng【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

“藏"讀“zàng"時(shí)，指儲(chǔ)放大量東西的地方，也指藏族，如寶藏、藏族；讀"cáng"時(shí)，指躲藏、隱藏，如捉迷藏?！芭K"讀"zāng"時(shí)，指不干凈，如臟衣服；讀“zàng"時(shí)，指內(nèi)臟，如心臟、肝臟。

故答案為：zàng、cáng、zāng、zàng

【點(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。6．【答案】（1）霧氣越來越濃，道路兩旁黑漆漆的，路上看不見一個(gè)人，周圍靜悄悄的，我的心怦怦直跳。（2）我望向窗外，陽光明媚，花兒綻開了笑臉，鳥兒歡快地唱著歌，好像花兒、鳥兒都在替我高興。【解析】【分析】（1）在這個(gè)句子中，關(guān)鍵詞是“天黑了”和“獨(dú)自一人”。這兩個(gè)元素共同營造了一種孤獨(dú)、寧靜的氛圍。因此，在景物描寫時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)夜晚的寂靜、周圍環(huán)境的幽暗，以及獨(dú)自一人行走時(shí)的內(nèi)心感受。

（2）這個(gè)句子中的關(guān)鍵詞是“一直想擁有”和“突然買回來”。這兩個(gè)元素暗示了期待已久的事物終于實(shí)現(xiàn)，因此情感是喜悅和興奮。在景物描寫時(shí)，可以圍繞這種積極情緒，選擇與之相匹配的景物進(jìn)行刻畫。故答案為：（1）霧氣越來越濃，道路兩旁黑漆漆的，路上看不見一個(gè)人，周圍靜悄悄的，我的心怦怦直跳。（2）我望向窗外，陽光明媚，花兒綻開了笑臉，鳥兒歡快地唱著歌，好像花兒、鳥兒都在替我高興。【點(diǎn)評】本題要求用察物描寫表達(dá)人物的心情，寫話時(shí)要注意抓住景物特點(diǎn)，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，語句要通順。7．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確（4）錯(cuò)誤（5）正確【解析】【分析】（1）錯(cuò)誤，本題考查文學(xué)常識?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆"二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。文章的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢""的感嘆融為一體，處處流露出作者對時(shí)光流逝感到無奈和惋惜。故錯(cuò)誤

（2）正確；

（3）正確；

（4）錯(cuò)誤，本題考查詩詞名句的理解。這兩句古詩出自唐代韓栩的《寒食》，意思是寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈，但皇宮卻例外，天還沒黑，宮里就忙著分送蠟燭，除了皇宮，貴近寵臣也可得到這份恩典，講的是寒食禁火的習(xí)俗，不是端午節(jié)的情景。故錯(cuò)誤。

（5）正確。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）正確；（4）錯(cuò)誤；（5）正確【點(diǎn)評】考查了對課文的理解能力，對重點(diǎn)語句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。8．【答案】（1）B（2）C（3）A【解析】【分析】（1）本題考查修辭手法?？鋸垼和ㄟ^對事物的特征、形象、程度等進(jìn)行夸大或縮小的描述，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)、突出或增強(qiáng)表達(dá)效果。題干中“眨眼就到了”夸大了時(shí)間的流逝速度，運(yùn)用了夸張的修辭，故選B。

（2）本題考查學(xué)生對作品梗概的寫作順序的掌握。寫作品梗概的正確順序是：讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)——篩選概括，合并成段——錘煉語言，連貫表達(dá)。即③②①，選C。

（3）本題考查文化常識。B.“過年吃魚”寓意年年有余。C.“過年吃年糕”寓意萬事如意年年高。故選A。

故答案為：（1）B；（2）C；（3）A【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對作品梗概的寫作順序的掌握。要求學(xué)生能根據(jù)寫作順序進(jìn)行寫作。對于節(jié)日風(fēng)俗的理解。中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，如春節(jié)、端午節(jié)等，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成，不會(huì)的可上網(wǎng)查閱資料。9．【答案】（1）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家（2）近山識鳥音（3）伶伶俐俐地從我身上跨過；又溜走了一日【解析】【分析】（1）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。出自唐代詩人王建的《十五夜望月》，意思：今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋日情思可落到誰家?

（2）結(jié)合題干中的“近水知魚性”，可知填寫的是“近山識鳥音”。書寫時(shí)注意“近、鳥"的正確寫法。

（3）出自課文《匆匆》，部分原文“天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日”。書寫時(shí)注意“俐、身、跨、溜”的正確寫法.

故答案為：（1）今夜月明人盡望、不知秋思落誰家；（2）近山識鳥音；（3）伶伶俐俐地從我身上跨過、又溜走了一日

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)比較多，有古詩文的默寫，還有課文的理解。平時(shí)要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識儲(chǔ)備。10．【答案】我最近讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，小說主人公保爾·柯察金給我留下了深刻的印象。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時(shí)，保爾·柯察金仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。他這種為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)令我敬佩?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}先寫出自己最喜歡的名著中人物的名字，再寫出喜歡的理由，理由可以從人物的性格特征寫起。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。

故答案為：我最近讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，小說主人公保爾·柯察金給我留下了深刻的印象。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時(shí)，保爾·柯察金仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。他這種為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)令我敬佩。

【點(diǎn)評】對于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等?！敬鸢浮?1．“我”睡完午覺，母親又在洗衣服，可天漸漸黑了。12．動(dòng)作；母親還有多少衣服要洗？是不是晚了？今天還能去嗎？今天還能去吧！13．再不；一洗完……馬上……；決不許；迫切14．讓句子變得干凈利落，便于閱讀，也別有一番情趣，直接而又鮮明地表現(xiàn)了“我”的焦急心理?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】做閱讀理解題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。11．本題考查段落內(nèi)容概括。結(jié)合短文內(nèi)容可知，這段話主要寫了“我”因?yàn)樗^了午覺而錯(cuò)過了與母親約定的外出時(shí)間，以及"我"在等待母親洗完衣服的過程中內(nèi)心的焦急、期待和逐漸理解到時(shí)間流逝和無法挽回的失落感。

故答案為：“我”睡完午覺，母親又在洗衣服，可天漸漸黑了。12．本題考查人物描寫。從"我蹲在她身邊，看著她洗。”中的“蹲”看著“可知是對我”的動(dòng)作描寫?！拔摇贝藭r(shí)的心理活動(dòng)可能是：我焦急而耐心地蹲在母親身邊，看著她一絲不茍地洗衣服。我內(nèi)心充滿了期待和不安，擔(dān)心錯(cuò)過與母親一起出門的機(jī)會(huì)，但又不想顯得過于急切而打擾她。我默默祈禱著，希望她能盡快洗完，這樣我們就能按計(jì)劃一起外出了。

故答案為：動(dòng)作/母親還有多少衣服要洗？是不是晚了？今天還能去嗎？今天還能去吧！13．本題考查對句子的理解。畫橫線的句子是“我”的內(nèi)心獨(dú)白，通過“再不離開半步”一洗完"決不許”等詞語，直接表達(dá)了“我“焦急、渴望和決心的心情。這些詞語強(qiáng)烈地體現(xiàn)急、渴望和決心的心情。這些詞語強(qiáng)烈地體現(xiàn)了"我"對于即將與母親一起出門的期待，以及對于之前因?yàn)樗^頭而錯(cuò)過的機(jī)會(huì)的快悔和決心。

故答案為：再不/一洗完……馬上……/決不許/迫切14．本題考查對文段內(nèi)容的理解。文中的對話沒有用雙引號，這樣寫可以增強(qiáng)敘述的流暢性讀者在閱讀時(shí)不會(huì)被頻繁的雙引號打斷，從而更容易沉浸在故事情境中。由于文章采用了第一人稱敘述，不使用雙引號可以使敘述更加貼近敘述者的視角，強(qiáng)化主觀感受，讓讀者更加直接地感受到作者的急切的心理活動(dòng)。不使用雙引號可以使文本更加緊湊，避免過多的標(biāo)點(diǎn)符號分散讀者的注意力，從而更加突出敘述的重點(diǎn)和情感。

故答案為：讓句子變得干凈利落，便于閱讀，也別有一番情趣，直接而又鮮明地表現(xiàn)了“我”的焦急心理?！敬鸢浮?5．投；滴；聲；漫16．湯姆先吸引班恩的注意力，引起班恩的興趣，讓班恩主動(dòng)提出刷墻，找借口假意拒絕班恩刷墻的請求，最后裝作不情愿的樣子同意。17．B18．B19．湯姆想主意讓伙伴們幫自己刷墻，反映了湯姆的聰明、機(jī)靈，同時(shí)也說明他不愿意干體力活，有點(diǎn)懶?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。15．本題考查補(bǔ)充詞語。結(jié)合第②段“正當(dāng)走投無路的時(shí)候，他有了一個(gè)很妙的主意“可知，詞語是"走投無路”意思是：無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。文中指湯姆除了刷墻，別無選擇。

結(jié)合第②段“湯姆對那只蘋果饞涎欲滴，卻不動(dòng)聲色"可知，詞語是”饞涎欲滴”“不動(dòng)聲色"。“饞涎欲滴"意思是形容人非常貪饞，想要吃某種食物，以至于口水都要滴下來。文中指湯姆特別想吃蘋果。"不動(dòng)聲色"的意思是不說話，不流露感情，形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。文中指湯姆神情鎮(zhèn)靜，不流露情感。

結(jié)合第③段“湯姆把刷子蘸滿石灰，像美術(shù)家一樣來來回回地刷著，一邊漫不經(jīng)心地回答道“可知，詞語是"漫不經(jīng)心”，意思是比喻人做事隨隨便便，不放在心上。

故答案為：投、滴、聲、漫16．本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合第②段“他拿起刷子，心平氣和地干起活來他儼然藝術(shù)大師，上下打量刷過的地方，煞有介事地進(jìn)行潤色”，第③段“湯姆把刷子蘸滿石灰，像美術(shù)家一樣來來回回地刷著"可知湯姆先用特別喜歡刷墻的樣子吸引班恩的注意力，結(jié)合第④段“…喂，湯姆，讓我刷一會(huì)兒，”班恩說?！笨梢钥闯霭喽鞅晃耍鲃?dòng)提出了刷墻。結(jié)合第⑤段“不行!不行!你沒有見波莉姨媽對這圍墻有多么研元!年要刷得非常仔細(xì)，我想，在一千個(gè)或許兩千個(gè)孩子里面，也找不出一個(gè)能干好這活兒的孩子來"好—不行，班恩，我怕你——"可知，湯姆用激將法，假裝推脫裝作不樂意的樣子，讓班恩替自己刷墻。

故答案為：湯姆先吸引班恩的注意力，引起班恩的興趣，讓班恩主動(dòng)提出刷墻，找借口假意拒絕班恩刷墻的請求，最后裝作不情愿的樣子同意。17．本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第①段他想到會(huì)有無所事事的孩了們快樂地走過，而且嘲笑他星期六還得干活，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”可知，湯姆“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)"是因?yàn)榕缕渌⒆觽兂靶λ瞧诹€干活。故選B。

故答案為：B18．本題考查詞語的理解。結(jié)合文章第③段“我倒更喜歡干這個(gè)，小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會(huì)的"可知，班恩從來沒有想過的“這件事”應(yīng)該是指小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會(huì)的"。故選B。

故答案為：B19．本題考查人物形象的分析。對文中人物進(jìn)行評價(jià)要