部編版語文七年級(jí)上冊(cè) 課時(shí)提高練 第一單元 寫作 熱愛生活熱愛寫作（含答案）

寫作熱愛生活,熱愛寫作【寫作指導(dǎo)】1.觀察并感受自然,抓住事物生動(dòng)的形象特征。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會(huì)的點(diǎn)滴見聞等都是我們的寫作素材。只有抓住這些景、事、物的特點(diǎn),你才能寫出好的文章。如《春》一文,作者描寫的就是春天的花草風(fēng)雨,正因?yàn)樽髡呒?xì)心觀察,才能把文章中的景寫得活靈活現(xiàn)。2.積累生活素材。積累生活素材,不僅需要用眼睛看,還要用心去思考生活、感悟生活,展現(xiàn)積極向上的人生志向和情趣。多角度感受生活,將觀察對(duì)象與自己的情感聯(lián)系起來,會(huì)產(chǎn)生鮮明生動(dòng)、印象深刻的感受和體驗(yàn)。如《雨的四季》中,作者通過形象化的描寫,用自然美妙的筆調(diào)、飽含深情的筆觸、深刻獨(dú)到的觀察,描述了四季的雨的不同特點(diǎn)。這實(shí)際上寄托了作者對(duì)雨的贊美與喜愛之情,表現(xiàn)了作者對(duì)生命與大自然的熱愛。3.選擇自己最熟悉、最動(dòng)情的生活片段來寫。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己親身經(jīng)歷的,只有親身經(jīng)歷才會(huì)有真體驗(yàn)、真感受。寫作時(shí),只有抓住人物的外貌、語言、心理、動(dòng)作進(jìn)行描寫,才能寫得見人、見物、見精神,才能繪聲繪色、描述生動(dòng)。4.借鑒課文的寫法。課文是寫作的重要資源。借鑒課文的寫法,是打開讀寫結(jié)合的通道,也是提升作文品質(zhì)的重要手段。借鑒寫法可以是宏觀層面上的,也可以是微觀層面上的。如學(xué)習(xí)朱自清、老舍這些名家高雅的情懷、細(xì)致敏銳的觀察力、對(duì)生活的熱情和對(duì)大自然的熱愛,借鑒《春》《濟(jì)南的冬天》中的比喻、擬人等修辭手法,借鑒《雨的四季》總—分—總的結(jié)構(gòu)形式,等等?！疚念}在線】剛上初中,來到新校園,走進(jìn)新教室,見到新老師,結(jié)識(shí)新同學(xué),你一定有許多新的見聞、感受和想法吧?請(qǐng)拿起筆,從中選擇一個(gè)方面,把它寫下來。字?jǐn)?shù)不限?！舅悸伏c(diǎn)撥】(1)仔細(xì)讀題,題干中的“新校園”“新教室”“新老師”“新同學(xué)”都突出了一個(gè)“新”字,這就是說寫作要圍繞“新”來寫自己的見聞、感受和想法。(2)和你的同學(xué)進(jìn)行交流:彼此剛認(rèn)識(shí)的第一印象,和其他同學(xué)相識(shí)過程中的趣事,對(duì)每位任課老師的第一印象,對(duì)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的第一印象,校園里有趣的地方,等等。(3)選取一個(gè)記憶深刻的相識(shí)場(chǎng)景,隱去老師或同學(xué)的姓名,描述當(dāng)時(shí)相識(shí)的情景,對(duì)方給自己留下的印象,以及當(dāng)時(shí)自己的心理感受。(4)選擇一篇描寫相識(shí)場(chǎng)面的作文,讓同學(xué)們通過不同的視角,體會(huì)如何描述并表達(dá)相識(shí)時(shí)的心理感受。【例文欣賞】夢(mèng)想在這里起航那曾經(jīng)只在夢(mèng)中出現(xiàn)過的場(chǎng)景,今天離我是那么的近,感覺是那么的親。我欣喜地看著白色大理石背景的校門,和夢(mèng)中一樣氣派,陽(yáng)光灑在金色的校牌上,學(xué)校的名字閃閃發(fā)亮。母親正忙著拍照,要我配合擺姿勢(shì)。這個(gè)校名我曾不止一次地親筆寫下,寫在書桌前,寫在我的小黑板上。那年去看海,在金色的沙灘上,我寫下它的首字母,任海水輕輕將它帶去,帶到天藍(lán)色的彼岸,帶走我無盡的遐想。今天,它微笑著對(duì)我敞開了大門。一眼望去,筆直的瀝青路盡頭有一灣湖水,小小的湖中有一座噴泉,碎金般的陽(yáng)光灑在上面,似無數(shù)星星在跳躍,為校園增添了活潑生動(dòng)的美感。路的兩側(cè)是高大筆直的梧桐樹,遮天蔽日,茂密的樹葉像一雙雙手掌正歡迎我的到來,又像在告訴我們要像樹一樣挺拔向上。往前漫步,右側(cè)掩映在灌木中的,是一塊大理石,上面寫著“桃李閣”三個(gè)字。橫臥在它前面的百年石碑仿佛在向我講述著一個(gè)又一個(gè)前輩奮斗的故事。這所校園走出的優(yōu)秀學(xué)子遍布各地,我今天將從這里起航,心中不禁自豪,我將與最優(yōu)秀的一群人站在一起。走近了那湖細(xì)細(xì)看,岸邊的垂柳郁郁蔥蔥,水中的荷花亭亭玉立,這水多清啊!游魚如《小石潭記》所寫“皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽”,似乎在歡迎我的到來!走在靜謐的鵝卵石小道上,高大古老的樹木下是一張張石凳。坐在石凳上欣賞著美景,仿佛這不是一個(gè)校園,而是一片美麗的園林。我仿佛看到了坐在這里晨讀的同學(xué)們,瑯瑯書聲融在蟬鳴之中,那一定是最美的音樂;午后從對(duì)岸的圖書館借來一本書,坐在這里輕翻,陶醉在書中,微風(fēng)拂面,一定別有一番風(fēng)味。清清細(xì)流繞著教學(xué)樓緩緩流過,夏風(fēng)拂面,說不出來的愜意。教室外的長(zhǎng)椅上,幾個(gè)同學(xué)正討論一道道難題;走道上的同學(xué)手中拿著翻得破舊的英語單詞書,默默背著;教室里的學(xué)長(zhǎng)們正埋頭學(xué)習(xí),靜悄悄的,我走過時(shí)不禁放輕了腳步……他們的夢(mèng)想之花正含苞欲放。走出教學(xué)樓,陽(yáng)光似乎更加燦爛……【文題在線】在成長(zhǎng)的過程中,每個(gè)人都會(huì)有歡笑,有感動(dòng),當(dāng)然也會(huì)有淚水,有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn),一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過程中,有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng),難以忘懷?請(qǐng)你回憶一下,把這份成長(zhǎng)的財(cái)富記錄下來吧!請(qǐng)以“在中成長(zhǎng)”為題,寫一篇記敘文。要求:(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)立意自定,寫出真情實(shí)感;(3)不少于500字;(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、地名、人名等信息?！舅悸伏c(diǎn)撥】(1)仔細(xì)讀題,“成長(zhǎng)”“體驗(yàn)”“財(cái)富”明確了寫作的范圍,“歡笑”“感動(dòng)”“淚水”“悲傷”明確了寫作的角度,注意要圍繞“成長(zhǎng)中的體驗(yàn)”來寫。(2)向同學(xué)介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,細(xì)說自己最受觸動(dòng)的事情,看看他們的反應(yīng),再?gòu)闹羞x擇一件事落筆。(3)緊扣“成長(zhǎng)”的主題,讓成長(zhǎng)的某次經(jīng)歷形成一個(gè)各要素齊備的敘事鏈,其中有人物、事件和場(chǎng)面,有詳寫、略寫,最后有感悟,一一在腦海里有個(gè)大致的預(yù)想,為接下來的寫作做好鋪墊。這樣的要求也許有些高,大家未必能達(dá)到理想的程度,但只要朝著這方面努力,必有收獲。(4)緊扣“成長(zhǎng)”這個(gè)關(guān)鍵詞,在結(jié)尾處抒寫自己的感受,比如你受到了怎樣的觸動(dòng),它在你的成長(zhǎng)中留下了怎樣的印跡等,可起到點(diǎn)題的作用。(5)交代清楚事情的幾個(gè)要素,如時(shí)