幼兒保健與護理-學習指南

《幼兒保健與護理》課程學習指南一、課程基本信息課程名稱《幼兒保健與護理》課程編號總學時48課堂講授32學分3課程實踐16前導課程《解剖生理學》《人體發(fā)育學》后續(xù)課程《幼兒照護》《幼兒健康管理》適用專業(yè)嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)課程屬性公共課（）必修課（√）考試課（√）專業(yè)課（√）選修課（）考查課（）二、課程性質(zhì)和地位《幼兒保健與護理》是三年制高職高專嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)的專業(yè)主干課程。本課程的教學目的是使學生掌握幼兒保健與護理的基本理論、基本方法和基本操作技能，為學習《幼兒照護》《嬰幼兒健康管理》等后續(xù)專業(yè)課程打基礎，為畢業(yè)后從事托育等相關工作打基礎。本課程具有較強的技術(shù)性和實踐性，要求學生在全面掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)、身心疾病等知識理論基礎上，能夠綜合運用，對幼兒的健康成長進行保健和護理，系統(tǒng)操作幼兒保健和護理的相關技能，并能夠提供個性化的健康服務。三、課程學習目標（一）知識目標理解幼兒健康的標準；掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律、幼兒營養(yǎng)、幼兒健康評估、幼兒各系統(tǒng)疾病等知識并對幼兒進行保健和護理；掌握幼兒常見心理行為障礙并進行針對性保健與預防；掌握幼兒疾病預防策略，對幼兒進行健康管理。熟悉幼兒常見意外傷害，掌握必要急救技術(shù)。（二）能力目標能夠根據(jù)不同幼兒的需求，為其提供健康指導；能夠識別幼兒常見的各系統(tǒng)疾病并提供預防和治療方案；對幼兒常見心理行為障礙進行識別并提供預防和治療方案；對幼兒意外事故和傷害采取正確的急救措施；學會運用多種方法對幼兒常見疾病進行保健和護理。（三）素質(zhì)目標培養(yǎng)學生培養(yǎng)熱愛幼兒、尊重幼兒的職業(yè)道德，自覺遵守嬰幼兒照護的有關法律法規(guī)和制度，愛崗敬業(yè)、終身學習；熟練掌握幼兒保健與護理基礎技能，畢業(yè)后能夠從事嬰幼兒照護工作。四、學習方法建議《幼兒保健與護理》實務性強，應當采用教師講授、學生自學、課堂練習、課后作業(yè)、校內(nèi)模擬實驗、校外托幼機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)實踐等多種多樣的學習方法，真正做到教與學、學與做融為一體，課堂教學與課程實踐緊密結(jié)合，著眼于幼兒保健與護理基礎知識和基本技能的培養(yǎng)。五、課程考核（一）各模塊知識點及考核要求根據(jù)《幼兒保健與護理》課程各模塊中所確定的知識點內(nèi)容的具體要求，分別設立不同等級的考核要求，包括理解、掌握、知識運用等。模塊一概述掌握幼兒健康的概念；理解幼兒保健與護理的研究任務。模塊二幼兒生長發(fā)育1.掌握幼兒體格生長的總規(guī)律，體格生長的常用指標。2.掌握嬰幼兒常見心理行為障礙類型；3.識別幼兒常見心理行為障礙，并針對性的給與護理和保健及預防。模塊三幼兒各年齡期的保健與護理1.掌握幼兒各年齡期的保健與護理；2.識別幼兒功能異常，并針對性的給與保健和護理。模塊四幼兒各系統(tǒng)的保健與護理掌握幼兒各系統(tǒng)的發(fā)育特點；2.掌握幼兒各系統(tǒng)的保健與護理。模塊五幼兒營養(yǎng)掌握幼兒所需的主要營養(yǎng)素；掌握幼兒進食技能發(fā)育，并給與幼兒正確進食指導；能夠科學合理的安排幼兒的膳食。模塊六幼兒健康評估1.掌握幼兒發(fā)展評估知識和機能；2.掌握幼兒家庭評估，并給與家庭教育指導。模塊七幼兒常見疾病的保健與護理掌握幼兒各系統(tǒng)常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)；能夠?qū)τ變焊飨到y(tǒng)常見疾病給與針對性保健和護理；掌握幼兒常見意外傷害原因、臨床表現(xiàn)；掌握常用幼兒急救技術(shù)。模塊八幼兒心理行為問題及干預方法掌握幼兒常見心理行為障礙疾病的病因、臨床表現(xiàn)；能夠?qū)Σ煌睦硇袨檎系K的幼兒進行針對性保健和護理。模塊九幼兒疾病預防策略掌握幼兒免疫規(guī)劃程序；掌握幼兒社會適應能力培養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容；能都對幼兒進行科學體格鍛煉指導；能夠進行