春季新學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃：從教35年我悟出了師德建設(shè)的終極奧義

一、指導(dǎo)思想春和景明啟新歲，桃李芬芳沐春暉。伴隨著2025年春季學(xué)期的到來，教育事業(yè)迎來新的發(fā)展機(jī)遇。新時代教師應(yīng)當(dāng)以崇高的理想信念為引領(lǐng)，以高尚的道德情操為基石，以精湛的專業(yè)素養(yǎng)為支撐，成為引領(lǐng)學(xué)生健康成長的人生導(dǎo)師。當(dāng)前，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷深刻變革，人工智能、元宇宙等新技術(shù)的蓬勃發(fā)展為教育帶來全新挑戰(zhàn)。教師不僅要適應(yīng)信息化教學(xué)環(huán)境，更要在紛繁復(fù)雜的社會變遷中堅(jiān)守教育初心，涵養(yǎng)師德師風(fēng)。面對"雙減"政策持續(xù)深化、課堂教學(xué)改革不斷推進(jìn)的新形勢，教師既要做知識的傳授者，更要成為學(xué)生品格的塑造者、創(chuàng)新思維的培育者。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是時代賦予教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)，也是提升教育質(zhì)量的內(nèi)在要求。二、工作目標(biāo)1.鑄就師德良心：引導(dǎo)教師樹立"立德樹人、以德施教"的職業(yè)理念，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的職業(yè)操守，使每一位教師都能成為學(xué)生健康成長的引路人。2.激發(fā)教學(xué)活力：推動教師更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，善用現(xiàn)代教育技術(shù)，建構(gòu)師生互動、開放包容的課堂文化。鼓勵教師開展教學(xué)研究，積極參與教學(xué)改革實(shí)踐，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。3.培育卓越品質(zhì)：通過系統(tǒng)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)踐反思等多種形式，提升教師的人文素養(yǎng)和專業(yè)能力。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成自我反思、自我完善的習(xí)慣，在教書育人中實(shí)現(xiàn)自我價值。4.完善評價機(jī)制：建立以師德為先、教學(xué)為要、育人為本的教師評價體系。將師德表現(xiàn)作為教師考核評價的首要標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師將職業(yè)道德內(nèi)化于心、外化于行，營造風(fēng)清氣正的教育氛圍。三、工作任務(wù)與措施（一）完善師德培育體系，厚植教育情懷以"塑師魂、立師德、正師風(fēng)"為主線，構(gòu)建多維度的師德培育體系。通過開設(shè)"教師成長課堂"，邀請教育名家進(jìn)行專題講座，引導(dǎo)教師在教育實(shí)踐中深化對教師職業(yè)的理解與認(rèn)同。同時，依托"互聯(lián)網(wǎng)+"技術(shù)，打造線上師德學(xué)習(xí)平臺，推出"每日一課"微課程，內(nèi)容涵蓋教育故事分享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教育心得感悟等，讓教師在碎片化時間中汲取精神養(yǎng)分。建立"師徒結(jié)對"成長機(jī)制，讓優(yōu)秀教師在言傳身教中帶動青年教師成長，形成良性互動的教師發(fā)展生態(tài)。（二）創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提升育人實(shí)效積極推進(jìn)"雙新"改革（新課程、新教材），引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)方法。開展"智慧課堂"建設(shè)，鼓勵教師將人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)融合，打造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。推動教師開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。建立"教學(xué)質(zhì)量跟蹤系統(tǒng)"，通過課堂觀察、學(xué)情分析、教學(xué)反饋等方式，幫助教師及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。（三）構(gòu)建多元評價機(jī)制，激發(fā)教師活力創(chuàng)新教師評價方式，建立"發(fā)展性評價+綜合性評價"雙軌制。發(fā)展性評價注重過程性記錄，包括教師課堂教學(xué)、班級管理、教研活動等日常表現(xiàn)；綜合性評價關(guān)注育人成效，涵蓋學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、品德發(fā)展、綜合素質(zhì)提升等方面。設(shè)立"教師成長檔案"，記錄教師專業(yè)發(fā)展歷程，將教師自我反思、同伴互評、家長反饋等多方評價有機(jī)結(jié)合，形成全方位的評價體系。（四）營造良好育人氛圍，凝聚教育合力以"家校社共育"理念為指引，打造開放融合的教育生態(tài)。定期舉辦"教育開放日"活動，邀請家長走進(jìn)課堂，零距離感受教師的教育教學(xué)成果。組織"家長課堂"，邀請優(yōu)秀家長分享教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家校攜手育人。建立"社區(qū)教育資源庫"，整合社會各界教育力量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的實(shí)踐場景。開展"教師風(fēng)采展示周"活動，通過教學(xué)展示、教育故事分享、教學(xué)成果展等形式，展現(xiàn)教師的專業(yè)魅力和育人情懷。（五）強(qiáng)化師德監(jiān)督機(jī)制，確保教育純潔建立健全師德監(jiān)督體系，成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表組成的師德建設(shè)委員會，定期開展師德師風(fēng)檢查。設(shè)立"師德預(yù)警機(jī)制"，對苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早干預(yù)。完善師德投訴舉報(bào)渠道，設(shè)立專門的投訴電話和信箱，確保問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理。建立"師德檔案"，將教師的師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)，實(shí)行師德"一票否決制"。（六）推進(jìn)教師身心健康，促進(jìn)和諧發(fā)展關(guān)注教師身心健康，定期開展心理健康講座和團(tuán)體輔導(dǎo)活動，幫助教師緩解職業(yè)壓力。組織豐富多彩的文體活動，如教師運(yùn)動會、文藝匯演等，豐富教師業(yè)余生活。建立"教師之家"，為教師提供交流、休息、充電的溫馨空間。開展"教師關(guān)愛月"活動，通過走訪慰問、健康體檢等方式，讓教師感受學(xué)校的溫暖與關(guān)懷，增強(qiáng)教師的幸福感和歸屬感。四、具體工作安排（一）二月：揚(yáng)帆起航，開啟新征程新學(xué)期伊始，召開教師大會，明確師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體要求和具體任務(wù)。以"立己達(dá)人"為主題，組織全體教師進(jìn)行專題研討，深入探討新時代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，營造積極向上的師德建設(shè)氛圍。組織教師開展"開學(xué)第一課"教研活動，確保新學(xué)期教育教學(xué)工作高質(zhì)量起步。建立各教研組師德建設(shè)微信群，搭建教師交流與分享的線上平臺，促進(jìn)教師之間的互學(xué)互鑒。（二）三月：春意盎然，厚植師魂以"三八"婦女節(jié)為契機(jī)，舉辦"巾幗風(fēng)采"優(yōu)秀女教師事跡分享會，展現(xiàn)女教師的獨(dú)特魅力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。開展"春風(fēng)化雨"主題班會課展示活動，引導(dǎo)教師在育人實(shí)踐中提升教育智慧。組織青年教師參加"薪火相傳"師徒結(jié)對活動，通過"一對一"幫扶，促進(jìn)青年教師快速成長。同時，開展"課堂教學(xué)創(chuàng)新月"活動，鼓勵教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，打造生動有趣、富有成效的課堂教學(xué)。（三）四月：春華秋實(shí)，砥礪前行結(jié)合清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育，開展"傳承紅色基因，弘揚(yáng)師德師風(fēng)"主題教育活動。組織教師參觀革命教育基地，接受紅色文化洗禮。舉辦"教育故事會"，邀請退休老教師分享教育心得，傳承優(yōu)良教育傳統(tǒng)。啟動"智慧教師成長計(jì)劃"，通過專題培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，提升教師的教育教學(xué)能力。開展"家校共育"系列活動，通過家訪、家長會、家長開放日等多種形式，增進(jìn)家校溝通，形成育人合力。（四）五月：春光燦爛，共創(chuàng)佳績以"五一"勞動節(jié)為契機(jī)，評選表彰"最美教師"、"教學(xué)能手"等先進(jìn)典型，激勵教師爭當(dāng)育人先鋒。開展"教育教學(xué)創(chuàng)新成果展示月"活動，通過優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)評比、教育科研成果交流等形式，展現(xiàn)教師的專業(yè)成長成果。組織開展"心理健康月"活動，邀請心理健康專家進(jìn)行專題講座，幫助教師調(diào)適心理壓力，保持積極向上的精神狀態(tài)。同時，舉辦教師趣味運(yùn)動會，豐富教師業(yè)余文化生活，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。（五）六月：碩果累累，圓滿收官開展期末師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)，組織教師撰寫教育反思，梳理學(xué)期工作得失。舉辦"教師教育故事"分享會，展示優(yōu)秀教師的成長歷程和育人經(jīng)驗(yàn)。組織開展教師滿意度調(diào)查，廣泛收集師生、家長對教師隊(duì)伍建設(shè)的意見建議。召開師德建設(shè)表彰大會，對在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，樹立先進(jìn)典型，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。為確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管德育、教學(xué)的副校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體工作的組織實(shí)施。各教研組設(shè)立師德建設(shè)聯(lián)絡(luò)員，及時收集和反饋教師在師德建設(shè)方面的意見建議。建立月度例會制度，定期總結(jié)工作進(jìn)展，研究解決存在的問題，推動各項(xiàng)工作落實(shí)落地。同時，建立工作督導(dǎo)機(jī)制，成立督導(dǎo)小組，采取隨機(jī)抽查、定期檢查相結(jié)合