2022版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)-專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練34-分析古代詩(shī)歌表達(dá)技巧

5/5分析古代詩(shī)歌表達(dá)技巧(時(shí)間：30分鐘分值：33分)一、流程練1．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。(6分)和上官偉長(zhǎng)蕪城①晚眺嚴(yán)羽平蕪古堞暮蕭條，歸思憑高黯未消。京口②寒煙鴉外滅，歷陽(yáng)③秋色雁邊遙。清江木落長(zhǎng)疑雨，暗浦風(fēng)多欲上潮。惆悵此時(shí)頻極目，江南江北路迢迢?！咀ⅰ竣偈彸牵簱P(yáng)州的別稱。②京口：今江蘇鎮(zhèn)江。③歷陽(yáng)：今安徽和縣。請(qǐng)從景物描寫的角度對(duì)詩(shī)中二、三兩聯(lián)進(jìn)行賞析。推導(dǎo)流程：本題考查鑒賞表達(dá)技巧。(1)確定技巧：。(2)從景物特點(diǎn)的角度分析。①京口寒煙暮鴉、歷陽(yáng)秋雁是遠(yuǎn)景，清江木落、浦口風(fēng)大是近景，所以二、三聯(lián)描寫景物的手法是：。②寒煙、暮鴉、秋雁是詩(shī)人看到的景物，木落、暗浦風(fēng)起都是詩(shī)人聽到的，所以二、三聯(lián)描寫景物的手法是：。③寒煙、暮鴉、秋雁、木落、風(fēng)多是詩(shī)人目睹之景，“長(zhǎng)疑雨”“欲上潮”是詩(shī)人想象之景，所以，這兩聯(lián)詩(shī)運(yùn)用的描寫手法是：。(3)從景與情的角度分析表達(dá)技巧。這兩聯(lián)詩(shī)描寫的環(huán)境是：。這首詩(shī)抒發(fā)的情感是：。所以，這兩聯(lián)運(yùn)用的描寫手法是：。自主嘗試：[答案]推導(dǎo)流程：(1)借景抒情(2)①遠(yuǎn)近結(jié)合②視聽結(jié)合③虛實(shí)結(jié)合(3)登高遠(yuǎn)眺所見的凄迷秋景歸鄉(xiāng)之情、羈旅之愁借景抒情自主嘗試：①借景抒情。借蕪城登高遠(yuǎn)眺所見的凄迷秋景，抒發(fā)歸鄉(xiāng)之情、羈旅之愁。②遠(yuǎn)近結(jié)合。京口寒煙暮鴉、歷陽(yáng)秋雁是遠(yuǎn)景，清江木落、浦口風(fēng)大是近景。③視聽結(jié)合。寒煙、暮鴉、秋雁是視覺(jué)描寫，木落、風(fēng)多是聽覺(jué)描寫。④虛實(shí)結(jié)合。寒煙、暮鴉、秋雁、木落、風(fēng)多是實(shí)寫，“長(zhǎng)疑雨”“欲上潮”是虛寫。二、對(duì)點(diǎn)練2．(2019·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)投長(zhǎng)沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長(zhǎng)存，非謁朱門謁孔門。只望至公①將卷讀，不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩?！咀ⅰ竣僦凉嚎婆e時(shí)代對(duì)主考官的敬稱。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詩(shī)人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。B．“朱門”“孔門”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依，形成鮮明的對(duì)比。C．詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過(guò)正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D．詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。D[D項(xiàng)，“不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)”分析不正確。尾聯(lián)“男子受恩須有地，平生不受等閑恩”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己的原則和立場(chǎng)，即符合“道義”。故選D。]★(2)詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？(6分)[答案]①情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏，使整首詩(shī)有委婉從容之致。3．(2019·廣州模擬)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)龍陽(yáng)縣歌①劉禹錫縣門白日無(wú)塵土，百姓縣前挽魚罟。主人引客登大堤，小兒縱觀黃犬怒。鷓鴣驚鳴繞籬落②，橘柚垂芳照窗戶。沙平草綠見吏稀，寂歷斜陽(yáng)照縣鼓?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是作者在朗州任職期間，微服巡察龍陽(yáng)縣后所作。②籬落：籬笆。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．詩(shī)的前兩句描寫了縣衙門前的祥和場(chǎng)景，地面潔凈，百姓正在整理漁網(wǎng)。B．第三、四句重在表現(xiàn)主人的熱情好客，所以用孩子圍觀與黃犬怒吠來(lái)反襯。C．龍陽(yáng)縣河灘一帶地勢(shì)平曠，綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美，縣衙很少有官吏出入。D．本詩(shī)敘寫作者微服巡察的所見所聞，寫景敘事形象生動(dòng)，富有生活氣息。B[B項(xiàng)，主人的熱情好客與孩子圍觀、黃犬怒吠并非形成反襯。]★(2)“鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶”兩句頗有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)[答案]①用鷓鴣繞籬與橘柚垂芳，描摹當(dāng)?shù)爻錆M生機(jī)而又美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)貌；②動(dòng)靜結(jié)合(或“繞”和“照”兩字精練傳神)，表現(xiàn)了百姓生活的安寧祥和；③表達(dá)了作者的欣喜之情。4．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(9分)晚泊岳陽(yáng)歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹。正見空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽不盡，輕舟短楫去如飛。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．開頭兩句寫詩(shī)人晚間臥聞城里鐘聲，系舟城下，與“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”場(chǎng)景相似。B．第三、四句表面上寫洞庭湖口空曠開闊的景象，實(shí)則暗示了詩(shī)人剛從遐想中醒來(lái)的茫然之情。C．最后四句轉(zhuǎn)向描寫人的活動(dòng)：明月清輝，歸舟晚唱詩(shī)人沉醉其中，但還未得盡興欣賞，疾去的輕舟就將他帶走了。D．本詩(shī)視聽交錯(cuò)，悠遠(yuǎn)的晚鐘，動(dòng)人的漁歌，蒼茫的云水，皎潔的月光，給讀者留下綿綿不盡的情思。C[C項(xiàng)，“疾去的輕舟就將他帶走了”錯(cuò)誤。由第二句“系舟岳陽(yáng)城下樹”可知，此時(shí)詩(shī)人的船是停著的，故應(yīng)為“唱歌人駕著輕舟離去了”。這里屬于人物判斷錯(cuò)誤，選項(xiàng)明顯將詩(shī)人和輕舟中的人混為一談了。]★(2)此詩(shī)中有對(duì)漁歌的描寫，《琵琶行》中有對(duì)樂(lè)聲的描寫，兩首詩(shī)對(duì)音樂(lè)的描寫有哪些相通之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)[