小學(xué)課本寓言故事征文

小學(xué)課本寓言故事征文TOC\o"1-2"\h\u13527第一章走進(jìn)小學(xué)課本寓言故事的世界 126428第二章剖析《亡羊補(bǔ)牢》的故事內(nèi)容 119108第三章我對《亡羊補(bǔ)牢》的感悟 24245第四章《亡羊補(bǔ)牢》中的智慧啟示：引用原文解讀 23700第五章再看《揠苗助長》的獨(dú)特情節(jié) 21331第六章從《揠苗助長》引發(fā)的深度思考 329072第七章借助原文解析《揠苗助長》中的哲理 35531第八章小學(xué)課本寓言故事的深遠(yuǎn)意義與展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)課本寓言故事的世界小學(xué)課本里的寓言故事就像一個個神奇的小口袋，里面裝滿了智慧和道理。這些寓言故事形式短小精悍，內(nèi)容卻豐富無比。像《伊索寓言》就有很多被選入小學(xué)課本的故事?！逗偤推咸选愤@個故事，狐貍想盡辦法想要吃到高高的葡萄架上的葡萄，最后卻說葡萄是酸的。原文里說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！边@簡單的一句話，就把狐貍那種吃不到葡萄說葡萄酸的心理刻畫得淋漓盡致。這些寓言故事往往以動物或者神話人物為主角，通過它們之間發(fā)生的事情，讓我們在歡笑或者思考中明白一些做人做事的道理。每一個故事都像是一把小小的鑰匙，能夠打開我們理解世界和人性的一扇小窗，讓我們在小小的年紀(jì)就開始接觸到一些深刻的哲理，真的是非常有趣又有用。第二章剖析《亡羊補(bǔ)牢》的故事內(nèi)容《亡羊補(bǔ)牢》是一個大家都很熟悉的寓言故事。故事講的是有一個人養(yǎng)了很多羊，可是羊圈破了個洞，夜里狼從這個洞里鉆進(jìn)來把羊叼走了。一開始他沒有在意，覺得只是丟了幾只羊而已。原文寫著“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也?！碑?dāng)他看到羊不斷丟失后，終于意識到問題的嚴(yán)重性，趕緊把羊圈的洞補(bǔ)好了。這個故事的情節(jié)很簡單，但是卻包含著很多細(xì)節(jié)值得我們?nèi)テ饰觥１热缯f，那個破洞就像是我們生活中存在的小問題，如果一開始不重視，就會像羊不斷被狼叼走一樣，問題越來越嚴(yán)重。這個養(yǎng)羊的人從一開始的忽視到后來的補(bǔ)救，這個過程也反映出很多人對待問題的態(tài)度。有時候我們可能會因?yàn)閼卸杌蛘邇e幸心理，對小問題視而不見，但是這個故事告訴我們，及時改正錯誤，補(bǔ)救還來得及。第三章我對《亡羊補(bǔ)牢》的感悟讀了《亡羊補(bǔ)牢》這個故事，我有很多的感悟。就像在學(xué)習(xí)上，我有時候會犯一些小錯誤，比如說數(shù)學(xué)計算的時候粗心大意，一開始我覺得這只是偶爾的失誤，就像故事里那個人一開始覺得丟幾只羊沒什么大不了的?？墒强荚嚨脑龆啵野l(fā)覺因?yàn)檫@些小粗心丟掉的分?jǐn)?shù)越來越多，就如同羊一只只被狼叼走。這個時候我才意識到我必須要改正這個毛病了，就像那個人補(bǔ)羊圈一樣。亡羊補(bǔ)牢不僅僅是說在羊丟了之后去補(bǔ)羊圈，更重要的是它讓我明白，要善于發(fā)覺自己的錯誤，不能因?yàn)殄e誤小就放任不管。即使錯誤已經(jīng)發(fā)生了，只要及時改正，還是能夠避免更大的損失。這個故事就像一面鏡子，讓我看到自己在生活中的不足之處，并且給我勇氣去改正。第四章《亡羊補(bǔ)牢》中的智慧啟示：引用原文解讀《亡羊補(bǔ)牢》中的智慧啟示是多方面的，從原文“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也”就能看出很深刻的道理。這句話簡單直接地告訴我們，當(dāng)出現(xiàn)問題或者犯了錯誤的時候，不要害怕，不要覺得已經(jīng)無法挽回了。就好比在我們成長的過程中，可能會因?yàn)橐粫r的貪玩而耽誤了學(xué)習(xí)，成績下降了。這個時候我們就像是那個丟了羊的人，如果我們能夠認(rèn)識到自己的錯誤，像補(bǔ)羊圈一樣，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，把之前落下的功課補(bǔ)回來，那么我們還是能夠重新取得好成績的。再比如說在和朋友相處的時候，如果因?yàn)樽约旱囊恍┎划?dāng)言行傷害了朋友，當(dāng)意識到這個問題的時候，及時去道歉，去彌補(bǔ)，就像補(bǔ)羊圈防止狼再進(jìn)來一樣，還是可以挽回這段友誼的。所以，這句原文給我們傳達(dá)了一種積極面對錯誤的態(tài)度，無論什么時候，只要去補(bǔ)救，都不算太晚。第五章再看《揠苗助長》的獨(dú)特情節(jié)《揠苗助長》這個寓言故事有著非常獨(dú)特的情節(jié)。故事里有一個農(nóng)夫，他種了很多禾苗，但是他覺得禾苗長得太慢了。于是他就想出了一個“絕妙”的辦法，他一棵一棵地把禾苗拔高。原文描述他的行為是“閔其苗之不長而揠之”。他從早忙到晚，累得精疲力盡，滿心以為禾苗會長得更快更好?？墒堑诙?，他去田里一看，禾苗都枯死了。這個情節(jié)的獨(dú)特之處在于農(nóng)夫的想法和做法完全違背了自然規(guī)律。他不是通過正常的澆水、施肥等方式來幫助禾苗生長，而是妄圖用一種拔苗的方式來達(dá)到快速生長的目的。這就像是我們在生活中，有些人想要快速取得成功，不遵循事物發(fā)展的規(guī)律，走捷徑，結(jié)果往往是適得其反。第六章從《揠苗助長》引發(fā)的深度思考從《揠苗助長》這個故事，我不禁陷入了深度思考。在現(xiàn)代社會中，很多人都有類似農(nóng)夫的心態(tài)。比如說有些家長，望子成龍、望女成鳳，在孩子很小的時候就給他們安排大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，想要讓孩子快速成為天才?？墒呛⒆拥某砷L是有規(guī)律的，就像禾苗的生長一樣，他們需要時間去玩耍、去摸索世界，才能健康成長。如果一味地強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)超出他們能力范圍的東西，就像農(nóng)夫拔苗一樣，可能會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，反而不利于孩子的成長。還有在一些商業(yè)領(lǐng)域，有些企業(yè)想要快速賺錢，不注重產(chǎn)品質(zhì)量的提升和市場規(guī)律的遵循，盲目擴(kuò)張或者采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，最終可能會像那些被拔高的禾苗一樣，走向衰敗。這個故事提醒我們，做任何事情都要尊重規(guī)律，要有耐心，不能急于求成。第七章借助原文解析《揠苗助長》中的哲理《揠苗助長》中的哲理通過原文能夠得到很好的解析。原文中農(nóng)夫“閔其苗之不長而揠之”的行為，體現(xiàn)出他對事物發(fā)展規(guī)律的無知。他只看到了禾苗當(dāng)前的生長狀態(tài)，卻沒有想到禾苗的生長是一個循序漸進(jìn)的過程。這就告訴我們，任何事物都有它自己的發(fā)展規(guī)律，我們不能因?yàn)樽约旱闹饔^意愿而強(qiáng)行去改變它?！敖袢詹∫樱∮柚玳L矣！”農(nóng)夫自以為自己幫助了禾苗生長，可是他的行為卻是在破壞。這也說明，有時候我們自認(rèn)為正確的做法，可能實(shí)際上是錯誤的。如果不按照事物的本質(zhì)規(guī)律去做事，即使我們付出了很多努力，結(jié)果也只能是失敗，就像農(nóng)夫最終看到禾苗枯死一樣，這是對違背規(guī)律者的一種懲罰，也是對我們的一種警示。第八章小學(xué)課本寓言故事的深遠(yuǎn)意義與展望小學(xué)課本里的寓言故事有著深遠(yuǎn)的意義。它們以簡單易懂的方式向我們傳達(dá)了很多重要的價值觀和哲理。這些故事陪伴著我們度過了小學(xué)時光，在我們幼小的心靈里種下了智慧的種子。我們不斷成長，這些故事所蘊(yùn)含的道理會不斷地在我