高考?xì)v史(人民版)一輪復(fù)習(xí)課件1-1-2君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化及專制時(shí)代匯編

第2課時(shí)君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化及專制時(shí)代1．列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。2．了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。1．漢到元的政治制度：①君主專制政體與君權(quán)逐步強(qiáng)化；②君權(quán)與相權(quán)的矛盾及相權(quán)的不斷調(diào)整；③監(jiān)察體制的設(shè)置、實(shí)質(zhì)；④選官制度的歷史變化；⑤行省制度。2．明清君主專制制度的加強(qiáng)：①明朝內(nèi)閣制度的形成；②軍機(jī)處的設(shè)置、特點(diǎn)及意義；③清朝的邊彊政策；④君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。(一)演變?cè)瓌t：維護(hù)皇權(quán)、服務(wù)于皇權(quán)、皇權(quán)至高無(wú)上。(二)演進(jìn)史實(shí)1．中央官制(1)秦朝：秦始皇開始使用“皇帝”稱號(hào)，確立了“皇帝”制度。(2)西漢：漢武帝挑選親信近臣組成“

”，限制相權(quán)。君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化

中朝(3)唐朝：完善

：中央設(shè)中書、

和尚書三省分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行，尚書省之下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了

，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊。(4)宋代：中央設(shè)中書門下，長(zhǎng)官職務(wù)相當(dāng)于宰相，另設(shè)

為副相，牽制宰相。設(shè)樞密院，管軍事，長(zhǎng)官為樞密使。設(shè)三司以總理財(cái)政，長(zhǎng)官為三司使。(5)元代：中央設(shè)

和樞密院，分掌行政和軍事。三省六部制門下相權(quán)參知政事中書省2．地方官制(1)行政區(qū)劃的演變

3．選官制度(1)世官制：先秦時(shí)期實(shí)行，將官職限定在

范圍內(nèi)，由貴胄子弟世代繼承祖上的權(quán)位。(2)察舉制：由官吏察訪合適的人才，向中央推薦予以任用的選官制度。貴族(3)科舉制：通過(guò)考試選官的制度，隋唐以后成為主要的選官制度。4．監(jiān)察制度(1)秦代：在中央政府和郡一級(jí)行政機(jī)關(guān)內(nèi)，都有專門負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員，中央有御史大夫，地方上有監(jiān)御史。(2)漢代：漢武帝把全國(guó)劃分為十三個(gè)州部作為監(jiān)察區(qū)域，每州部設(shè)

一人，以監(jiān)察地方政治。(3)發(fā)展：漢代以后各朝都有監(jiān)察機(jī)構(gòu)的設(shè)置，如唐代有御史臺(tái)、宋代有提點(diǎn)刑獄司、元代有御史臺(tái)等。刺史從漢到元政治制度的特點(diǎn)：①中央嚴(yán)格控制地方行政，不允許有獨(dú)立的行政體系存在。②中央對(duì)地方實(shí)行多層次、多渠道的管理。③在分權(quán)的基礎(chǔ)上，牢牢控制著地方官吏的任免、監(jiān)督和考核。④地方服從中央，最后聽命于君主。⑤地方官對(duì)中央和君主的絕對(duì)依賴，難免人浮于事。地方?jīng)]有相應(yīng)的自主權(quán)，也難以實(shí)施有效的治理。學(xué)法點(diǎn)睛

本知識(shí)點(diǎn)歸納為“兩強(qiáng)、兩弱、兩矛盾”巧記速記中央機(jī)構(gòu)“三、二、一”歷史結(jié)論從漢到元，中國(guó)官僚制度、地方行政制度和監(jiān)察制度的演變，都緊緊圍繞著服務(wù)于皇權(quán)需要、維護(hù)皇權(quán)至高無(wú)上這一核心。實(shí)錄一古代的監(jiān)察制度盡管制度建設(shè)逐步走向健全，但它“約下不約上”，其實(shí)際效能的發(fā)揮最終取決于帝王。實(shí)錄二三省六部制與西方的三權(quán)分立形式相似，都體現(xiàn)了分權(quán)，但是三省六部制的目的在于加強(qiáng)皇權(quán)專制，而西方的三權(quán)分立是現(xiàn)代意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主，兩者有本質(zhì)的區(qū)別。1.明朝(1)

廢除丞相，以六部分理全國(guó)政務(wù)，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，君主專制發(fā)展到一個(gè)新階段。(2)

正式設(shè)立內(nèi)閣，但內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)

明太祖明成祖2．清朝學(xué)法點(diǎn)睛

本知識(shí)點(diǎn)歸納為“一廢二設(shè)走極端”史觀史論孟德斯鳩在《論法的精神》中曾這樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)中國(guó)的君主專制：“中國(guó)政府只有在施用棍棒時(shí)才能讓人民做些事情，政府與其說(shuō)是管理民政，毋寧說(shuō)是管理家政?！睂?shí)錄明太祖時(shí)廢除丞相，明成祖時(shí)正式設(shè)立內(nèi)閣。內(nèi)閣只是內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，而不是中央一級(jí)的正式行政機(jī)構(gòu)。

隋唐時(shí)期開始實(shí)行的一種中央行政制度，三省作為中央最高行政機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)官都是丞相，尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，門下省設(shè)政事堂作為三省長(zhǎng)官議政的場(chǎng)所。機(jī)構(gòu)示意圖如下：三省六部制內(nèi)容及影響

角度為什么說(shuō)三省六部制是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造？提示：三省六部制使宰相的權(quán)力一分為三，實(shí)現(xiàn)了中央部門之間決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)的分離，發(fā)揮了群臣在國(guó)家管理上的作用。這既減少了決策失誤，又有利于中央各部門之間相互牽制；既有利于提高行政效率，又能避免宰相專權(quán)。角度古代政治制度辨析

(2010·福建文綜，14)《朱子語(yǔ)類》云：“唐制：每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下。或有未當(dāng)，則門下繳駁……若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已?！睂?duì)此理解有誤的是()。A．體現(xiàn)三省分權(quán)制 B．完善中央監(jiān)察機(jī)制C．減少行政決策失誤 D．分散相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)點(diǎn)撥本題考查唐朝的三省制。該制度中，中書省負(fù)責(zé)政令的草擬，門下省負(fù)責(zé)審批，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行。三省分工明確，多個(gè)部門參與可以減少?zèng)Q策失誤，通過(guò)三省分權(quán)最終集權(quán)于皇帝。據(jù)以上分析，A、C、D三項(xiàng)均正確。B項(xiàng)“完善中央監(jiān)察機(jī)制”與題干材料無(wú)關(guān)。答案B1．請(qǐng)根據(jù)下述圖片判斷以下說(shuō)法不正確的是()。A．反映皇權(quán)和相權(quán)之爭(zhēng)貫穿于中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度的演變之中B．反映的趨勢(shì)是皇權(quán)逐漸加強(qiáng)，相權(quán)逐漸削弱，最終被廢止C．反映的發(fā)展趨勢(shì)易形成暴政，壓抑民主政治D．反映了中央權(quán)力的下移解析D項(xiàng)是清朝中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置，權(quán)力進(jìn)一步集中。答案D明太祖時(shí)期裁撤中書省，廢除丞相，由皇帝親自掌管六部，直接管理國(guó)家政事。至此，秦朝以來(lái)長(zhǎng)期實(shí)行的宰相制度被廢除，專制皇權(quán)發(fā)展到了新高度；清朝雍正皇帝時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，軍機(jī)大臣跪受筆錄、軍國(guó)大事均由皇帝一人裁決，這樣，全國(guó)軍政大權(quán)完全集中到皇帝一人手中，君主專制加強(qiáng)。明清君主專制的強(qiáng)化

角度1明清時(shí)期君主專制制度的特點(diǎn)提示：(1)既有繼承又有發(fā)展。如行省制度、選官制度體現(xiàn)了繼承，內(nèi)閣和軍機(jī)處的設(shè)置體現(xiàn)了發(fā)展。(2)專制程度空前強(qiáng)化。主要體現(xiàn)在廢丞相、八股取士和軍機(jī)處的設(shè)置等方面。(3)體現(xiàn)了時(shí)代特征。君主專制逐漸達(dá)到頂峰，并且走向反動(dòng)，反映了我國(guó)封建專制制度漸趨衰落的時(shí)代特征。角度2明清時(shí)期君主專制制度的影響提示：(1)有利于多民族國(guó)家的統(tǒng)一和鞏固，有利于社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮。(2)使皇帝的決策具有個(gè)人獨(dú)斷和隨意性的特點(diǎn)，助長(zhǎng)了官場(chǎng)的因循守舊之風(fēng)，導(dǎo)致官僚主義、貪污腐化之風(fēng)盛行，阻礙社會(huì)進(jìn)步；清朝統(tǒng)治者卻繼承明制，把君主專制制度推向高峰，中國(guó)社會(huì)的發(fā)展開始大大落后于西方國(guó)家。角度專制制度的加強(qiáng)(2011·北京文綜，13)中國(guó)古代常常通過(guò)分割和削弱相權(quán)來(lái)加強(qiáng)皇權(quán)。下列表述準(zhǔn)確的是()。A．西漢通過(guò)削弱諸侯王勢(shì)力分化相權(quán)B．北魏實(shí)行三長(zhǎng)制分割丞相的行政權(quán)C．宋代設(shè)立三司使來(lái)分割丞相的財(cái)權(quán)D．清設(shè)軍機(jī)處消除了皇權(quán)與相權(quán)矛盾點(diǎn)撥宋初設(shè)置“中書門下”，作為宰相辦公機(jī)構(gòu)，其長(zhǎng)官為宰相。但相權(quán)已被分割，軍政歸樞密院掌管，樞密院長(zhǎng)官稱樞密使，財(cái)政則歸三司(鹽鐵、度支、戶部)掌管，三司的長(zhǎng)官為三司使，宰相僅有行政權(quán)。這樣，相權(quán)一分為三，加強(qiáng)了皇權(quán)，故應(yīng)選C。A、B兩項(xiàng)都有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制而非削弱相權(quán)來(lái)加強(qiáng)皇權(quán)，由此排除A、B兩項(xiàng)；清朝已廢除丞相，故D項(xiàng)表述有誤。答案C2．(漳州月考)閱讀下列材料：材料一朱元璋在總結(jié)元亡時(shí)說(shuō)：“主荒臣專，威福下移，由是法度不行，人心渙散，遂至天下大亂。” ——《明史》材料二雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，儤直者多慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者皆親臣、重臣，于是承旨出政皆在于此矣。 ——趙翼《檐曝雜記·軍機(jī)處》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，指出為吸取元朝滅亡的教訓(xùn)，明朝政府采取了哪些相應(yīng)措施。(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出軍機(jī)處設(shè)立的直接原因及軍機(jī)大臣的主要職權(quán)。答案(1)措施：①加強(qiáng)皇權(quán)；②裁撤中書省，廢除丞相；③改設(shè)由皇帝直接控制的內(nèi)閣。(2)直接原因：為籌劃西北緊急軍務(wù)，要求嚴(yán)守機(jī)密。職權(quán)：承旨、出政。中國(guó)古代選官制度的發(fā)展演變，反映了中國(guó)古代君主專制政體不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)。國(guó)體決定政體，封建官僚制度作為中央集權(quán)制度的一部分，是與封建專制相適應(yīng)的。古代的選官制度主要有西漢的察舉制；魏晉南北朝時(shí)期的九品中正制；隋朝以來(lái)的科舉制。中國(guó)古代的選官制度

角度中國(guó)古代選官制度發(fā)展演變的趨勢(shì)、實(shí)質(zhì)、積極作用提示：(1)趨勢(shì)①由以家世、門第為選拔標(biāo)準(zhǔn)，逐漸演變?yōu)橐詫W(xué)識(shí)、才能為選拔標(biāo)準(zhǔn)。②由地方評(píng)議推薦的方式逐漸演變?yōu)橐钥荚囎鳛檫x拔的主要依據(jù)。(2)實(shí)質(zhì)：將知識(shí)分子納入皇帝的控制范圍中來(lái)。(3)積極作用①把選拔人才和任命官員的權(quán)力，從地方豪門世家大族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定和多民族國(guó)家的鞏固。②把讀書、考試和做官聯(lián)系起來(lái)，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官吏來(lái)源，提高官員的文化素質(zhì)。角度對(duì)科舉制的認(rèn)識(shí)(2011·山東文綜，9)錢穆在評(píng)論中國(guó)古代某制度時(shí)說(shuō)，它“可以培植全國(guó)人民對(duì)政治之興味……可以團(tuán)結(jié)全國(guó)各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治”。這一制度是()。A．郡縣制B．察舉制C．科舉制D．行省制解題思路答案C3．閱讀下列材料：材料一東漢時(shí)期的民謠說(shuō)：“舉秀才，不識(shí)書，舉孝廉，父別居，寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”?！爸?耿直)如弦，死道邊，曲(投機(jī)取巧)如鉤，反封侯”。材料二觀察下面一幅圖片：材料三在漫長(zhǎng)的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名狀元、近11萬(wàn)名進(jìn)士、數(shù)百萬(wàn)名舉人(至于秀才就更不計(jì)其數(shù)了)。請(qǐng)回答：(1)材料一中反映的是什么制度？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析這一制度中官員產(chǎn)生的主要方式是什么？(2)根據(jù)材料二中的圖片，分析圖片反映的是一種什么制度？這一制度流行于中國(guó)古代的哪一時(shí)期？(3)材料三反映的是一種什么制度？開始于什么時(shí)候？這一制度產(chǎn)生了什么影響？答案(1)察舉制度。推薦。(2)九品中正制度。魏晉南北朝時(shí)期。(3)科舉制。隋唐。進(jìn)步性：打破了世家大族壟斷官場(chǎng)的情形；保證了專制政府行政人員的來(lái)源，為行政率的提高創(chuàng)造了條件；有利于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成。局限性：科舉考試的科目及內(nèi)容，特別是明清八股取士不利于培養(yǎng)人的進(jìn)取精神。

(5年15考)中國(guó)古代地方行政機(jī)構(gòu))

第一層級(jí)考情感悟

中國(guó)古代地方行政機(jī)構(gòu)是中國(guó)古代政治制度的重要組成部分，屬于課標(biāo)、考綱重點(diǎn)內(nèi)容郡縣制、行省制對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)的意義以及不同時(shí)期權(quán)力分散與制衡的具體表現(xiàn)成為歷年考查的重點(diǎn)

以江蘇再現(xiàn)率最高，另外安徽、海南、浙江、上海均有命題出現(xiàn)第二層級(jí)深層探秘從歷史角度：地方機(jī)構(gòu)變遷維護(hù)了多民族國(guó)家統(tǒng)一，保證中央對(duì)地方的管理。分割地方權(quán)力，使之各有其主，并且使地方官吏之間互相制約。弊端則是地方?jīng)]有自治權(quán)，人浮于事，行政效率低從現(xiàn)實(shí)角度：深入研究和總結(jié)我國(guó)古代地方行政嬗變規(guī)律，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)行政管理體制改革以及鞏固國(guó)家統(tǒng)一有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義古代行政管理體制的演變?cè)惺≈贫鹊囊饬x【示范1】“建設(shè)服務(wù)型政府”和“讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行”成為當(dāng)前我國(guó)科學(xué)推進(jìn)地方行政管理體制改革的新口號(hào)。縱觀歷代地方行政機(jī)構(gòu)變遷，下列不屬于其變遷規(guī)律的是 ()。A．中央集權(quán)是推動(dòng)地方行政機(jī)構(gòu)變遷的主因B．沿襲為主，變革為輔是歷代地方行政機(jī)構(gòu)變遷的主線C．縣作為地方行政層級(jí)的基層組織，具有相對(duì)穩(wěn)定性D．地方行政機(jī)構(gòu)的權(quán)力不斷增強(qiáng)，鞏固了多民族國(guó)家統(tǒng)一解析本題考查歷代地方行政機(jī)構(gòu)的變遷規(guī)律。中國(guó)古代地方行政層級(jí)變化規(guī)律是地方權(quán)力不斷被分割或日益集中于中央，總體趨勢(shì)是削弱，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。答案D【示范2】(寶雞月考)元代劃分行政區(qū)體現(xiàn)了“犬牙交錯(cuò)”的原則，將環(huán)境差異大的地區(qū)拼成一個(gè)又一個(gè)行省。比如設(shè)置湖廣行省，洞庭湖橫亙其間，而且又跨南嶺，直到今廣西。元政府這樣做的目的()。A．防止地方割據(jù)勢(shì)力的出現(xiàn)B．加強(qiáng)專制皇權(quán)C．促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展D．?dāng)U大統(tǒng)治區(qū)域解析本題考查學(xué)生對(duì)元朝行省制的理解?！皩h(huán)境差異大的地區(qū)拼成一個(gè)又一個(gè)行省”有利于減少地方割據(jù)的地理優(yōu)勢(shì)，A項(xiàng)正確；劃分行政區(qū)屬于地方制度，與加強(qiáng)皇權(quán)無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、D兩項(xiàng)與題干材料無(wú)關(guān)，可排除。答案A(5年13考)三省六部制)

第一層級(jí)考情感悟

三省六部制是君主專制加強(qiáng)的核心內(nèi)容，屬于課標(biāo)、考綱的重點(diǎn)內(nèi)容

主要考查三省六部制的主要內(nèi)容、影響及與三權(quán)分立的比較，所體現(xiàn)的制衡原則也具有一定的現(xiàn)代意義

山東、江蘇、海南再現(xiàn)率較高，福建、廣東也有所涉及第二層級(jí)深層探秘

從歷史角度：相權(quán)一分為三，相互牽制，提高了行政效率，加強(qiáng)了皇權(quán)。是我國(guó)封建官制的重大變革，標(biāo)志封建政治制度的成熟

從現(xiàn)實(shí)角度：與近代西方的三權(quán)分立學(xué)說(shuō)有著本質(zhì)的區(qū)別，其分工合作與制衡的原則，有利于提高行政效率對(duì)我國(guó)現(xiàn)行體制改革有著重大借鑒意義三省六部制的特征三省六部制的運(yùn)作方式【示范3】(樂(lè)山質(zhì)檢)三省六部制是中國(guó)古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制，它確立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改。三省六部制的重大突破在于()。A．相權(quán)的一分為三B．決策權(quán)與行政權(quán)相分離C．皇權(quán)的至高無(wú)上D．權(quán)力的制約解析本題考查學(xué)生對(duì)三省六部制的理解與認(rèn)識(shí)。三省制應(yīng)屬于集體領(lǐng)導(dǎo)制，有平抑制衡權(quán)力的功能，職權(quán)劃分和運(yùn)作方式已初步體現(xiàn)出現(xiàn)代政治的分權(quán)原則，其關(guān)鍵的突破在于實(shí)現(xiàn)了中央決策權(quán)與行政權(quán)的分離，A、D兩項(xiàng)都不符合重大突破的限定條件。故答案選B項(xiàng)。答案B【示范4】

隋唐時(shí)期，形成了一整套組織嚴(yán)密的中央官制，各項(xiàng)政務(wù)的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)，按制度規(guī)定其運(yùn)作程序是中書省——門下省——尚書省——六部。這說(shuō)明唐朝中央職能部門 ()。A．既分工明確又相互牽制和監(jiān)督B．中國(guó)古代中央君主專制制度的完善和加強(qiáng)C．唐朝中央制度中民主原則的體現(xiàn)D．唐朝通過(guò)三省六部制廢除了宰相的權(quán)力解析三省六部制中中書省掌決策，門下省負(fù)責(zé)審議，尚書省是執(zhí)行部門，各部門分工明確又相互牽制，A項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)錯(cuò)在“加強(qiáng)”，C項(xiàng)中的“民主原則”表述錯(cuò)誤，D項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。答案A(5年9考)科舉制)

第一層級(jí)考情感悟

科舉制是古代選官制度的核心內(nèi)容，屬于課標(biāo)、考綱的重點(diǎn)內(nèi)容

科舉制形成的歷史背景、主要特點(diǎn)以及對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)和中國(guó)傳統(tǒng)文明發(fā)展的影響2011年共出現(xiàn)5次，山東、江蘇、廣東以選擇題形式呈現(xiàn)，課標(biāo)全國(guó)和安徽則出現(xiàn)了材料題第二層級(jí)深層探秘從歷史角度：科舉制度為平民提供了參與權(quán)力的平臺(tái)，擴(kuò)大了社會(huì)統(tǒng)治基礎(chǔ)。對(duì)隋唐以后中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度、教育、人文思想，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響從現(xiàn)實(shí)角度：以考試來(lái)選用人才，是人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索探索之后作出的最佳選擇。不拘一格，選拔人才，有利于給當(dāng)今社會(huì)發(fā)展帶來(lái)生機(jī)和活力科舉制的產(chǎn)生科舉制的現(xiàn)實(shí)意義【示范5】

錢穆說(shuō)：“綜觀國(guó)史，政體演進(jìn)，約得三級(jí)，由封建而躋統(tǒng)一，一也……由宗室、外戚、軍人所組成之政府，漸變而為士人政府，二也……由士族門第再變而為科舉競(jìng)選，三也。”其中，“由士族門第再變而為科舉競(jìng)選”完成于()。A．秦漢時(shí)期 B．兩漢時(shí)期C．魏晉時(shí)期 D．隋唐時(shí)期解析本題主要考查學(xué)生解讀材料信息的能力，切入點(diǎn)是古代中國(guó)的政治制度。秦朝實(shí)行皇帝任免官吏的制度，兩漢時(shí)期實(shí)行察舉制，魏晉盛行九品中正制，隋唐開始實(shí)行科舉制選拔官員，故選D。答案D【示范6】(秦皇島月考)每到高考臨近，社會(huì)上總會(huì)出現(xiàn)一些拿高考類比科舉的聲音，社科院哲學(xué)研究所研究員李河認(rèn)為，現(xiàn)行的高考制度與古代的科舉制確實(shí)有某些形式上的相似之處。這里的“形式上的相似之處”主要指的是()。A．以儒家經(jīng)典為核心內(nèi)容B．以考試為選拔方式，追求公平、公正C．作為選拔官吏的依據(jù)D．側(cè)重于對(duì)考生綜合能力的培養(yǎng)解析本題考查學(xué)生對(duì)科舉制的理解與認(rèn)識(shí)?？婆e制是我國(guó)古代選官制度的重大突破，以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，實(shí)現(xiàn)了公平、公正，也為后世所繼承和發(fā)揚(yáng)，A、C兩項(xiàng)屬于科舉制，D項(xiàng)切合現(xiàn)代的高考制度。答案B(5年8考)明清君主專制強(qiáng)化)

第一層級(jí)考情感悟

明清君主專制的強(qiáng)化屬于課標(biāo)、考綱的重點(diǎn)考查內(nèi)容

明清君主專制加強(qiáng)的主要措施、影響，以及與西方代議制的比較

廣東、山東、浙江、上海等均在此處命題第二層級(jí)深層探秘

從歷史角度：為鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家和促進(jìn)邊疆地區(qū)的開發(fā)作出了貢獻(xiàn)。高度集權(quán)的君主制度，嚴(yán)重扼殺了社會(huì)的創(chuàng)造力，減緩了社會(huì)發(fā)展的步伐從現(xiàn)實(shí)角度：君主專制與民主政治是互不相容的。在有著長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家，如何更好地發(fā)揚(yáng)民主，保障人權(quán)，如何改革領(lǐng)導(dǎo)體制，消除官僚主義作風(fēng)，這是我國(guó)當(dāng)前面臨的重要問(wèn)題明朝君主專制的強(qiáng)化對(duì)君主專制制度的評(píng)價(jià)【示范7】(改編)洪武十二年，明王朝頒布了《大明律》，它規(guī)定謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、內(nèi)亂等為“十惡”重罪，屬于“常赦所不原”“大臣專擅選官”“交結(jié)朋黨紊亂朝政”“交結(jié)近侍官員”“擅為更改變亂成法”等列罪條款又為明律所特有。這些規(guī)定()。A．表明皇權(quán)專制的繼續(xù)強(qiáng)化B．規(guī)范內(nèi)閣機(jī)構(gòu)的運(yùn)作程序C．協(xié)調(diào)了君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系D．解決了中央與地方的矛盾答案A【示范8】(原創(chuàng)題)2012年2月12日，是清政府宣布下詔退位100周年，2000多年的君主專制制度覆滅，某班同學(xué)以“君主專制的功過(guò)是非”為題展開研討，下列研討觀點(diǎn)正確的是 ()。A．其覆滅是中國(guó)實(shí)現(xiàn)近代民主化的標(biāo)志B．是封建文明發(fā)展的最大障礙C．是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的必然產(chǎn)物D．雅典民主之路優(yōu)于中國(guó)專制之路解析A項(xiàng)錯(cuò)在“實(shí)現(xiàn)”兩字；君主專制制度在封建社會(huì)前期其積極作用是明顯的，后期體現(xiàn)它的阻礙作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；政治制度的選擇是依據(jù)國(guó)情的，不能說(shuō)哪一政治制度優(yōu)劣，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C單擊此處進(jìn)入活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練贈(zèng)送精美圖標(biāo)1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁(yè)面字體。在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要