人教版八年級物理下冊《8.3摩擦力》專項測試卷(附答案)

第第頁人教版八年級物理下冊《8.3摩擦力》專項測試卷(附答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是A．打球時用力握緊球拍B．乒乓球拍上貼有橡膠皮C．旱冰鞋下裝有滾輪D．運動鞋底做成凹凸不平的花紋2．如圖所示的實例，目的是為了減小摩擦的是（）A．輪滑鞋裝有滾輪 B．運動鞋底有凹凸的花紋C．腳蹬面做得凹凸不平 D．守門員戴著防滑手套3．書放在水平桌面上涉及到很多力學知識，下列有關力的描述正確的是（）A．書放到水平桌面上，沒與地面接觸，所以書不受重力作用B．書放在桌面上，桌面看不出形變，所以支持力不是彈力C．書給桌面壓力，桌面給書支持力，說明力的作用是相互的D．書能夠靜止在水平桌面上，是因為書受到一個水平方向的摩擦力4．下列事例中，屬于通過減少接觸面粗糙程度來減小有害摩擦的是（）A．輪滑鞋裝有輪子B．自行車剎車裝置C．齒輪間加潤滑油D．運動鞋底部槽紋5．下列知識結構中，錯誤的是A．B．C．D．6．下列實例中，為了減小摩擦的是A．鎖在不易打開時，往鎖孔中加些石墨B．自行車翼踏板凹凸不平C．在二胡的弓毛上涂些松香D．將傳送帶的皮帶張緊7．如圖所示是我國古代勞動人民利用滾木巧妙移動巨石的情景。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（

）A．用力捏車閘可以使自行車更快地停下來B．鞋底設計有很多凹凸不平的花紋C．雪天給大貨車輪胎上加裝防滑鏈D．許多機器的轉動部分都安裝了滾動軸承8．用彈簧測力計兩次水平拉同一木塊，使它在同一水平木板上做勻速直線運動，圖乙是它運動的路程隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（）A．圖甲中木塊受到的拉力為3.2NB．木塊第一次和第二次速度之比為2︰1C．木塊兩次受到滑動摩擦力之比為1︰2D．木塊受到的摩擦力與拉力是一對相互作用力9．近年，一種被稱之為“死飛”的自行車出現(xiàn)在城市街頭，這種“前衛(wèi)”的自行車與一般自行車最大的不同，在于其車體很輕、獨特的無剎車與后輪固定設計，使其車速可達60km/h．下列是某同學對“死飛”自行車的認識，其中錯誤的是（

）A．所用車架為高碳鋼，屬于金屬材料B．車圈為鋁合金材質，可減輕質量防腐蝕C．其高密度樹脂腳踏上有凹凸不平的花紋是為增大摩擦D．“死飛”因車速遠大于普通自行車，使其慣性太大而存在安全隱患10．假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生（

）A．無法手握鋼筆寫字B．微風能吹動鐵軌上的火車C．人輕輕一跳可以離開地球D．靜止在水平路面上的汽車無法開動11．如圖所示，一個重為100N的物體放在水平面上，當物體在水平方向受向左的拉力F1、向右的拉力F2及摩擦力f的作用時，物體處于靜止狀態(tài)．若F1＝4N，F(xiàn)2＝10N，則A．f＝6N，方向向左B．F1與f合力的大小是4N，方向向左C．F2與f合力的大小是2N，方向向左D．在物體上疊放一個重100N的物體，拉力不變，物體仍靜止時，f將增大二、填空題12．2022年冬奧會將于北京舉行，冰壺運動是其中一個項目，如圖所示．比賽時一名運動員用力將冰壺推出，說明了力可以改變物體的，冰壺由于繼續(xù)向前運動；其他運動員在冰壺前進途中，不斷地刷冰，這是為了減小冰壺與冰面之間的摩擦力（選填“滑動”或“靜”）．13．當一個物體在另一個物體表面上時，物體所受到的摩擦叫滾動摩擦。例如，用圓珠筆寫字時，筆尖上的小圓珠與紙張的摩擦屬于滾動摩擦。14．鋼絲鉗鉗口上有紋，這是利用的方法來摩擦．在其轉動部分安裝軸承是利用的方法來減小摩擦，磁懸浮列車是一種用電磁力量使列車脫離與鋼軌的接觸，從而可以使摩擦而極大地提高行駛速度．15．如圖所示，雜技藝術中，重500N的表演人員爬桿過程，用600N的力握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力大小為N，摩擦力方向為；若該雜技演員由于緊張，此時加大手對桿子的握力，則此時摩擦力大小為N，片刻后，表演人員適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16．如圖所示，在水平地面上用甲、乙兩個彈簧測力計分別向左、右兩邊拉物體M，使M勻速向右運動。此時甲的示數(shù)為，乙的示數(shù)為，M受力（選填“平衡”或“不平衡”）；M受到的摩擦力方向是（選填“水平向左”或“水平向右”）。三、作圖題17．如圖所示，一物體隨小車在水平面上向右勻速運動，請畫出該物體的受力示意圖。18．請畫甲出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖四、實驗題19．如圖所示為探究“影響滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗裝置。（1）實驗過程中，應該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做運動；（2）小華剛開始拉木塊時（如圖甲），他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）比較甲、乙兩次實驗可知：滑動摩擦力的大小與接觸面受到的有關；比較甲、丙兩次實驗可得結論：；（4）如圖丁所示，將木塊沿豎直方向切掉一半再次實驗時，與圖甲實驗相比，彈簧測力計示數(shù)減小，小華認為不能說明滑動摩擦力的大小與接觸面積有關，原因是。20．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中：（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿方向拉著物塊A做運動，這樣做便能測量出滑動摩擦力的大小；（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大；分析兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大；（3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=N；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為N。21．為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學用如圖甲所示的裝置和器材進行實驗。（1）將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿方向拉動，使其做運動，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小。（2）在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動摩擦力大小與的關系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面的關系。（3）實驗中，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)很難穩(wěn)定，于是設計了如圖乙所示的裝置來進行實驗。水平傳送帶的速度可以調節(jié)，定滑輪與繩之間的摩擦忽略不計。①啟動傳送帶，當彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對于地面，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小。木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平方向向。②某次實驗中，當彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小（選填“有關”或“無關”）。五、計算題22．質量為100kg的物體在一個水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運動，已知物體受到的滑動摩擦力f是它本身受到重力的0.2倍，求：（1）物體受到的重力是多大？（g=10N/kg）（2）物體受到的拉力F大小？（3）若水平拉力增大為220N，請從影響滑動摩擦力因素的角度，分析物體受到的滑動摩擦力f＇大小是多少？23．一輛小車的總質量為600kg，在水平路面上勻速運動的過程中，受到的阻力是車重的。請你解答下列問題。(1)用150N的水平拉力拉小車，小車靜止不動，小車受到的阻力為多大？(2)當對小車的水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？(3)當小車受到的水平拉力為450N時，小車所受的摩擦力變化嗎？你認為此時小車做什么運動？六、科普閱讀題24．閱讀以下文段，回答問題。自行車上的物理自行車是人們短程出行常用的交通工具，由車架、輪胎、腳踏、剎車裝置、鏈條等25個部件構成。自行車具有前后兩個輪子，當人踏下腳踏時，便通過鏈條帶動后輪轉動，然后在后輪的推動下，前輪也往前滾動，整個車子與人就一起向前運動，前進的過種中，前后兩個車輪所受的地面施加的摩擦力方向并不一致。為了更好地行駛與控制，車架一般宜選用較輕的材料，輪胎的表面一般都設計上凹凸不平的花紋，車輪轉軸一般會滴加上潤滑油，剎車裝置中與車輪鋼圈的接觸部位一般會加上橡皮。在公路上，人們可以自如地駕駛自行車，而在柔軟的沙地上，想踏動自行時常常出現(xiàn)車輪“打滑”而走不動的現(xiàn)象。（1）自行車的剎車裝置中與車輪鋼圈的接觸部位一般會加上橡皮，這是通過來（選填“增大”或“減小”）摩擦，自行車啟動時，輪胎與地面的摩擦屬于（選填“有益”或“有害”）摩擦；（2）如圖所示，當自行車水平向右前進時，前輪所受的摩擦力方向為，后輪所受的摩擦力方向為；（3）車架一般選用較輕的材料，是指所選材料的（選填“重力”、“質量”或“密度”）小。參考答案題號12345678910答案CACCBADBDC題號11答案A1．C【詳解】A.打球時用力握緊球拍，這是通過增大壓力來增大手和球拍之間的摩擦力，防止滑掉，不符合題意；B.乒乓球拍上貼有橡膠皮，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，不符合題意；C.旱冰鞋下裝有滾輪，是用滾動代替滑動減小鞋和地面之間的摩擦力，便于滑行，符合題意；D.運動鞋底有凹凸的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦力，防止滑倒，不符合題意。故選C。2．A【詳解】A．輪滑鞋裝有滾輪，用滾動代替滑動，減小了摩擦，故A符合題意；B．運動鞋底有凹凸的花紋，使鞋底與地面間變得更粗糙，增大了摩擦力，故B不符合題意；C．腳蹬面做得凹凸不平，使鞋底與踏板間變得更粗糙，增大了摩擦力，故C不符合題意；D．守門員戴著防滑手套，使手與足球之間變得更粗糙，增大了摩擦力，故D不符合題意。故選A。3．C【詳解】A．在地球表面及其附近的所有物體都受到重力作用，不管是不是與地面接觸。故A錯誤；B．桌面發(fā)生了微小的形變，對書產(chǎn)生了向上的彈力，即書受到的支持力。故B錯誤；C．書給桌面壓力的同時，桌面也對書施加了大小相等方向相反的作用力，說明力的作用是相互的。故C正確；D．書靜止在水平桌面上，既沒有運動，也沒有運動的趨勢，故不受摩擦力。故D錯誤。故選C。4．C【詳解】A．輪滑鞋裝有輪子是變滑動為滾動，屬于減小摩擦，故A不符合題意；B．自行車剎車裝置是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B不符合題意；C．齒輪間加潤滑油是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C符合題意；D．運動鞋底部槽紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選C。5．B【詳解】A、選項中u＞2f成倒立縮小的實像；2f＞u＞f成倒立放大的實像；u成正立放大的虛像．正確但是不符合題意．B、選項中變滑動為滾動不能增大摩擦，只能減小摩擦．變滾動為滑動只能增大摩擦，而不能減小摩擦．故B符合題意C、物體不受力和受平衡力時，物體的運動狀態(tài)都不改變；物體受到非平衡力時，物體的運動狀態(tài)一定改變．正確但是不符合題意．D、根據(jù)蒸發(fā)和汽化的相同點和異同點可知D中都正確，但不符合題意．故選B．6．A【詳解】A．鎖頭很難打開時，往鎖孔中加些石墨，是通過減小接觸面的粗糙程度的方法減小摩擦，故A符合題意；B．自行車翼踏板凹凸不平，是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦力，故B不符合題意；C．在二胡的弓毛上涂一些松香，是增大弓與弦的摩擦，故C不符合題意；D．在傳送帶傳動中，把傳送帶的皮帶張緊，是通過增大接觸面之間的壓力來增大摩擦力的，故D不符合題意．7．D【詳解】A．利用滾木移動巨石，是通過變滑動為滾動的方法減小摩擦力，用力捏車閘可以使自行車更快地停下來，是通過增大壓力的方法增大摩擦力，故A不符合題意；B．鞋底設計有很多凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力的，故B不符合題意；C．雪天給大貨車輪胎上加裝防滑鏈，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力的，故C不符合題意；D．許多機器的轉動部分都安裝了滾動軸承，是通過變滑動為滾動的方法減小摩擦力的，故D符合題意。故選D。8．B【詳解】A．由圖甲可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，彈簧測力計的示數(shù)為3.4N，故圖甲中木塊受到的拉力為3.4N，故A錯誤；B．由圖乙可知，木塊兩次都做勻速直線運動，第一次10s運動路程為50m，第二次10s運動路程為25m；因為時間一定，速度與路程成正比，即木塊第一次和第二次速度之比為v1︰v2=50m︰25m=2︰1故B正確；CD．由圖題意可知，木塊兩次都做勻速直線運動，而做勻速直線運動的物體受平衡力作用，拉力與摩擦力是一對平衡力，因為木塊對木板的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力相同，故木塊兩次受到滑動摩擦力之比為1︰1，故CD錯誤。故選B。9．D【詳解】整車質量越小，密度越小，所用車架為高碳鋼，屬于金屬材料，故A正確；車圈為鋁合金材質，在體積相等的情況下，整車質量越小，可減輕質量，且防腐蝕，故B正確；腳踏上有凹凸不平的花紋是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故C正確；慣性僅與物體的質量有關，與物體運動的速度無關，所以車速遠大于普通自行車，使其慣性太大而存在安全隱患的說法錯誤，故選D．10．C【詳解】A．寫字時，如果沒有摩擦力，筆會從手中滑下導致無法寫字，故A不符合題意；B．火車在水平方向如果沒有摩擦力，那么沿鐵軌方向的風能把火車吹動，故B不符合題意；C．地球附近的任何物體都受到地球引力作用，因此人跳起不能離開地球，與摩擦力無關，故C符合題意；D．汽車是靠車輪向后摩擦地面，地面同時也會給車輪一個向前的力使車子前進，因此如果沒有摩擦力，靜止在水平路面上的車無法開動，故D不符合題意。故選C。11．A【詳解】A、由題意可知，物體受到水平方向受向左的拉力F1、向右的拉力F2及摩擦力f的作用時，木塊處于靜止狀態(tài)，又因為F1=4N，F(xiàn)2=10N，因此摩擦力大小為，方向水平向左．故A正確；B、F1與f的合力為F2，大小是10N，方向向右，故B錯；C、F2與f合力力為F1，大小是4N，方向向左，故C錯；D、在物體上疊放一個物體，拉力不變，物體仍靜止時，摩擦力為靜摩擦力，與壓力大小無關，等于F1與F2之差，大小不變，故D錯．故選A．【點睛】解決此類問題的關鍵是知道當物體處于平衡狀態(tài)時，其合力為零．12．運動狀態(tài)慣性滑動【分析】力對物體的作用效果分為改變其運動狀態(tài)和使其形狀發(fā)生改變，物體由于具有慣性可繼續(xù)保持原有運動狀態(tài)．【詳解】[1]冰壺由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；[2]冰壺由于具有慣性，可保持原有運動狀態(tài)，故可以繼續(xù)向前運動；[3]不斷刷冰使冰面變得光滑，從而減小冰壺與冰面之間的滑動摩擦力．13．滾動【詳解】當一個物體在另一個物體表面上滾動時，物體所受到的摩擦叫滾動摩擦。14．增大接觸面的粗糙程度增大變滑動為滾動減小【詳解】鋼絲鉗的鉗口上有花紋，這是采用增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦的；在其轉動部分安裝軸承是利用變滑動為滾動的方式減小摩擦的；磁懸浮列車的工作原理，是利用同名磁極相互排斥使得列車與導軌脫離接觸，減小摩擦，從而提高車速．點睛：摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關，增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．15．500豎直向上500不變【詳解】[1][2]對表演人員受力分析可知，他在豎直方向上他受到摩擦力和重力，因表演人員處于受力平衡狀態(tài)，故摩擦力和重力是一對平衡力，二力的大小相等、方向相反，所以此時他受到的摩擦力大小為f=G=500N方向豎直向上。[3]加大手對桿子的握力時，表演人員仍然處于平衡狀態(tài)，則此時摩擦力大小仍為500N。[4]表演人員適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，在豎直方向上摩擦力和重力仍然平衡，摩擦力和重力的大小仍然相等，故他受到的摩擦力大小不變。16．平衡水平向左【詳解】[1][2]因為物體M做勻速直線運動，則物體處于平衡狀態(tài)，所以物體M受力平衡；物體M受到兩個拉力的合力F=F2-F1=13N-12N=1N方向水平向右，根據(jù)力的平衡條件可知，物體M受到的摩擦力水平向左，大小也為1N。17．【詳解】由于物體和小車一起勻速運動，二者相對靜止，所以物體不受摩擦力的作用，則物體只受重力G和支持力F的作用，并且這兩個力是一對平衡力；過物體的重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫出表示重力G和支持力F的線段，注意兩條線段的長度要相等。如圖所示：18．如圖所示【詳解】靜止在斜面上的物體受到豎直向下的重力和垂直斜面向上的支持力作用，由于物體有沿斜面向下的運動趨勢，所以受到沿斜面向上的靜摩擦力的作用，物體所受力的示意圖：19．勻速直線變大壓力壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大沒有控制壓力相同【詳解】（1）[1]實驗過程中，應該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計的示數(shù)才等于摩擦力的大小。（2）[2]如圖甲，木塊仍靜止，即處于靜止狀態(tài)，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，測力計拉力等于摩擦力大小，故木塊所受的摩擦力變大。（3）[3]比較甲、乙兩次實驗可知：接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，測力計示數(shù)大，所以得出：滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力有關。[4]比較甲、丙兩次實驗知，壓力相同，丙中接觸面粗糙，測力計示數(shù)大，所以可得結論：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）[5]研究滑動摩擦力的大小與接觸面積有關，要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，如圖丁所示，將木塊沿豎直方向切掉一半再次實驗時，壓力變小，沒有控制壓力相同，所以結論錯誤。20．水平勻速直線壓力甲與丙30【詳解】（1）[1][2]實驗過程中，利用二力平衡的原理測量滑動摩擦類，必須用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，使拉力和摩擦力滿足二力平衡條件，大小才相等。（2）[3][4]甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，乙的壓力大于甲的壓力，乙的拉力大于甲的拉力，可得在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；甲、丙兩圖，壓力相同，丙比甲接觸面粗糙，丙的拉力大于甲的拉力，可得在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。（3）[5][6]已知在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，丁與丙的接觸面粗糙程度相同，丁的壓力是丙的2倍，所以摩擦力是丙的2倍，拉力也是丙的2倍，應為由于AB兩物體同時向前做勻速直線運動，B處于勻速運動狀態(tài)，即平衡態(tài)，處于平衡態(tài)的B，水平方向受到平衡力的作用或者是不受力，假設B受到摩擦力，那么應該有一個力與摩擦力平衡，但是沒有這樣的力，故B在水平方向不受力的作用。故B沒有受到摩擦力，所以AB之間沒有摩擦力?！军c睛】此題是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗，考查了學生對控制變量法的掌握及應用，（3）中告訴滑動摩擦力大小與壓力大小成正比的特點，分析丁的測力計示數(shù)，考查了學生對新知識的應用，同時還考查了摩擦力產(chǎn)生的條件21．水平（或水平向右）勻速直線壓力大小粗糙程度靜止左無關【解析】略22．（1）1000N；（2）200N；（3）200N【詳解】解：（1）物體受到的重力為G=mg=100kg×10N/kg=1000N（2）物體沿水平地面做勻速直線運動，拉力和摩擦力大小相等,拉力為F=f