新部編六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

新部編六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，我將擔(dān)任六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)工作。六年級(jí)是學(xué)生小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成的重要階段。根據(jù)新部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握本冊(cè)教材中要求的生字、新詞，理解課文內(nèi)容，掌握課文中的重點(diǎn)句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠獨(dú)立完成課后練習(xí)題，提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我，形成積極向上的人生態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，每個(gè)單元包含2-3篇課文，以及相關(guān)的語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等板塊。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.第一單元：本單元以“自然之美”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《草原》、《桂林山水》等課文，讓學(xué)生感受大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

2.第二單元：本單元以“人物描寫(xiě)”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《少年閏土》、《我的伯父周恩來(lái)》等課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)人物描寫(xiě)展現(xiàn)人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

3.第三單元：本單元以“寓言故事”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《守株待兔》、《拔苗助長(zhǎng)》等課文，讓學(xué)生理解寓言故事的寓意，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和判斷能力。

4.第四單元：本單元以“科學(xué)探索”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《地球的奧秘》、《宇宙的奧秘》等課文，讓學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神。

5.第五單元：本單元以“傳統(tǒng)文化”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《孟子》等課文，讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和文化傳承意識(shí)。

6.第六單元：本單元以“歷史人物”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《岳飛》、《文天祥》等課文，讓學(xué)生了解中國(guó)歷史上的英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和歷史責(zé)任感。

7.第七單元：本單元以“現(xiàn)代詩(shī)歌”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《再別康橋》、《雨巷》等課文，讓學(xué)生感受現(xiàn)代詩(shī)歌的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。

8.第八單元：本單元以“名著導(dǎo)讀”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等課文，讓學(xué)生了解中國(guó)古典名著，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.情境教學(xué)：根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

5.多媒體教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)圖片、視頻、音頻等方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

1.第1-2周：完成第一單元的教學(xué)任務(wù)，包括課文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容。

2.第3-4周：完成第二單元的教學(xué)任務(wù)，包括課文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容。

3.第5-6周：完成第三單元的教學(xué)任務(wù)，包括課文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容。

4.第7-8周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù)，包括課文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容。

5.第9-10周：完成第五單元的教學(xué)任務(wù)，包括課文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容。

6.第11-12周：完成第六單元的教學(xué)任務(wù)，包括課文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容。

7.第13-14周：完成第七單元的教學(xué)任務(wù)，包括課文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容。

8.第15-16周：完成第八單元的教學(xué)任務(wù)，包括課文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容。

9.第17-18周：進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，鞏固前半學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

10.第19-20周：進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，鞏固全學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括發(fā)言、討論、合作等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)態(tài)度等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，包括期中測(cè)試、期末測(cè)試等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

六、教學(xué)資源

1.教材資源：充分利用新部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，包括課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、習(xí)作等內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，包括圖片、視頻、音頻等，為學(xué)生提供生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.社會(huì)資源：充分利用社會(huì)資源，包括圖書(shū)館、博物館、文化館等，為學(xué)生提供實(shí)踐的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)反思

1.教學(xué)方法反思：在教學(xué)過(guò)程中，要不斷反思教學(xué)方法的適用性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容反思：在教學(xué)過(guò)程中，要不斷反思教學(xué)內(nèi)容的合理性，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)效果反思：在教學(xué)過(guò)程中，要不斷反思教學(xué)效果的實(shí)效性，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)反思：在教學(xué)過(guò)程中，要不斷反思教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效果。

八、教學(xué)改進(jìn)

1.教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)效果改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果