人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練有答案

人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練有答案

班級(jí)：姓名:

專項(xiàng)訓(xùn)練一

四時(shí)田園雜興（其二十五）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓峽蝶飛。

1.詩(shī)中描寫的事物有O（至少寫四個(gè)）

2.這首詩(shī)描寫了（）

A.田園的破敗景象。

B.寧?kù)o自然、樸實(shí)清新的田園風(fēng)光。

3.這四句詩(shī)中你最喜歡的一個(gè)句子是,

原因是o

專項(xiàng)訓(xùn)練二

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，

樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無(wú)處尋。

1.這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童

圖。其中“”和結(jié)句中的“"都說(shuō)明了暮春季節(jié)。

2.“工“”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好

奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。

3.這首是運(yùn)用了手法，平易自然，形象鮮明。

4.“”三個(gè)字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個(gè)面對(duì)一片

金黃菜花搔首跳蹦、不知所措的兒童。

專項(xiàng)訓(xùn)練三

清平樂(lè)?村居

茅檐低小，溪上青青草。,白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正

織雞籠。最喜小兒亡賴，O

1.把詞句補(bǔ)充完整。

2.文分段，詞分闋。這首詞分為前后兩部分，前一部分叫,后一部

分叫O抄寫的時(shí)候，前后兩部分之間應(yīng)該O

3.這首詞一共寫了個(gè)人，他們分別在干什么？用波浪線畫出來(lái)。

從中我體會(huì)到O作者重點(diǎn)寫的是，

從“"二字可以看出來(lái)。由此可知，我汩在同時(shí)寫幾個(gè)人、幾件事的時(shí)

候，不要平均用墨，要有所側(cè)重。

專項(xiàng)訓(xùn)練四

鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚

架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)

掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤,綠綠的葉。青“紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了

一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿,可

愛多了。

有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥、風(fēng)仙、雞冠花，大麗菊，

它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。

還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。n

場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從十.里探出頭

來(lái)。

1.這兩段文字的內(nèi)容可以分別概括為：、O

2.畫波浪線的句子描寫了等景物，采用了的手

法，寫出了農(nóng)家小屋的特點(diǎn)。

3.怎樣理解鄉(xiāng)下人家門前的花“樸素中帶著幾分華麗”？

4.畫橫線的句子中哪個(gè)詞語(yǔ)用得好？好在哪里？

專項(xiàng)訓(xùn)練五

天窗（節(jié)選）

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃

電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想

象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍?。小小的天窗會(huì)使你的想象

銳利起來(lái)！

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也?許?你還忘不了月光下的草地河

灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一

的慰藉！

1.“你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥''中的"一瞥”的意思是。

2.下列不屬于天窗給孩子們帶來(lái)的樂(lè)趣的一項(xiàng)是（）

A.可以使想象銳利起來(lái)。

B.是晚上唯一的慰藉。

C.可以讓大人講故事。

3.選段中加點(diǎn)的“也許”能否刪去？為什么？

專項(xiàng)訓(xùn)練六

三月桃花水（節(jié)選）

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如

煙；它看見一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像

抖落一片片花瓣……

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1.找出選文中的一個(gè)排比句。

2.選文主要寫了桃花水的o

3.選文通過(guò)描寫了、、三種春天里美好的事

物，運(yùn)用的寫法，讓三月桃花水見證了春天的美麗。

4.這兩個(gè)自然段與下面哪句話對(duì)應(yīng)？（）

A.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？

B.是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？

專項(xiàng)訓(xùn)練七

《琥珀》節(jié)選

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們

身上的每一根毫毛，還匕以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈?/p>

的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。II從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)

年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和

蜘蛛了。

1.加點(diǎn)詞“推測(cè)”的意思是O這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明科學(xué)家

已經(jīng)知道了琥珀的樣子和琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的，不知道的是O

2.“我們可以看見它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)閛

3.“還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎”的依據(jù)是：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.讀選文中畫線的句子，想一想，這句話寫的是（）

A.故事發(fā)牛的時(shí)間。B.琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的。

C.這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值。D.琥珀的樣子。

5.用“II”將這段話分為兩層，并寫出層意。

第一層：_____________________________________

第二層：_____________________________________

專項(xiàng)訓(xùn)練八

《飛向藍(lán)天的恐龍》節(jié)選

早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許

多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提山，鳥類

和恐龍有親緣關(guān)系，很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這

一假說(shuō)，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒有找到化石

證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化

石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛

的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

1.在選文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.科學(xué)家們提出“鳥類和恐龍有親緣關(guān)系”這一假說(shuō)的依據(jù)是

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.選文中的“點(diǎn)睛之筆”指的是（）

A.鳥類和恐龍有親緣關(guān)系的假說(shuō)。

B.恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。

C.科學(xué)家們?cè)谶|西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石這件事。

4.你覺得選文中的哪個(gè)句子表達(dá)得十分形象？用橫線畫出來(lái)，并談?wù)勀愕目?/p>

法。

專項(xiàng)訓(xùn)練九

《納米技術(shù)就在我們身邊》節(jié)選

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的

時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)的話，死亡率*______會(huì)大大降低。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技

術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防，未來(lái)的納米機(jī)器人甚至可以通

過(guò)血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時(shí)候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃?次藥最多一

兩天，未來(lái)的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái)，服一次藥可以

管一周，甚至一個(gè)月。

納米技術(shù)將給人類的生活帶來(lái)深刻的變化C在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們的衣食住

行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。

1.在括號(hào)里寫出加點(diǎn)字的正確讀音。

2.選文第一自然段是圍繞哪句話寫的？

3.選文中劃線句使用了葉么寫作手法？有什么表達(dá)效果?

4.第二自然段主要寫了什么?你從“衣食住行”這個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么?

專項(xiàng)訓(xùn)練十

《千年夢(mèng)圓在今朝》

飛離地球、邀游太空是中華民族很久以來(lái)的夢(mèng)想。在古代就有“嫦娥奔月”的

神話，有人飛上天、空中飛車的傳說(shuō)，還有“鯨鵬展翅”“九天攬?jiān)隆钡钠婷钕?/p>

象。富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，在千百年的歲月流轉(zhuǎn)之中，不斷地嘗

試實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。

傳說(shuō)，我國(guó)明代的官員萬(wàn)戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)利用火箭上天的

人。他把四十七支火箭安裝在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿兩只天鳳箏，

叫人點(diǎn)火發(fā)射。隨著一聲巨響，他消失在了火焰和煙霧中。盡管他的火箭飛行

嘗試沒有成功，但萬(wàn)戶仍然被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類飛行探索的先驅(qū)。為

了紀(jì)念他，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬(wàn)戶

1.“嫦娥奔月”是我國(guó)古代的神話傳說(shuō)，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)有美人與自然的神話傳

說(shuō)。

2.為什么國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬(wàn)戶”?請(qǐng)用橫線畫

出相關(guān)語(yǔ)句。

3?你覺得萬(wàn)戶值得贊揚(yáng)嗎?為什么？

專項(xiàng)訓(xùn)練H?一

綠（節(jié)選）

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著

草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭

邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖

蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張

開兩臂抱住她：彳日這是怎樣一個(gè)妄想呀?！驹谒叄侥敲?，居然覺著

有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺綴著，像少婦拖著

的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂

了“明汕''一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤(rùn)

的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！

1.在文中找出相近的詞語(yǔ)填寫在下面橫線上。

搖晃奇怪濕潤(rùn)

2.“揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門，便到了汪汪

一碧的潭邊了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬過(guò)了、便到了”與選文中、

（動(dòng)詞）相照應(yīng)？

3.文中劃線句子表現(xiàn)了梅雨潭“綠”的什么特點(diǎn)？

4.用一句話概括選段的主要內(nèi)容。

專項(xiàng)訓(xùn)練十二

白樺（節(jié)選）

在朦朧的寂靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著

姍姍來(lái)遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華

1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

徜徉——光華——

2.《白樺》是國(guó)著名詩(shī)人的一首抒情詩(shī)。

3.這首詩(shī)以“白樺”為中心意象，詩(shī)中的白樺是那么、

人格的象征，從中我們能夠體會(huì)到詩(shī)人對(duì)的熱愛之情。

專項(xiàng)訓(xùn)練十三

《在天晴了的時(shí)候》節(jié)選

炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；

不再膽怯的小白菊，慢慢地拾起他們的頭，

試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；

抖去水珠的風(fēng)蝶兒，在木葉間自在閑游，

把它五彩的智慧書頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開一收。

1.上面的詩(shī)節(jié)選自詩(shī)人所寫的《》。這是一首

生動(dòng)活潑、情趣盎然的小詩(shī)，詩(shī)人以清新、優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了小徑新雨后的誘

人情景，表達(dá)了詩(shī)人的情懷。

2.下列句子的修辭手法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。

B.不再膽怯的小白菊，慢慢地起它們的頭。

C.把它五彩的智慧書頁(yè)，著陽(yáng)光一開一收。

專項(xiàng)訓(xùn)練十四

《貓》節(jié)選

貓的性格實(shí)在有些古怪。

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)

憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任

憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜

不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一

連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭■你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你

給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還

會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)

咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少

好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見著小蟲和老鼠，

就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.用橫線畫出文中的中心句。

2,描寫貓叫聲的詞語(yǔ)有、、、o

3.文中加點(diǎn)字“蹭”雖然是“摩擦”的意思，但“蹭”更體現(xiàn)貓的特

點(diǎn)。畫橫線句子中的“幾朵小梅花”是指，這樣寫更能體現(xiàn)出作者.

之情。

4.貓的古怪性格體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

專項(xiàng)訓(xùn)練十五

《母雞》節(jié)選

雞，鄉(xiāng)下人家照（例歹U）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，

肯定會(huì)瞧見一只母雞率領(lǐng)一群小雞，在竹林覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，

在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。

他們的屋后（淌倘）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭

下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下覓食。附近的石

頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把

桌椅飯菜搬到門前.，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)

的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了———（幅

副）自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

1.短文選自《》

2.在文中括號(hào)里選擇正確的字。

3.在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4.“都是他們的好友”中，“他們”指的是誰(shuí)？“好友”指的是誰(shuí)?

5.仔細(xì)體會(huì)文中劃線句子，說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。

專項(xiàng)訓(xùn)練十六

白鵝（節(jié)選）

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三

樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，

然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食

料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆

放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃

泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。

1.這段話主要寫鵝O

2.選文中哪些語(yǔ)句可以看出“它的吃法，三眼一板，一絲不茍”？找出來(lái)。

3.仿照畫橫線句子，用上“先……再……然后……”寫句子。

4.這段文字表達(dá)了作者對(duì)鵝的（）之情。

A.喜愛B.討厭C.尊敬D.舍不得

專項(xiàng)訓(xùn)練十七

海上日出（節(jié)選）

有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見。然而太陽(yáng)在

黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)

才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候

發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

這不是很偉大的奇觀嗎？（作者：巴金）

1.根據(jù)選段內(nèi)容填空。

①“這不是很偉大的奇觀嗎”中的“這"指的是。

②從選段中找出描寫顏色的詞語(yǔ)（相同的只寫一個(gè)）：0

2.對(duì)畫線句子理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“然而”表示意思的轉(zhuǎn)折。

B.“鑲”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，描繪出了日光給黑云帶來(lái)的美麗。

C.這句話寫黑云用強(qiáng)大的力量與太陽(yáng)抗?fàn)帯?/p>

3.“這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了?！弊x這句

話的時(shí)候應(yīng)該使用的語(yǔ)氣是（）

A.振奮、歡悅B.悲傷、沉重C.緩慢、沉重

4.選段中的哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了太陽(yáng)的光芒是不可阻擋的？

專項(xiàng)訓(xùn)練十八

《記金華的雙龍洞》節(jié)選

內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一

塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)

洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他

的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍：）這是什么（）那是什

么（）大都依據(jù)形狀想象成神仙（）動(dòng)物以及宮室（）器用

（）名目有四十多（）

（1）給文中畫線句子加標(biāo)點(diǎn)。

（2）用橫線畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。

（3）用波浪線畫出表示金華雙龍洞名字由來(lái)的句子。

（4）洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，請(qǐng)想象其中的兩種。

專項(xiàng)訓(xùn)練十九

《囊螢夜讀》

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,

以夜繼日焉。

1.晉朝人車胤學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)識(shí)如何？（用短文原句回答）

2.他因“家貧不常得油”，又時(shí)如何解決這一困難的？（用短文原句回答）

3.我還知道古人勤奮苦讀的事例有、、

4.讀了這個(gè)故事，你有葉么感想？

專項(xiàng)訓(xùn)練二十

《鐵杵成針》節(jié)選

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去，過(guò)是

溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。

1.李白小時(shí)候的讀書態(tài)度如何？（用短文原句回答）

2.他在路過(guò)一條小溪的時(shí)候，遇見了誰(shuí)？她在干什么？（用短文原句回答）

3.李白了解情況后，反應(yīng)如何？做出了怎樣的舉動(dòng)？（用短文原句回答）

4.讀了這個(gè)故事，你有什么感想？

5.從這個(gè)故事中，我們得出的一個(gè)成語(yǔ)是：

專項(xiàng)訓(xùn)練二H—

小英雄雨來(lái)（節(jié)選）

大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流

去。蟲子在草窩里叫著。不知誰(shuí)說(shuō)：“也許鬼子把雨來(lái)扔在河里，沖走了！”

大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來(lái)：“??！雨來(lái)！雨來(lái)！”

“啊！”大家都高興得圍起來(lái)，“雨來(lái)沒有死！雨來(lái)沒有死!”

原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防一備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向

水里打槍，可是我們的小英雄雨來(lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。（作者：管樺）

1.“還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。”讀這

兩句話應(yīng)該使用的語(yǔ)氣是（）

A.歡快、高興B.傷心、難過(guò)C.平靜、祥和

2.選段中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了人們

的心情。

3.雨來(lái)是如何脫險(xiǎn)的？在選段中找出相關(guān)語(yǔ)句。

4.請(qǐng)你想一想，為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？

專項(xiàng)訓(xùn)練二十二

《我們家的男子漢》節(jié)選

不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手

在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次,我?guī)ベI東西，他

提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺(tái)，忽又膽怯起

來(lái)。我說(shuō)：“你交上錢，我?guī)湍阏f(shuō)好了。不要，不要，我自己說(shuō)。''他說(shuō)。到

了柜臺(tái)跟前，他又囑咐我一句：“你不要講話噢!”營(yíng)業(yè)員終于過(guò)來(lái)了，他臉色有

點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買.....''他忘了他要買什么東西

To我終于忍不住了：“買一包山楂片。他好久沒說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，

神情有些沮喪，我有點(diǎn)后悔起來(lái)。

1.本語(yǔ)段寫了哪兩件事來(lái)表現(xiàn)他對(duì)獨(dú)立的要求?

2.文中加下劃線句子的描寫有何效果？

3.“他好久沒說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪”這句話體現(xiàn)了他怎樣

的心理？

4.你對(duì)文段中“可怕的狂熱”怎么理解?

5.“我極想走過(guò)去幫他叫一聲“同志'可最后還是忍住了?！拔覟槭裁匆@樣

做？

專項(xiàng)訓(xùn)練二十三

盧花鞋（節(jié)選）

但過(guò)了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔*了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳

板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔*了出來(lái)，站在了雪

地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。

因?yàn)橐宦飞隙际茄?，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑

了笑，掉頭朝那個(gè)人追了過(guò)去。

他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……

1.文中最能凸現(xiàn)天氣寒冷的詞語(yǔ)是、，請(qǐng)你再寫出三個(gè)

描寫天氣寒冷的四字詞語(yǔ)：、、。

2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)字”拔”的作用。

3.從選段中可以看出青銅是一個(gè)怎樣的孩子?

4.文末省略號(hào)的作用是（）o

A.表引文的省略B.表語(yǔ)意未盡C.表列舉的省略

專項(xiàng)訓(xùn)練二十四

芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

1.補(bǔ)全詩(shī)句。

2.這首詩(shī)是代詩(shī)人寫的一首詩(shī)。

3.由“寒雨”“楚山孤”，你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的心情？

4.聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說(shuō)說(shuō)“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)”最有可能問(wèn)的是什么。

閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答后面問(wèn)題。

專項(xiàng)訓(xùn)練二十五

塞下曲

五月天山雪，無(wú)花只有寒。

笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

【注】①樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。

1.詩(shī)的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活的的特點(diǎn)。

2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是什么？

3.全詩(shī)的主題是什么？詩(shī)中運(yùn)用了什么手法突出這一主題？

專項(xiàng)訓(xùn)練二十六

墨梅

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

1.詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？

2.詩(shī)人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格?

3.詩(shī)中后兩句用了什么修辭手法?

4.詩(shī)人借墨梅表現(xiàn)了自己怎樣的志趣?

專項(xiàng)訓(xùn)練二十七

《諾曼底號(hào)遇難記》節(jié)選

一十分鐘到了，輪船沉沒了。

船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。

哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，

隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐

徐沉進(jìn)大海。

哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)了。

在英倫海峽上，沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。

他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次

英雄的壯舉。

L“猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)”既表現(xiàn)了船長(zhǎng)的精神，又反映了他看

到大家得救后內(nèi)心的o

2.哈爾威船長(zhǎng)為什么“一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說(shuō)”就沉入了海底？

3.畫橫線的句子通過(guò)描寫，進(jìn)一步突出了哈爾威船長(zhǎng)的

和人們對(duì)他的贊美之情。

4.哈爾威船長(zhǎng)為什么要隨著輪船一起沉沒而不想辦法逃出來(lái)？

5.哈爾威船長(zhǎng)在海難發(fā)生時(shí)履行了怎樣的“做人之道”?

專項(xiàng)訓(xùn)練二十八

《黃繼光》節(jié)選

天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光又站起

來(lái)了！他張開雙臂，向（噴射噴吐）著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛

堵住了敵人的槍口。

“沖?。辄S繼光報(bào)仇！”喊聲（驚天動(dòng)地震天動(dòng)地）。戰(zhàn)士們像海濤一樣

向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

1.在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.是什么力量使黃繼光用自己的胸膛堵住了槍口？

3.理解“戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖。''這句話的含義。

專項(xiàng)訓(xùn)練二十九

挑111工（節(jié)選）

談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很

慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？他聽了，黑生

生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們

是一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄!我

們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停

停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們

慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理兒？”

我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)

的哲理。

1.“我”心中的，不解之謎”是____________________________

2.挑山工和游人走路不一樣在哪里？

3.挑山工的話包蘊(yùn)著什么哲理.？

專項(xiàng)訓(xùn)練三十

寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知

道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心

To

我和同學(xué)們比賽種向m葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)

小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，

我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵。”可那只不過(guò)是幻想

罷了。

可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了

它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)葫蘆，那……”

L“一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)?！边@句話中的“它"指的是o

2.選文寫了哪幾件事？請(qǐng)分別給每件事擬一個(gè)小標(biāo)題。

3.選文結(jié)尾寫道：“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……”請(qǐng)發(fā)揮想象續(xù)寫。

4.你是怎么看待文中“我”的想法的？

專項(xiàng)訓(xùn)練三十一

《巨人的花園》節(jié)選

巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白

為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常

害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒有跑開，

因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過(guò)來(lái)。巨人地走到他后面，

抱起他，到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來(lái)歌唱。

1.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.孩子們來(lái)花園后，花園里是的景象；孩子們走后，花園里又出現(xiàn)

T的景象。

3.別的孩子都跑了，為什么這個(gè)小男孩沒有跑開？在選文中用橫線畫出來(lái)。

4.春天不肯到這兒來(lái)的原因是（）

A.孩子們都不在花園里，太冷清了。

B.巨人太無(wú)趣了，春天不想到這個(gè)花園里來(lái)。

C.巨人太自私了，不愿意分享自己的花園讓孩子們來(lái)玩。

專項(xiàng)訓(xùn)練三十二

《海的女兒》片段

巫婆說(shuō)：“我可以煎一服藥給你喝，你的尾巴就可以分為兩半，變成人類的

雙腿了。可這是很痛的，就好像有一把刀劈開你的身體，你每邁一步都會(huì)像是

走在尖刀上。如果你能忍受得了，我可以幫你。”

“我可以忍受?！毙∪唆~用顫抖的聲音說(shuō)。

“可是要記住，''巫婆說(shuō)，“你一旦獲得了人的形體，就再也不能變成人魚

了，就再也不能回到宮殿里來(lái)了。但是如果你得不到王子的愛情，你就不能得

到一個(gè)不滅的靈魂。在王子跟別人結(jié)婚的第二天早晨，你就會(huì)變成海上的泡

沫?！?/p>

“我不怕！‘‘小人魚說(shuō)c

1.讀一讀畫橫線的兩句話，小人魚說(shuō)這兩句話時(shí)的心情是（）的。

A.猶豫B.堅(jiān)定C.懷疑D.不舍

2.小人魚為了變成人形，承受了什么樣的痛苦？用波浪線在文段中畫出來(lái)。

3.結(jié)合課文，最后小人魚得到王子的愛情了嗎？她最后怎么樣了？

4.在你眼里，小人魚有葉么樣的特點(diǎn)？你有什么話想對(duì)她說(shuō)?

參考答案

專項(xiàng)訓(xùn)練一

1.梅子；杏子；麥花；菜花；籬笆；蜻蜓；映蝶

2.B

3.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花?。贿@句詩(shī)寫出了初夏江南的田園景色，

有花有果，有形有色

專項(xiàng)訓(xùn)練二

1.撲蝶；新綠未成陰；菜花

2.急走；追

3.白描

4.無(wú)處尋

專項(xiàng)訓(xùn)練三

1.醉里吳音相媚好；溪頭臥剝蓮蓬

2.上闋：下闋：空兩個(gè)字的空

3.五；醉里吳音相媚好；鋤豆溪東；正織雞籠；溪頭臥剝蓮蓬；江南農(nóng)家生

活的閑適；小兒；最喜

專項(xiàng)訓(xùn)練四

1.瓜藤攀檐圖；鮮花輪綻圖、雨后春筍圖。

2.瓜、藤、葉；對(duì)比；質(zhì)樸可愛

3.這些花都是些平常的花，所以樸素，但難以遮掩的本色還是讓它們現(xiàn)出了

自己華麗的一面；暗喻鄉(xiāng)下人家雖然平凡，但熱愛生活的他們也自有光彩照人

的一面。

4.“探”字用得好。作者用擬人化的手法寫山了春筍的迅速生長(zhǎng)，如同一個(gè)個(gè)淘

氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣，從土里探出頭來(lái)，充分展示了春筍勃勃的生

機(jī)。

專項(xiàng)訓(xùn)練五

1.用眼一看，也指極短的時(shí)間

2.C

3.不能刪去。因?yàn)檫@|是作者的想象，僅僅是一種可能，刪去了就改變了句子

的原意。

專項(xiàng)訓(xùn)練六

1.它看見燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云……像抖落一片片花瓣……

2.光芒

3.燕子；垂柳；姑娘；斗人

4.B

專項(xiàng)訓(xùn)練七

1.根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情：琥珀的形成過(guò)程

2.琥珀的透明度很高

3.它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)

4.C

5.從那塊琥珀的樣子及科學(xué)家的想象。根據(jù)琥珀的樣子可以進(jìn)行科學(xué)推斷。

專項(xiàng)訓(xùn)練八

1.不僅；而且

2.恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處

3.C

4.遼西的發(fā)現(xiàn)……點(diǎn)睛之筆。這句話把古生物學(xué)家們歷時(shí)多年的研究所取得的

成果比作“畫卷Z把遼西的發(fā)現(xiàn)說(shuō)成是“點(diǎn)睛之筆”，生動(dòng)形象。

專項(xiàng)訓(xùn)練九

1.lu；fang

2.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

3.對(duì)比。通過(guò)對(duì)藥效時(shí)間長(zhǎng)短的對(duì)比，突出納米緩釋技術(shù)在制藥上的驚人效

果。

4.主要對(duì)納米科技的應(yīng)用前景作出了設(shè)想。

可以體會(huì)到納米科技應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛和前景的美好，未來(lái)納米科技可能應(yīng)用于

人們生活的方方面面。

專項(xiàng)訓(xùn)練十

1.夸父追日；精衛(wèi)填海；后羿射日

2.盡管他的火箭飛行嘗試沒有成功，但萬(wàn)戶仍然被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人

類飛行探索的先驅(qū)。為了紀(jì)念他，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命

名為“萬(wàn)戶”

3.值得贊揚(yáng)。萬(wàn)戶那種勇于實(shí)踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。

專項(xiàng)訓(xùn)練H■一

1.搖蕩；奇異；溫潤(rùn)

2.招引；追捉

3.柔軟、鮮嫩

4,多角度描寫了梅雨潭的綠，表達(dá)了作者對(duì)綠濃烈的喜愛和贊美之情。

專項(xiàng)訓(xùn)練十二

1.閑游；光輝

2.俄；葉賽寧

3.高潔；挺拔；高尚；白樺

專項(xiàng)訓(xùn)練十三

1.戴望舒；在天晴了的時(shí)候；親近自然，熱愛生活

2.C

專項(xiàng)訓(xùn)練十四

1.貓的性格實(shí)在有些古怪

2.豐富多腔；長(zhǎng)短不同；粗細(xì)各異；變化多端

3.溫柔可親；貓的腳?。粚?duì)貓的喜愛

4.既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。

專項(xiàng)訓(xùn)練十五

1.鄉(xiāng)下人家

2.例;倘；幅

3.即使…也……

4.鄉(xiāng)下人們。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒。

5.表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛和贊美之情。

專項(xiàng)訓(xùn)練十六

1.吃飯三眼一板，一絲不茍

2.譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前

去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。

3?打掃衛(wèi)生的時(shí)候我先掃垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。

4.A

專項(xiàng)訓(xùn)練十七

1.海上日出；黑、金、紫色、紅色

2.C

3.A

4.透過(guò)、沖出、出現(xiàn)、染成。

專項(xiàng)訓(xùn)練十八

1?，，，、、。。

2.內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人