考向三 氣體實(shí)驗(yàn)定律及其綜合應(yīng)用-2025年高考物理專題復(fù)習(xí)課件

專題十五

熱學(xué)考向三

氣體實(shí)驗(yàn)定律及其綜合應(yīng)用2025年高考物理專題復(fù)習(xí)資料考點(diǎn)切片考點(diǎn)1

氣體實(shí)驗(yàn)定律

理想氣體狀態(tài)方程

A

跳跳學(xué)長有話說在高中物理中靈活運(yùn)用極限法可以化繁為簡,將隱含條件或臨界狀態(tài)暴露出來,從而快速解決問題。例如,如圖所示,兩端封閉的試管中的液柱將管內(nèi)氣體分為兩部分,當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生變化時,判斷氣柱的移動方向。這類定性判斷試題,若溫度降低,我們可以將溫度降低到絕對零度,氣體變?yōu)楣腆w,可判斷出液柱向下移動。若存在溫度不同的兩部分氣體,我們也可以假設(shè)降低到某一溫度時一種氣體變?yōu)橐后w,另一種氣體仍為氣體,再進(jìn)行判斷。若題目給出的是溫度升高,我們還可取反向極限,仍假設(shè)溫度降低到絕對零度,判斷液柱移動方向,進(jìn)而推出溫度升高時液柱移動方向。

跳跳學(xué)長有話說情境化命題一直是高考命題的重要趨勢,情境取材于生產(chǎn)生活、科技場景、傳統(tǒng)文化等,往往與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,有利于考生從解題到解決問題的能力轉(zhuǎn)變。本題以戰(zhàn)國時期青銅汲酒器為素材考查氣體實(shí)驗(yàn)定律、氣體壓強(qiáng)的計算和變質(zhì)量氣體問題,要求考生從情境中提取關(guān)鍵模型并解決實(shí)際問題。

考點(diǎn)2

理想氣體中的圖像問題

圖甲

圖乙

圖丙

BC

.

..

.

AC

.

..

.

考點(diǎn)3

汽缸模型

√

.

.

考點(diǎn)4

液柱模型

A

跳跳學(xué)長傳妙招在判斷連通液面哪邊壓強(qiáng)大時,很多同學(xué)都搞不清。教大家一個巧記憶方法：就是無論給你哪種情況,只看哪邊的液面低,低的液面這邊壓強(qiáng)就大,如下面四個圖。

（2）

活塞移動的距離。

.

.考點(diǎn)5

充放氣問題

.

.

.

..

..

.

（1）

此次出行過程中轎車的左前輪胎內(nèi)氣體溫度升高了多少攝氏度？

覺醒集訓(xùn)1.（2025浙江名校聯(lián)考）關(guān)于下列四幅圖像中物理現(xiàn)象的描述，說法正確的是(

)AA.圖甲為“飲水小鴨”玩具，小鴨雖能不斷飲水，但不違背能量守恒定律B.圖乙為空氣壓縮引火儀，硝化棉被點(diǎn)燃，是因?yàn)榛钊c容器壁摩擦產(chǎn)生了熱量C.圖丙為紅墨水在清水中的擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散的快慢與溫度無關(guān)D.圖丁為一臺冰箱，給冰箱供電后，熱量自發(fā)地從冰箱內(nèi)部傳到了外部

2.（2025江蘇鎮(zhèn)江模擬預(yù)測）下列四幅圖的有關(guān)說法不正確的是(

)B

BA.

B.

C.

D.

【解析】

A

【解析】

根據(jù)大招76對氣體的初、末狀態(tài)列等式,再利用數(shù)學(xué)歸納總結(jié)出規(guī)律?！疽族e】每次抽出氣體后,玻璃管里的體積是保持不變的,只是壓強(qiáng)發(fā)生了變化,并且抽出的氣體的壓強(qiáng)和當(dāng)次剩余氣體的壓強(qiáng)是相等的。

C

AD

假設(shè)升溫后,彈簧處于原長,則

相矛盾,假設(shè)不成立。假設(shè)升溫后,彈簧伸長,則

相矛盾,假設(shè)不成立；因此彈簧只能壓縮,則

,假設(shè)成立。

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