《對月當(dāng)歌》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《對月當(dāng)歌》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以《對月當(dāng)歌》為主題，結(jié)合五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察月亮，了解月亮的形狀變化，感受月亮的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，通過制作月亮卡片、繪制月亮變化圖等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察興趣，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力；增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，通過描繪月亮變化，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力；鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享與協(xié)作；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握月亮形狀變化的基本規(guī)律，能夠準(zhǔn)確描述月亮從新月到滿月的周期變化。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩等藝術(shù)手法，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的月亮變化圖。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解月亮形狀變化背后的科學(xué)原理，如地球、月亮、太陽三者的相對位置關(guān)系。

②在小組合作中，能夠有效溝通，分工合作，共同完成月亮變化圖的制作。

③將觀察到的月亮現(xiàn)象與所學(xué)科學(xué)知識相結(jié)合，形成自己的理解和解釋。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解月亮形狀變化的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演科學(xué)家，通過模擬實(shí)驗(yàn)探究月亮的變化規(guī)律。

3.利用游戲化的教學(xué)活動(dòng)，如“月亮猜猜看”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示月亮的動(dòng)態(tài)變化圖，增強(qiáng)直觀感受，幫助學(xué)生理解抽象概念。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《對月當(dāng)歌》的預(yù)習(xí)資料，包括月亮的形狀變化視頻、相關(guān)科普文章鏈接等，要求學(xué)生觀察月亮并記錄下不同日期的月亮形狀。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“月亮為什么會(huì)變化形狀？”“不同形狀的月亮分別叫什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考月亮變化的原理。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保所有學(xué)生都能參與進(jìn)來。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻、閱讀文章，初步了解月亮形狀變化的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在家長的協(xié)助下，嘗試解答預(yù)習(xí)問題，并記錄下自己的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，與其他同學(xué)交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用微信群等平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示月亮變化的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶預(yù)習(xí)內(nèi)容，并引出課題《對月當(dāng)歌》。

講解知識點(diǎn)：講解月亮形狀變化的原因，如地球、月亮、太陽的相對位置關(guān)系，以及月相的周期性。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“月亮形狀連連看”游戲，讓學(xué)生在游戲中識別不同月相。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“為什么有時(shí)我們看不到月亮？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的科學(xué)原理。

參與課堂活動(dòng)：積極參與游戲和討論，體驗(yàn)月亮變化的樂趣。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與同學(xué)討論可能的答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解月亮形狀變化的基礎(chǔ)知識。

活動(dòng)教學(xué)法：通過游戲和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄下一個(gè)月內(nèi)月亮形狀的變化，并嘗試用文字或圖畫描述。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的天文網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步探索。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：檢查學(xué)生的作業(yè)，給予個(gè)別指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成記錄月亮變化的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課外資源，進(jìn)行更深入的天文知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)月亮形狀變化的規(guī)律。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-月相知識：介紹月相的形成原理、不同月相的特征及其對應(yīng)的科學(xué)解釋。

-天文學(xué)史：講述人類對月亮觀測的歷史，包括古代的月相觀測方法和現(xiàn)代天文學(xué)的進(jìn)步。

-月球探索：介紹人類對月球的探測活動(dòng)，如月球探測器、月球車等，以及月球表面地貌的特點(diǎn)。

-天文現(xiàn)象：除了月相變化，還可以介紹其他天文現(xiàn)象，如日食、月食、流星雨等。

-地球與月亮的關(guān)系：探討地球與月亮之間的引力關(guān)系，以及這對地球生態(tài)環(huán)境的影響。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一個(gè)月的月亮形狀變化，觀察其周期性規(guī)律，并嘗試?yán)L制出個(gè)人版的月相變化圖。

-制作月相日歷：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識，制作一份簡單的月相日歷，預(yù)測下一個(gè)月的月相變化。

-家庭天文活動(dòng)：家長可以與孩子一起進(jìn)行天文觀察，利用望遠(yuǎn)鏡觀測月亮或其他天體，增強(qiáng)家庭親子互動(dòng)。

-科普書籍推薦：《月亮的故事》、《探索宇宙》等書籍，幫助學(xué)生了解更多的天文知識。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：利用家里的物品，如小燈泡、紙盤、鏡子等，模擬月相變化，加深對月相變化規(guī)律的理解。

-線上學(xué)習(xí)平臺：推薦使用國家天文臺的官方平臺，如天文科普網(wǎng)站，獲取權(quán)威的天文知識。

-視頻教程：觀看科普視頻，如“月相變化揭秘”、“月球的秘密”等，通過視頻的形式更直觀地了解天文知識。

-天文俱樂部：如果學(xué)?；蛏鐓^(qū)有天文俱樂部，鼓勵(lì)學(xué)生加入，參與實(shí)地觀測和天文知識分享活動(dòng)。

-專題研究：針對月亮的某個(gè)特定現(xiàn)象或問題，如“月海的形成”，進(jìn)行專題研究，撰寫研究報(bào)告。

-國際天文日：在國際天文日當(dāng)天，參與學(xué)校或社區(qū)組織的天文活動(dòng)，如天文講座、觀測活動(dòng)等。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《對月當(dāng)歌》這節(jié)課，感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生通過觀看視頻、參與游戲和討論，對月相變化有了直觀的認(rèn)識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于月亮形狀變化背后的科學(xué)原理理解還不夠深入，這說明我在講解知識點(diǎn)時(shí)可能需要更加細(xì)致和生動(dòng)。

在策略上，我設(shè)計(jì)了“月亮猜猜看”這樣的游戲，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，但有的學(xué)生反饋說游戲環(huán)節(jié)有些簡單，沒有挑戰(zhàn)性。這讓我意識到，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，既要有趣味性，也要有挑戰(zhàn)性。

管理方面，我在課堂上注意到了個(gè)別學(xué)生分心的情況，這說明我需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，同時(shí)也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予幫助。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對于月亮形狀變化背后的科學(xué)原理理解不夠，這說明我在講解時(shí)可能需要更深入淺出。另外，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生容易分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解科學(xué)原理時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，如古代天文觀測工具，讓學(xué)生更容易理解。

2.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要考慮