第三單元 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)（大單元說課稿）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修2）VIP

第三單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)（大單元說課稿）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修2）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本單元旨在幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)會(huì)規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的意義，掌握求職技巧，提高自身綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生能夠依法維護(hù)自身權(quán)益；提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情；增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠有效利用信息資源進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本概念和內(nèi)涵，包括就業(yè)的多樣性、創(chuàng)業(yè)的意義和條件等；

②掌握求職的基本技巧，如簡(jiǎn)歷制作、面試準(zhǔn)備、職業(yè)規(guī)劃等；

③分析創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇，理解創(chuàng)業(yè)精神的重要性；

④熟悉國(guó)家關(guān)于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的扶持政策，了解創(chuàng)業(yè)融資渠道。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深刻理解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及它們對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的影響；

②幫助學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和決策能力；

③引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，克服就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中的心理障礙；

④在案例分析中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是統(tǒng)編版選擇性必修2《政治》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如就業(yè)市場(chǎng)分析圖表、創(chuàng)業(yè)成功案例視頻等。

3.教學(xué)工具：使用筆記本電腦、投影儀等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行角色扮演和案例分析等活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的數(shù)據(jù)圖表，提出問題：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)如何？你們對(duì)未來就業(yè)有什么樣的期待和規(guī)劃？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)話題的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧高中階段已學(xué)過的勞動(dòng)與就業(yè)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本概念、意義、類型、條件等，結(jié)合實(shí)際案例，如不同行業(yè)的就業(yè)特點(diǎn)、創(chuàng)業(yè)成功案例等。

-舉例說明：通過具體例子，如某創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)歷程，幫助學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何結(jié)合自身興趣和特長(zhǎng)選擇合適的職業(yè)道路，以及如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書，包括職業(yè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)路徑、所需技能等。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃書進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的重要性，以及如何樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，為自己的未來做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，了解國(guó)家關(guān)于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的扶持政策。

-收集身邊的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)案例，分析其成功和失敗的原因，撰寫一篇心得體會(huì)。

6.案例分析（約30分鐘）

-教師展示一組就業(yè)和創(chuàng)業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵因素，如市場(chǎng)需求、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力等。

-學(xué)生分組討論，針對(duì)案例提出自己的見解，分享給全班同學(xué)。

7.角色扮演（約20分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)模擬招聘場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演求職者和面試官，體驗(yàn)求職過程，學(xué)習(xí)求職技巧。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的重要性，以及如何樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，為自己的未來做好準(zhǔn)備。

9.課后作業(yè)（約10分鐘）

-完成課后閱讀任務(wù)，了解國(guó)家關(guān)于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的扶持政策。

-收集身邊的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)案例，分析其成功和失敗的原因，撰寫一篇心得體會(huì)。

10.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本概念、類型、條件等知識(shí)點(diǎn)，理解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的意義和影響，為今后的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析案例、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了批判性思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。他們能夠從不同角度分析問題，提出合理的解決方案。

3.職業(yè)規(guī)劃：學(xué)生能夠結(jié)合自身興趣、特長(zhǎng)和市場(chǎng)需求，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。

4.求職技巧：學(xué)生掌握了求職的基本技巧，如簡(jiǎn)歷制作、面試準(zhǔn)備、職業(yè)規(guī)劃等，提高了求職成功率。

5.創(chuàng)業(yè)意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)精神。

6.法治意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法維護(hù)自身權(quán)益的重要性，學(xué)會(huì)了在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自我認(rèn)知：學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，更加了解自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀，為今后的職業(yè)發(fā)展提供了方向。

9.應(yīng)變能力：學(xué)生在面對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠迅速調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

10.終身學(xué)習(xí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的習(xí)慣。

11.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

12.人際交往能力：學(xué)生在與同學(xué)、教師和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，提高了人際交往能力，學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人。板書設(shè)計(jì)1.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)概述

①就業(yè)：勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的價(jià)值。

②創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)辦企業(yè)，創(chuàng)造新的就業(yè)崗位。

2.就業(yè)類型

①按經(jīng)濟(jì)類型：公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)。

②按行業(yè)：制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)等。

3.創(chuàng)業(yè)條件

①市場(chǎng)需求：了解市場(chǎng)需求，選擇有潛力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

②技術(shù)創(chuàng)新：掌握核心技術(shù)，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作：組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

4.求職技巧

①簡(jiǎn)歷制作：突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，展示專業(yè)技能。

②面試準(zhǔn)備：了解面試流程，提高面試成功率。

③職業(yè)規(guī)劃：明確職業(yè)目標(biāo)，制定發(fā)展路徑。

5.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇

①風(fēng)險(xiǎn)因素：市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等。

②機(jī)遇分析：政策支持、市場(chǎng)需求、技術(shù)創(chuàng)新等