2024-2025學(xué)年福建省福州福清市高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

2024—2025學(xué)年福建省福州福清市高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①長(zhǎng)征最終的勝利，就是以巨大的犧牲作為代價(jià)的。僅僅是突破第四道封鎖線的湘江之戰(zhàn)，短短5天時(shí)間傷亡就高達(dá)5萬(wàn)多人，犧牲師級(jí)指揮員7人、團(tuán)級(jí)指揮員16人，未過江的紅三軍團(tuán)十八團(tuán)約1800人和擔(dān)任殿后掩護(hù)任務(wù)的紅五軍團(tuán)第三十四師5000多人幾乎全部犧牲。以這樣的代價(jià)，才換取中央縱隊(duì)渡過湘江，使得長(zhǎng)征得以繼續(xù)?！盃奚边@個(gè)詞語(yǔ)，當(dāng)我們?cè)?0年后談起時(shí)，只是史書上的一些數(shù)目與文字，但在當(dāng)時(shí)卻是沸騰的熱血與鮮活的生命。②付出這樣的犧牲去贏得勝利，只有在一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共同體中才有可能。歷史上沒有出現(xiàn)這樣的長(zhǎng)征，一個(gè)重要原因就在于沒有這樣的軍隊(duì)。《孫子》為代表所體現(xiàn)的古典軍事思想，雖然“視卒如嬰兒，故可與之赴深溪；視卒如愛子，故可與之俱死”，但這種“愛兵如子”，仍然是對(duì)其以工具視之，不講明作戰(zhàn)的目的，而只是“愚士卒之耳目，使之無知……若驅(qū)群羊，驅(qū)而往，驅(qū)而來，莫知所之”。與此相反，紅軍最廣大的基層指戰(zhàn)員清楚自己為何而戰(zhàn)、為誰(shuí)而戰(zhàn)，因而知道自己的犧牲具有什么樣的意義，才能夠去勇于犧牲。長(zhǎng)征之所以成為長(zhǎng)征，就在于全黨、全軍上下都形成了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，明確自己的使命在全局中占據(jù)的位置，自然就能夠作為一個(gè)共同體去執(zhí)行決策。這樣，才既有作為開路先鋒的部隊(duì)，也有能夠斷后的部隊(duì)；既有能“圍點(diǎn)”的部隊(duì)，也有能“打援”的部隊(duì)。對(duì)比之下，國(guó)民黨方面的將領(lǐng)則只能感慨國(guó)軍都只想“吃肉”而不愿意“啃骨頭”，因而即使有正確的戰(zhàn)略部署，也不可能得到有效執(zhí)行。③自上而下的思想統(tǒng)一，使得犧牲精神成為可能。而這種統(tǒng)一，不可能來自于簡(jiǎn)單的口號(hào)鼓動(dòng)，也不可能只依靠嚴(yán)格的紀(jì)律約束，而只有在上下一致理解了最終目標(biāo)并形成共識(shí)的有機(jī)共同體之中才能實(shí)現(xiàn)。紅軍從建立之初，就是一個(gè)始終堅(jiān)持官兵平等、“支部建在連上”的現(xiàn)代化組織；通過思想文化教育向指戰(zhàn)員傳播的民族國(guó)家意識(shí)，塑造了這個(gè)共同體。在長(zhǎng)征中，這個(gè)共同體是紅軍，而從更大的視野來看，必須將共和國(guó)鑄造為這樣的共同體?！叭绱藗ゴ蟮拿褡甯锩鼞?zhàn)爭(zhēng)，沒有普遍和深入的政治動(dòng)員，是不能勝利的……首先是把戰(zhàn)爭(zhēng)的政治目的告訴軍隊(duì)和人民。必須使每個(gè)士兵每個(gè)人民都明白為什么要打仗，打仗和他們有什么關(guān)系……使幾萬(wàn)萬(wàn)人齊心一致，貢獻(xiàn)一切給戰(zhàn)爭(zhēng)。”（毛澤東《論持久戰(zhàn)》）④作為有機(jī)共同體的共和國(guó)并非自古以來的產(chǎn)物，而是近代以來長(zhǎng)期革命與改革的成果，必須精心加以維系。在當(dāng)下以及可以預(yù)見的未來，社會(huì)中所發(fā)生的變革與轉(zhuǎn)型，必然也意味著不同群體、不同階層的利益分化。而這種利益分化的格局，使得讓所有人都滿意的“最好結(jié)果”越來越難以實(shí)現(xiàn)。從局部來看，這就仍然需要有人去做這種犧牲。在有充分的思想動(dòng)員、充分說明犧牲的意義之后，“中華民族的偉大復(fù)興”這一目標(biāo)當(dāng)然足以充分調(diào)動(dòng)各方面的力量。（摘編自李晟《長(zhǎng)征啟示錄·上下同欲者勝》，有刪改）材料二：①長(zhǎng)征精神是用血與火熔鑄的。強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、血戰(zhàn)獨(dú)樹鎮(zhèn)……紅軍官兵幾乎平均每天一次遭遇戰(zhàn)。徐向前在回憶百丈關(guān)大戰(zhàn)時(shí)說：“附近的水田、山丘、深溝，都成了敵我相搏的戰(zhàn)場(chǎng)，殺聲震野，尸骨錯(cuò)列，血流滿地。指戰(zhàn)員子彈打光，就同敵人反復(fù)白刃格斗；身負(fù)重傷，仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗，拉響手榴彈，與沖上來的敵人同歸于盡?！雹陂L(zhǎng)征精神是用生與死鍛造的。4支長(zhǎng)征大軍，出發(fā)時(shí)總?cè)藬?shù)為20.6萬(wàn)，沿途補(bǔ)充兵力1.7萬(wàn)，到長(zhǎng)征結(jié)束僅剩5.7萬(wàn)人。湘江戰(zhàn)役，中央紅軍從出發(fā)時(shí)的8.6萬(wàn)人銳減為3萬(wàn)多人，擔(dān)負(fù)后衛(wèi)的紅34師，原有7000余人僅剩下90多人。無數(shù)個(gè)“軍需處長(zhǎng)”為了戰(zhàn)友甘愿以命換命，無數(shù)紅軍官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事業(yè)。③長(zhǎng)征精神是用苦與樂冶煉的。聶榮臻元帥曾說：“碰到了困難，人們就想起長(zhǎng)征，想想長(zhǎng)征，就感到?jīng)]有克服不了的困難。”長(zhǎng)征以戰(zhàn)斗之頻、河山之險(xiǎn)、給養(yǎng)之難、病疫之侵、霜雪之冷，考驗(yàn)著紅軍官兵的意志與耐力。然而，就是這支每時(shí)每刻與死神打交道的隊(duì)伍，休息時(shí)，有的讀馬列經(jīng)典，有的表演《紅軍舞》，有的用法語(yǔ)唱《馬賽曲》、用俄語(yǔ)唱《國(guó)際歌》……到處洋溢著樂觀、友愛和熱情，被斯諾稱為“最幸福的中國(guó)人”。④當(dāng)今中國(guó)，正處在由大向強(qiáng)的“關(guān)鍵一躍”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要闖過一個(gè)個(gè)“婁山關(guān)”“臘子口”。讀懂、汲取長(zhǎng)征精神，就應(yīng)該經(jīng)常檢視自己可否擁有紅軍爬雪山、過草地時(shí)的激情，可否堅(jiān)定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千錘百煉不怕難”的韌勁。⑤遠(yuǎn)離長(zhǎng)征的槍林彈雨，沐浴時(shí)代的杏花春雨，我們只有像紅軍那樣闖關(guān)奪隘、像紅軍那樣心系人民、像紅軍那樣緊密團(tuán)結(jié)、像紅軍那樣艱苦奮斗，才能在新長(zhǎng)征路上展現(xiàn)出強(qiáng)大的中國(guó)精神、凝聚起磅礴的中國(guó)力量。（辛士紅《讀懂長(zhǎng)征的精神力量》，選自《人民日?qǐng)?bào)》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．長(zhǎng)征勝利背后，是無數(shù)英勇戰(zhàn)士的巨大犧牲。紅軍官兵幾乎平均每天一次遭遇戰(zhàn)，許多地方都成了敵我相搏的戰(zhàn)場(chǎng)。B．紅軍戰(zhàn)士深知自己為何而戰(zhàn)、為誰(shuí)而戰(zhàn)，才勇于犧牲，這與古典軍事智慧“視卒如愛子，故可與之俱死”高度契合。C．當(dāng)下，中國(guó)正處于社會(huì)變革與轉(zhuǎn)型時(shí)期，這就會(huì)出現(xiàn)利益分化格局。面對(duì)復(fù)雜的時(shí)代背景，仍然需要有人去做犧牲。D．在新長(zhǎng)征路上，要想展現(xiàn)出強(qiáng)大的中國(guó)精神、凝聚起磅礴的中國(guó)力量，就要讀懂長(zhǎng)征的內(nèi)涵，汲取長(zhǎng)征精神的養(yǎng)分。2．下列對(duì)材料二的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文開篇分別從血與火熔鑄、生與死鍛造、苦與樂冶煉三個(gè)方面闡述長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，再過渡到當(dāng)下，最后明確提出觀點(diǎn)。B．選文列舉強(qiáng)渡大渡河、湘江之戰(zhàn)等戰(zhàn)役的情況，以方方面面的事實(shí)為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)讀者從不同的角度去認(rèn)識(shí)和理解長(zhǎng)征精神。C．徐向前的回憶，呈現(xiàn)了百丈關(guān)大戰(zhàn)的具體場(chǎng)面和相關(guān)細(xì)節(jié)，適當(dāng)融入議論和抒情來表達(dá)感受，讓人置身于真實(shí)的歷史氛圍。D．選文引用了聶榮臻元帥的話以及斯諾的評(píng)價(jià)等，增強(qiáng)了論說的權(quán)威性和說服力，同時(shí)也使長(zhǎng)征精神的闡述更加豐富和深刻。3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)“上下同欲者勝”的是（）

A．人化物也者，滅天理而窮人欲者也?！抖Y記》B．千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無一人之用?！痘茨献印稢．惟當(dāng)同心人，可與論金鐵?！断⒔弧稤．志合者，不以山海為遠(yuǎn)，同心者，不以日月為限。——《抱樸子》4．下列句子中，加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)有助于增強(qiáng)文章的感染力。請(qǐng)分析其表達(dá)效果。紅軍從建立之初，就是一個(gè)始終堅(jiān)持官兵平等、“支部建在連上”的現(xiàn)代化組織。5．材料一和材料二都談到長(zhǎng)征精神的當(dāng)下啟示，但側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要說明材料二的側(cè)重點(diǎn)。(★★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。追風(fēng)箏的人卡勒德·胡賽尼斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗。規(guī)則是放起你的風(fēng)箏，割斷對(duì)手的線。若有風(fēng)箏線被割斷，那些孩子就拼命地追逐那個(gè)隨風(fēng)飄移的風(fēng)箏。對(duì)追風(fēng)箏的人來說，最大的獎(jiǎng)勵(lì)是撿到最后掉落的那只風(fēng)箏，那是無上的榮耀。每個(gè)斗風(fēng)箏的人都有助手，我的助手——兼仆人與朋友——是哈桑。那年冬天的一個(gè)夜里，距比賽還有四天，爸爸對(duì)我說：①“我覺得今年你也許能贏得比賽！”爸爸隨口一說，卻在我腦袋中埋下了一顆種子：②好辦法！讓他看看，他的兒子終究非同凡響。街上的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無可挑剔。哈桑和我走出大門，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睜不開眼。街上，風(fēng)箏斗士們?cè)谧鲎詈蟮臏?zhǔn)備。街道傳來歡聲笑語(yǔ)，各處屋頂擠滿了看客。我朝自家的屋頂看去，爸爸揮揮手，我不知道他究竟是跟我還是跟哈桑打招呼?！拔覀兊瞄_始了?！惫Ｕf。突然間我想放棄。爸爸在屋頂上看著我，他的眼光像太陽(yáng)那樣熱得令人發(fā)燙?！拔矣悬c(diǎn)不想放風(fēng)箏了?！蔽艺f。“今天是個(gè)好日子?！惫Ｕf。我試圖讓眼光離開我們家的屋頂。哈桑上前一步，低聲說了一句讓我有些吃驚的話：“記住，阿米爾少爺，沒有鬼怪，只是個(gè)好日子?！惫Ｒ谎劭创┪??！皼]有鬼怪。”我低聲說。出乎意料的是我竟然覺得好些了。不到一分鐘，我的風(fēng)箏扶搖直上。一個(gè)鐘頭后，空中已經(jīng)掛著至少四十只風(fēng)箏，這些風(fēng)箏如同紙制的鯊魚，巡游搜獵食物。寒冷的微風(fēng)吹過我的頭發(fā)。哈桑在我身旁，他的手掌被線割得鮮血淋漓。第一批被挫敗的風(fēng)箏斷了線，像流星那樣劃過天空，拖著閃亮的尾巴，散落在附近的街區(qū)，給追風(fēng)箏的人帶來獎(jiǎng)賞。我偷眼看向爸爸，尋思他眼下在想些什么。風(fēng)箏紛紛墜下，而我的仍在翱翔。我雙眼不時(shí)瞟向爸爸，緊緊盯著他的羊毛衫。下午三點(diǎn)，陰云密布，太陽(yáng)躲在它們后面，影子開始拉長(zhǎng)。只剩下六只風(fēng)箏了，我的是其中之一。我雙腿發(fā)痛，脖子僵硬。但看到風(fēng)箏一只只掉落，心里的希望一點(diǎn)點(diǎn)增大。一只藍(lán)風(fēng)箏在過去那個(gè)鐘頭里大開殺戒。現(xiàn)在，只剩下我的紅風(fēng)箏和那只藍(lán)風(fēng)箏了。局勢(shì)緊張得如同我流血的手拉著的線。人們紛紛頓足尖叫：“干掉它！干掉它！”爸爸會(huì)不會(huì)也在歡呼呢？但我所能聽到的是腦袋里血液奔流的聲音。一陣風(fēng)拉升了我的風(fēng)箏，我占據(jù)了有利的位置。“干掉它！干掉它！”的歡呼聲越來越響，仿佛羅馬人對(duì)著斗士高喊“殺?。。　薄翱熠A了，阿米爾少爺！”哈桑興奮得直喘氣。那一刻來臨了，我合上雙眼，松開拉線的手。寒風(fēng)將風(fēng)箏拉高，線又在我手指上割開一個(gè)創(chuàng)口，接著……不用聽人群歡呼，我也知道我贏了！我看到爸爸站在屋頂邊緣，雙拳揮舞，高聲歡呼。我體驗(yàn)到有生以來最棒的一刻?！鞍怖Ｓ樱覀兊葧?huì)兒再慶祝吧?，F(xiàn)在，我要去幫你追那只藍(lán)風(fēng)箏?！惫Ｈ鐾染团??！肮?，”我大喊，“把它帶回來！”他踢起陣陣雪花，飛奔到街道的拐角處。他突然停下來，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說：③“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”然后露出一臉微笑，消失在街角之后。我收回風(fēng)箏后，尋找每條通道，都沒有哈桑的蹤跡。我正在擔(dān)心時(shí)，突然聽到前面?zhèn)鱽硪魂嚶曧懀@是一條僻靜的死胡同。只見哈桑站在末端，拳頭緊握，雙腿微微張開。在他身后，擺著那只藍(lán)風(fēng)箏。那是我打開爸爸心門的鑰匙。三個(gè)邪惡的大男孩擋住了哈桑的去路。我覺得自己無法呼吸。他們逼近哈桑。“把風(fēng)箏給我！”其中一個(gè)揮舞著拳頭。哈桑眼里流露出恐懼，可是他搖搖頭。“這是阿米爾少爺?shù)娘L(fēng)箏?！薄澳氵@個(gè)白癡！把風(fēng)箏給我們?！惫澭鼡炱鹨粔K石頭。他們一愣，退后一步。“這是你最后的機(jī)會(huì)了！”哈桑高舉那只抓著石頭的手。我張開嘴，幾乎喊出來，但我沒有，我渾身麻木。他們動(dòng)手了，哈桑扔出石塊，擊中了其中一個(gè)的額頭。他們一擁而上……有種溫?zé)岬臇|西從我的眼角流淌下來。我眨眨眼，看見自己依舊咬著拳頭，咬得很緊，從指節(jié)間滲出血來。我回到一個(gè)空無一人的市場(chǎng)，斜倚在一家小店鋪緊閉的門前。十五分鐘后，哈?；貋砹?，手里拿著那只藍(lán)風(fēng)箏。④“你到哪里去了？我在找你?！蔽移D難地說，仿佛在吞嚼一塊石頭。（選自《追風(fēng)箏的人》，有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文開篇即點(diǎn)明斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗，為后文的故事情節(jié)做鋪墊，同時(shí)營(yíng)造出一種濃厚的地域文化氛圍。B．文中對(duì)風(fēng)箏如鯊魚般巡游搜獵的描寫，生動(dòng)展現(xiàn)了驚心動(dòng)魄的比賽氣氛，與《老人與?！分欣先伺c鯊魚斗爭(zhēng)的場(chǎng)景相似。C．哈桑面對(duì)三個(gè)邪惡大男孩的威脅時(shí)，雖然內(nèi)心恐懼，但為了拿回藍(lán)風(fēng)箏還是選擇了勇敢反抗，表現(xiàn)出忠誠(chéng)與勇敢的品質(zhì)。D．選文圍繞“風(fēng)箏”這一線索展開情節(jié)，敘寫了阿米爾精神救贖的全過程，在這一過程中，“風(fēng)箏”成了復(fù)雜人性的象征。7．選文部分重視以言見人，下列對(duì)畫線處句子的分析正確的一項(xiàng)是（）

A．①處是爸爸的話，表達(dá)出對(duì)“我”的期許，感嘆號(hào)透露出強(qiáng)烈的愿望，可見父親對(duì)“我”贏得比賽勝券在握。B．②處是“我”的內(nèi)心獨(dú)白，在父親的激勵(lì)下，“我”對(duì)獲得勝利的榮光充滿了期待，同時(shí)渴望得到父親的認(rèn)可。C．③處是哈桑在追風(fēng)箏時(shí)說的，以短句的形式表達(dá)出他追回風(fēng)箏的急切心理，同時(shí)暗示了對(duì)阿米爾父親的不滿。D．④處，寫到“我”艱難地質(zhì)問哈桑，可見“我”為哈桑未能及時(shí)追回風(fēng)箏而憤怒，表現(xiàn)了“我”的麻木無情。8．在斗風(fēng)箏比賽勝利時(shí)，“我體驗(yàn)到有生以來最棒的一刻”，為什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9．小說以“我”的第一人稱視角敘述，請(qǐng)分析這種視角選擇的作用。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉。一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎。丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道，得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！惫?jié)選自《孟子·滕文公下》材料二：匠石之齊，至于曲轅，見櫟社樹。其大蔽數(shù)千牛，絜之百圍，其高臨山，十仞而后有枝；其可以為舟者，旁十?dāng)?shù)。觀者如市，匠伯不顧，遂行不輟。弟子厭觀之，走及匠石，曰：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見材如此其美也。先生不肯視，行不輟，何邪？”曰：“已矣，勿言之矣！散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液慲①，以為柱則蠹。是不材之木也，無所可用，故能若是之壽?！苯呈瘹w，櫟社見夢(mèng)曰：“女將惡乎比予哉？若將比予于文木邪？夫柤②梨橘柚果蓏之屬，實(shí)熟則剝，剝則辱；大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也，故不終其天年而中道夭，自接擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無所可用久矣幾死乃今得之為予大用。使予也而有用，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也？而幾死之散人，又惡知散木！”山木自寇也，膏火自煎也。桂可食，故可伐；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無用之用也。節(jié)選自《莊子·人間世》【注】①慲（mán）：液體滲出。②柤：同“楂”，山楂。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)的位置涂黑。且A予求B無所C可用D久矣E幾死F乃今G得之H為予I大用11．下列對(duì)虛詞用法和意義的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“一怒而諸侯懼”的“而”，與《大學(xué)之道》“心正而后身修”的“而”，用法不同，前者表轉(zhuǎn)折，后者表順承。B．“女子之嫁也”的“之”，與《兼愛》“父之不慈子”的“之”，都是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂間取消句子獨(dú)立性。C．“至于曲轅”的“于”，和《五石之瓠》“夫子固拙于用大矣”的“于”，雖然都是介詞，但是意義完全不同。D．“其可以為舟者”的“以”，與“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子”的“以”，用法不同，這可根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)推測(cè)出來。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．景春從權(quán)勢(shì)角度來認(rèn)識(shí)大丈夫，認(rèn)為公孫衍和張儀能一怒諸侯懼、安居天下熄，故可稱為大丈夫。B．櫟社樹極為高大，能造船的旁枝就有十幾根，匠石弟子驚嘆其美，但匠石卻認(rèn)為它是無用的散木。C．櫟社樹托夢(mèng)給匠石說，毫無用處的狀態(tài)是他自己由來已久的追求，正因?yàn)闊o用才成就了他的長(zhǎng)壽。D．材料二中，莊子借寓言故事表達(dá)對(duì)有用和無用的獨(dú)特思考，批判人們所追求的一切“有用之用”。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）此以其能苦其生者也，故不終其天年而中道夭。（2）一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。14．材料二以人們熟知的樹木作類比，暗示人們一個(gè)道理：要尊重不同事物的存在方式和價(jià)值。材料一也采用了類似的說理方法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明。三、詩(shī)歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。走馬川行奉送封大夫①出師西征岑參君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師②西門佇獻(xiàn)捷?！咀ⅰ竣俜獯蠓颍号c詩(shī)中“漢家大將”同指唐朝將領(lǐng)封常清，岑參在他的幕府任職。②車師，又作軍師。15．下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容與手法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)的開篇以“君不見”領(lǐng)起，引出了出征途中典型的絕域風(fēng)沙景色，將讀者引入宏大的空間中。B．匈奴在草黃馬肥之時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，“煙塵飛”既表現(xiàn)出匈奴軍旅來勢(shì)洶洶，也說明唐軍早有戒備。C．將軍一夜不脫金甲，不能與士兵同甘共苦，詩(shī)人對(duì)此憤恨不已，這與《無衣》的情感基調(diào)不同。D．詩(shī)末虛寫戰(zhàn)況，詩(shī)人料想敵軍“應(yīng)膽懾”，“料知”其不敢應(yīng)戰(zhàn)，表達(dá)了對(duì)出征凱旋的美好愿望。16．詩(shī)人寫“風(fēng)”，調(diào)動(dòng)了哪些感官？從哪些方面進(jìn)行描寫？對(duì)營(yíng)造氛圍有什么作用？四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·里仁》中，孔子表達(dá)了對(duì)見到“賢”與“不賢”之人的兩種積極的人生態(tài)度的句子是：“________________，________________?！保?）老子認(rèn)為，在最后關(guān)頭仍像開始的時(shí)候那樣謹(jǐn)慎從事，就不會(huì)讓事情失敗的句子是：“________________，________________?！保?）《無衣》中，“________________？________________”兩句運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，寫戰(zhàn)士們彼此關(guān)照，穿同樣的戰(zhàn)袍。（4）《春江花月夜》中，與張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中“海上生明月”異曲同工的句子是：“________________，________________。”五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。毫不夸張地說，失眠已覆蓋全社會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，“手機(jī)病”是導(dǎo)致失眠不可忽視的原因。我們每天在手機(jī)上花費(fèi)大量時(shí)間和精力，從早上醒來就開始關(guān)注手機(jī)內(nèi)容，直到半夜上床，注意力仍在小屏幕上，甚至有人把手機(jī)當(dāng)枕頭，24小時(shí)不離身。手機(jī)內(nèi)容豐富多樣且刺激，讓人“（A）”。然而，這種對(duì)手機(jī)內(nèi)容無比向往的狀態(tài)會(huì)讓人精神無法內(nèi)守，心神散亂，心腎不交。多思多視會(huì)耗傷精血和臟腑之氣，①，就無法支撐正常生理功能，睡眠自然也難以實(shí)現(xiàn)。如果繼續(xù)過度依賴手機(jī)而不知節(jié)制，失眠問題會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重，我們必須（B），改變不良習(xí)慣。不健康的作息也會(huì)引發(fā)失眠。“日出而作，日落而息”，古人生活講究②，現(xiàn)代生活節(jié)奏卻打破了這種平衡。很多人覺得體育鍛煉多多益善，對(duì)睡眠有幫助，但實(shí)際并非如此。不恰當(dāng)?shù)捏w育鍛煉會(huì)打破人體順應(yīng)自然的平衡，導(dǎo)致失眠。雖然我們需要考慮不恰當(dāng)體育鍛煉，但是不是所有失眠都由于這個(gè)因素所致。因此，作息依時(shí)依勢(shì)，順應(yīng)人體規(guī)律，關(guān)注自身平衡。18．請(qǐng)?jiān)谖闹校ˋ）（B）處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（A）________________（B）________________19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雖然我們需要考慮不恰當(dāng)體育鍛煉的因素，但是不是所有失眠都由于這個(gè)因素所致。B．雖然我們需要考慮不恰當(dāng)體育鍛煉的因素，但是不是所有失眠都由這個(gè)因素所致。C．雖然不是所有失眠