部編版四年級(jí)語文下冊第一單元第1課《古詩詞三首》(課件)

1古詩三首第一單元人教版語文四年級(jí)下冊讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。徐公籬笆鋤豆稀疏學(xué)字詞xúlíshūchú

剝開bō雜興zá1.讀字詞徐籬疏鋤剝我要追蝴蝶雜在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yú

xú）公店籬落疏（shū

sū

）疏雜興

（xīng

xìng）蜻蜓（yán

tíng）翁（wēn

wēng）媼亡（wú

wáng）賴······√√√√√√2.選讀音【四時(shí)】【雜興】【梅子】【麥花】【蛺蝶】隨興而寫的詩。蝴蝶的一種。一年四季。試著把詞語和意思連起來！梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N糧食作物，春秋都可以播種，生長期很短?；榘咨虻t色，果實(shí)磨成粉供食用。3.解詞語【新市】【籬落】【疏疏】【一徑深】【陰】樹蔭。地名，在今湖南攸縣北。籬笆。稀疏。一條小路向遠(yuǎn)處延伸。試著把詞語和意思連起來！【清平樂】【村居】【吳音】【相媚好】【翁媼】【亡賴】同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。這首詞是辛棄疾閑居帶湖（今屬江西）時(shí)寫的。此地古代屬吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟?。詞牌名。詞題。指相互逗趣，取樂。試著把詞語和意思連起來！老翁、老婦。一、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：初夏之忙1.體會(huì)初夏時(shí)節(jié)景物的特點(diǎn)，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。一樹樹梅子____________，一顆顆杏子__________，一壟壟蕎麥____________，一片片油菜花__________。2.體會(huì)以動(dòng)襯靜，填空。____________是靜，____________是動(dòng)。以動(dòng)襯靜，整個(gè)畫面給人以______________的感覺。金黃金黃的圓圓的開出了白花稀稀落落籬落無人過蜻蜓蛺蝶飛閑適、恬靜知內(nèi)容二、《宿新市徐公店》：暮春之趣1.在下面的選項(xiàng)中找出能確認(rèn)時(shí)節(jié)的，打“√”。(1)籬落疏疏(

)(2)樹頭新綠(

)(3)未成陰(

)(4)兒童(

)(5)菜花(

)√√√三、《清平樂?村居》：人情之美1.仔細(xì)讀這首詞，用四字詞語描述不同人物的活動(dòng)。翁媼：喝酒聊天

大兒：________中兒：________小兒：________2.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)詞中的大兒和中兒心里肯定不痛快，為什么只有他們在干活？

(

)

(2)詞中一家人相親相愛，和和美美。

(

)鋤豆溪東正織雞籠臥剝蓮蓬×√查資料查資料，填一填1.楊萬里，字_______，_____著名的詩人，被稱為_________________之一.2.范成大，_____名臣，文學(xué)家，代表作《_____________》等。3.辛棄疾，_____代_______詞人，字________，與蘇軾合稱“_______”，作品有《______________》等。南宋廷秀南宋四大詩人夏日田園雜興豪放派蘇辛南宋南宋幼安青玉案·元夕1古詩詞三首第一首人教版語文四年級(jí)下冊范成大（1126—1193），字致能，號(hào)石湖居士，南宋名臣、文學(xué)家。他的詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吳船錄》等。走近作者朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。雜物籬笆zálí我會(huì)讀識(shí)字蝶飛雜稀籬蜻蜓蝶指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照

“梅子/金黃/杏子肥”這種二二三的節(jié)奏來朗讀，每句詩的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

指名朗讀片段，聽評(píng)朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀課文，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。這首詩用

、

、

、

，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),同時(shí)寫出了農(nóng)民的忙碌，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村景色的

之情。梅子黃杏子肥麥花白菜花稀喜愛整體感知我會(huì)寫雜稀蜻蜓提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。蝶籬觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)籬蝶蜻蜓稀雜學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。讀《四時(shí)田園雜興》（其二十五），要重點(diǎn)理解詩中靜中有動(dòng)、動(dòng)靜交融的田園之美。如何理解題目“四時(shí)田園雜興”?四時(shí)田園雜興一年四季田家，鄉(xiāng)村隨興而寫的詩解題：（詩人）隨興而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩。xìng梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。稀稀落落詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越飽滿了，麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落的。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，體現(xiàn)喜愛日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。蝴蝶詩意：白天長了，（農(nóng)民忙著在地里干活，）門前的籬笆旁邊沒有人走動(dòng)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?；h笆靜景靜中有動(dòng)，體現(xiàn)喜愛動(dòng)景側(cè)面反映農(nóng)民的忙碌

《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了哪些場景？？討論交流：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。這兩句詩，詩人從景物的顏色、形狀兩方面寫出了梅子金黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀的特點(diǎn)。描寫出了夏季南方農(nóng)村的景物特點(diǎn)：有花有果，有色有形。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！盁o人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天在籬笆旁邊很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托靜，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。這是課后第2題哦！臨近正午，太陽高掛天上，籬笆的影子隨著太陽升高越來越短，路上沒有人經(jīng)過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在飛舞。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的場景。白描的寫作方法

學(xué)方法：白描手法，即用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕琢，不加烘托，抓住描寫對(duì)象的直觀特征，如實(shí)地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌。如“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩中抓住梅子、麥花的顏色特點(diǎn)，杏子、菜花的生長狀態(tài)，組成了一幅色彩明麗的畫面。寫法借鑒記方法：1.使用白描手法刻畫人物時(shí)，要緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個(gè)性、經(jīng)歷、言行等特點(diǎn)，用簡潔的語言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2.使用白描手法勾勒事物時(shí)，要用簡練的筆觸，對(duì)事物的特征、狀貌作真實(shí)的勾畫，進(jìn)而組成生動(dòng)的畫面。白描不追求細(xì)致，只追求傳神；不崇尚華麗，只追求務(wù)實(shí)。我們試著用白描手法寫一寫春天的景色吧。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花田，成了蝴蝶的天地。美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞蹈。果園里，梨花雪白，桃花粉紅，葉子嫩綠，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。課文圖示

主題感悟《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了初夏江南農(nóng)村的景色，表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的熱愛。獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對(duì)美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！1古詩詞三首第二首人教版語文四年級(jí)下冊楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先生”。與陸游、尤袤、范成大并稱為“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。主要作品有《小池》《舟過安仁》等。

走近作者朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。徐公稀疏xúshū我會(huì)讀運(yùn)用：爺爺?shù)氖卟说乩铮∈璧胤N著幾棵辣椒。同音易混字疏shū

蔬字義：事物間距離大，空隙大，

跟“密”相對(duì)。組詞：（稀疏）（生疏）（百密一疏）字義：蔬菜，可以做菜的植物（多屬

草木）。組詞：（蔬菜）（蔬果）（菜蔬之色）識(shí)字蝶飛徐籬疏指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照“籬落/疏疏/一徑深”這種二二三的節(jié)奏來朗讀，每句詩的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。指名朗讀古詩，聽評(píng)朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。一個(gè)孩子（）地奔跑著追趕（）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（）的微笑，可是蝴蝶（）著翅膀飛進(jìn)了（）的油菜花叢中，再也找不到了。黃色飛快開心撲閃金燦燦整體感知我會(huì)寫宿徐疏提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)徐上下結(jié)構(gòu)宿疏學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。讀《宿新市徐公店》，要著重感受鄉(xiāng)村兒童的生活樂趣，以及作者對(duì)田園春色的贊美之情。如何理解題目“宿新市徐公店”?宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人開的客店解題：（詩人）住在新市徐公開的客店里?；h落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰?；h笆稀疏一條小路向遠(yuǎn)方延伸樹上新長出綠葉沒有形成樹蔭詩意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路向遠(yuǎn)處延伸。路旁樹上的新葉剛剛長出來，還沒有形成樹蔭。靜景美麗，體現(xiàn)喜愛兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。奔跑再也找不到了詩意：兒童奔跑著，追逐翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的油菜花中，找不到了。兒童在撲蝶動(dòng)景有趣，體現(xiàn)喜愛“新綠未成陰”和“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。前兩句詩寫了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？籬笆稀疏，小徑深遠(yuǎn)，樹頭花落。這些都是靜態(tài)畫面。兒童急走追黃碟，

“急”“追”兩字用得十分貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖。油菜花黃蝶飛入菜花無處尋。“無處尋”三個(gè)字給你留下了怎樣的印象？“無處尋”三個(gè)字讓我們仿佛看見一個(gè)面對(duì)一片金黃的油菜花，搔首踟躕，不知所措的兒童形象。這首詩先是靜態(tài)描寫，后是動(dòng)態(tài)描寫，全詩動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就在眼前。這首詩在寫法上有什么特色？課文圖示

主題感悟《宿新市徐公店》描寫了清新美麗的田園春光和孩子在油菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫面。詩中洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩人對(duì)田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對(duì)美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！1古詩詞三首第三首人教版語文四年級(jí)下冊辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品有《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。走近作者朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。鋤豆剝開chúbō我會(huì)讀易錯(cuò)音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yú

xú）公店籬落疏（shū

sū

）疏雜興

（xīng

xìng）蜻蜓（yán

tíng）翁（wēn

wēng）媼亡（wú

wáng）賴······√√√√√√剝bō（剝削）bāo（剝皮）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。.讀一讀：老家門上的油漆剝（bō）落了，媽媽和奶奶正坐在門邊剝（bāo）花生。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！識(shí)字蝶飛茅剝檐鋤嗡賴指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

《清平樂·村居》中的問句要讀出上揚(yáng)的疑問語氣，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”這兩句要讀出對(duì)小兒子的喜愛之情，語氣要輕快。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吳音/相媚好，白發(fā)/誰家翁媼？大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。指名朗讀古詩，聽評(píng)朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。（）的大兒子正在小溪東面的豆田里（）；二兒子正在院子里用（）的雙手編織（）；（）的小兒子，正（）在溪邊，（）地哼著歌兒剝（）。鋤草勤勞雞籠臥可愛靈巧開心蓮蓬整體感知我會(huì)認(rèn)茅檐翁賴剝提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)檐上下結(jié)構(gòu)翁

茅賴剝1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。住宿籬笆稀疏雜亂蜻蜓蝴蝶茅屋房檐老翁賴皮鋤草徐公店剝蓮蓬2.聽寫生字、詞語。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。讀《清平樂·村居》，要抓住一家人勞作休息的場景描寫，感受人情之美和生活之趣，感受作者對(duì)農(nóng)村寧靜安逸生活的喜愛之情。清平樂·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。茅檐/低小，溪上/青青/草。詩意：草屋的房檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。景物清新，體現(xiàn)喜愛醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？詩意：用含有醉意的吳地方言在相互逗趣、取樂的滿頭白發(fā)的老翁和老婦是誰呀？白發(fā)翁媼：溫馨相互逗趣、取樂老翁和老婦讀一讀詞的下闋，說說下闋寫了哪些人的活動(dòng)？大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。人物各自活動(dòng)，體現(xiàn)喜愛同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。勤勞、懂事、可愛茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

上闋描繪了哪些景物，有何特點(diǎn)？作者開篇運(yùn)用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老翁和老婦，他們的談話帶著吳音，顯得溫柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安逸。從“相媚好”可以看出他們精神的愉快。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?？坍嬃虽z豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫了小兒子?！跋病焙汀芭P”用得好?！跋病弊挚梢哉f是這首詞的點(diǎn)睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和、溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩?！芭P”字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。下闋刻畫了哪些人物？重點(diǎn)刻畫了誰？“喜”和“臥”用得好不好？為什么？

一、時(shí)間上：詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。詩從《詩經(jīng)》開始就有。二、題目方面：詩是自由取題目的，詞必須有詞牌名。三、詞最主要的特性是音樂性。四、形式方面：詩句式整齊劃一，而詞又叫長短句，句式更為靈活。五、風(fēng)格方面：詩比較莊重，而詞比較婉約。通過學(xué)習(xí)《宿新市徐公店》和《清平樂·村居》并查閱資料，說一說詩和詞的區(qū)別。

這三首詩詞表達(dá)了作者對(duì)田園安寧、平靜生活的熱愛、羨慕與向往。這三首詩詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

課文圖示

主題感悟《清平樂·村居》描繪了農(nóng)村一戶人家的生活畫面，表現(xiàn)了人情之美和生活之趣，表達(dá)出作者對(duì)農(nóng)村寧靜安逸生活的喜愛之情。獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對(duì)美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！描寫田園風(fēng)光的四字詞語：牛羊成群

阡陌交錯(cuò)

炊煙裊裊男耕女織

雞鳴狗吠

沃野千里詞語積累基礎(chǔ)練②②①梅子杏子麥花菜花A隨堂練A茅草檐稀疏蜻蜓×√×宋楊萬里6籬笆、小路、枝頭、兒童黃碟、菜花對(duì)田園生活的喜愛清平樂詞題宋辛棄疾矛檐小溪青草五口之家對(duì)農(nóng)村幸福和諧生活的喜愛（R）版語文四年級(jí)下冊課件1.古詩詞三首課后練習(xí)1一、讀拼音，寫詞語。秋風(fēng)

，秋雨綿綿，雨滴打在梧桐樹

的葉子上，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響，我們坐在

的

下，靜靜地聽著。徐

徐稀

疏民

宿茅

檐二、選字填空?；h

離（

離

）開

（

籬

）笆（

籬

）落

別（

離

）離籬籬離蜻

晴

清

睛（

蜻

）蜓

（

清

）水蜻清（

晴

）天

眼（

睛

）晴睛三、查字典填空。“賴”字用音序查字法查字典，先查大寫字母

L

?，再查音節(jié)

lɑi

?。“賴”字在字典里的解釋主要有：①依賴，仗恃，倚靠；②抵賴，不承認(rèn)以前的事；③怪罪，責(zé)備；④不好，劣，壞?！百囐~”的“賴”應(yīng)選第

②

?種解釋，“倚賴”的“賴”應(yīng)選第

①

?種解釋。

Llɑi②①四、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

C

）。A.兒童/急走追/黃蝶B.梅子金/黃杏/子肥C.最喜/小兒/亡賴C五、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。1.樹頭新綠未成陰．（

C

）A.陰暗。B.陰天。C.樹蔭。2.最喜小兒亡．賴．（

C

）A.沒有賴賬。B.游手好閑。C.頑皮、淘氣。CC六、填一填，選一選。1.《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中，“雜興”的意思是

隨興而寫的詩

?，“興”在這里讀

xìnɡ

?。用讀這個(gè)音的“興”字寫兩個(gè)四字詞語：

興高采烈

?、

興致勃勃

?。

隨興而寫的詩xìnɡ興高采烈興致勃勃2.《清平樂·村居》中，“清平樂”是（

C

），“村居”是（

B

）。A.詩題B.詞題C.詞牌名D.副標(biāo)題CB《四時(shí)田園雜興》（其二十五）：初夏美景圖1.“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！边@兩句詩寫到的四種景物是：

梅子?、

杏?、

花

?、

菜花

?。這兩句詩寫出了初夏南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。

梅子杏子麥花菜花2.日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（1