四年級(jí)下冊(cè)語文單元主題閱讀：07 人物品質(zhì)（含答案）

四年級(jí)下冊(cè)語文單元主題閱讀：07人物品質(zhì)沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。——【法國(guó)】羅曼?羅蘭

注意事項(xiàng)：

◎從人物的語言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。

◎?qū)W習(xí)從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)。一、單元主題閱讀快樂閱讀。卓婭去戰(zhàn)場(chǎng)[俄國(guó)]柳·科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭卓婭很興奮，兩頰赤紅地回來了。她走近我，摟抱了我，直看著我的眼睛，說：“媽媽，告訴你一個(gè)很大的秘密，我要到前線去。不要對(duì)任何人說，連對(duì)舒拉也不要說?！蔽遗驴蕹鰜?，所以沒說話，可是需要回答她?！斑@事你能勝任嗎？”我終于說話了，“你不是男孩子呀。”她走近書架，依．然注視著我?！癆．為什么你非去不可？”我勉強(qiáng)地繼續(xù)說，“如果征你入伍，那就是另外一回事了。”卓婭又走近了我，握起我的手：“你聽我說，媽媽，人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)和勇敢?，F(xiàn)在敵人已經(jīng)逼近我們了，如果他們來到這里，我是不能活下去的。你了解我，我不得不這樣做。”舒拉很早就往工廠去了?！霸僖?，舒拉?！弊繈I在他已經(jīng)穿好大衣、戴好帽子的時(shí)候說。他握了握她的手?！白Ｄ阋宦菲桨?！你知道嗎，缺了你，我們一定會(huì)寂寞，可是也高興，你不在的時(shí)候家里就安靜多了?！弊繈I微笑著，摟抱了弟弟。我把自己織的綠色的毛線手套和毛衣遞給她?！安?，不，我不要！B．冬天你沒有這些御寒的東西怎么過呀？”卓婭抗議地說?！澳弥?。”我小聲地說。卓婭看看我，不說話了。我們一起走了出去?！皝?，我拿著你的口袋?！蔽艺f。我看了看她，卓婭的，臉是幸福的，歡喜的。我也用勉強(qiáng)的微笑回答了她?！皩?duì)，這樣好，不要哭。”她緊緊地?fù)ПЯ宋?，吻了我，就躍上了即將開動(dòng)的電車。1．文中有許多修飾語氣的詞語，如“勉強(qiáng)地”“抗議地”“小聲地”。結(jié)合句意，在下列句子中的橫線上填上合適的修飾詞。①他地說：“這件事我一定要查個(gè)水落石出！”②她地說：“你要是非去不可的話，我也只能送你去了。”③他地說：“我不知道，我真的不知道?！?．讀短文中畫橫線的問句，想想句中隱含的意思，再填空。①A句中，媽媽認(rèn)為女兒，表現(xiàn)了媽媽對(duì)女兒的。②B句表明媽媽沒有多余的衣服用來御寒，表現(xiàn)了女兒對(duì)媽媽的。3．下列對(duì)文中畫波浪線句子的理解不正確的是（）A．弟弟對(duì)姐姐的離開很高興，因?yàn)榧依锝K于可以安靜了。B．弟弟其實(shí)很舍不得姐姐，這樣開玩笑是為了緩解離別的傷感情緒。C．弟弟的話并不是說他討厭姐姐，反而更能突出他對(duì)姐姐的愛。4．卓婭要前往危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)，她的臉卻是“幸福的，歡喜的”。這是為什么？你能想象卓婭當(dāng)時(shí)心里的想法嗎？試著寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________快樂閱讀。董存瑞舍身炸暗堡1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他擔(dān)任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭到敵人隱蔽的橋形暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。在這萬分危急的時(shí)刻，董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去！”說完，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。在前進(jìn)的過程中，他左腿負(fù)傷，但仍然頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。然而橋形暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺(tái)又無法放置炸藥包?？偣r(shí)間到了，沖鋒號(hào)又一次響起。危急時(shí)刻，董存瑞毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，犧牲時(shí)年僅19歲。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）5．文中畫橫線的句子是對(duì)董存瑞和的描寫，表現(xiàn)了他、的精神品質(zhì)。6．董存瑞是在什么情況下奮勇請(qǐng)戰(zhàn)的？請(qǐng)答出兩點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．從“犧牲時(shí)年僅19歲”的“僅”字中，你體會(huì)到什么？（請(qǐng)分別從讀者和作者的角度思考，答出兩點(diǎn)內(nèi)容）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．課外閱讀。陳嘉庚愛國(guó)富翁陳嘉庚一生過著極其簡(jiǎn)樸的生活。1951年的一天，陳毅特意到集美拜望他。陳嘉庚把陳毅請(qǐng)進(jìn)屋里。屋里陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。辦公室同時(shí)也是臥室，床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補(bǔ)丁，那是抗戰(zhàn)時(shí)買的，已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個(gè)倒扣的破瓷碗，上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺(tái)。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對(duì)了，一張看來已經(jīng)無法翻修；另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳毅看了陳嘉庚的屋內(nèi)陳設(shè)，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他說道：“嘉老，您讓我又想起了延安！”陳嘉庚說：“比延安好多了，這些東西是舊了些，但都能用?！标愐阏酒饋?，踱到窗前，看著窗外幢幢高樓，不由得贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀！”“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國(guó)家多存一分錢，積少成多，用來興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國(guó)！”聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手說：“我們的后代會(huì)永遠(yuǎn)記住您的?！保?）為表達(dá)中心思想，作者主要進(jìn)行了描寫和對(duì)人物的描寫。（2）文章的第2自然段從（）這幾方面描寫了陳嘉庚的生活極其簡(jiǎn)樸。(多選)A．辦公室也是臥室 B．蚊帳發(fā)黃，打了補(bǔ)丁 C．用破瓷碗做燭臺(tái)D．沙發(fā)已破舊 E．請(qǐng)陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的（3）短文通過人物的對(duì)話，贊揚(yáng)了陳嘉庚的。（4）談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子方崇智有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好（hǎohào）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕（tìdì），埋（máimán）怨命運(yùn)的不公平。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)失聰?shù)暮⒆颖犬嬛f：“你的耳朵雖然聾了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)失明的孩子說：“你的眼睛盡管瞎了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到失聰反而更好，可以避免一切干擾，使他的精力高度集中；改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dàodǎo）有利，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，失聰?shù)暮⒆樱髞沓闪嗣佬g(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；失明的孩子，后來成了音樂家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的！”9．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。10．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①心里一亮（）A．光線強(qiáng) B．發(fā)光 C．清楚，開朗 D．顯露，顯示②名揚(yáng)四海（）A．高舉，往上升 B．往上撒 C．傳播出去 D．指容貌好看11．用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．讀了這篇短文，你得到怎樣的啟示？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀生死攸關(guān)的燭光第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。為了把德國(guó)入侵者趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的情報(bào)藏好，等盟軍派人來取。為了情報(bào)安全，她想過許多辦法，最后，終于想到了一個(gè)絕妙的主意把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍的搜查。一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過藏著情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她連忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些。”說著輕輕地把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了。輕松的心情沒有持續(xù)多久，那個(gè)中尉又把剛才熄滅的蠟燭芯重新點(diǎn)燃?！巴砩线@么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。”他說。時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來，端起燭臺(tái)，說：“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！敝形緭屜孪灎T，說：“外面有月光?！苯芸藳]有說什么，他從容地搬回一捆木柴，生了火。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。13．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的聲音的辦法地坐著的燭光的小姑娘地站起來14．第5自然段“燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光”中，“搖曳”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為“搖蕩”。聯(lián)系上下文，我們可以感受到，伯諾德夫人和杰克兩次嘗試拿走蠟燭的行動(dòng)均告失敗，蠟燭的秘密即將暴露。此時(shí)此刻，正在“搖曳”的，不僅僅是，還有。因此朗讀時(shí)，我們應(yīng)讀出當(dāng)時(shí)千鈞一發(fā)的緊張氣氛。15．文中畫線句子中，“最可怕的東西”指的是。16．從“正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了”這句話中，你可以感受到什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。那一瞬的感動(dòng)車?yán)^續(xù)飛馳著，我又回頭望了一下那身影，心中又涌起更深的感動(dòng)……在回老家的路上，我們一路開著車，我臥在座椅上，聽著音樂，望著窗外的景色。就在臨入高速公路的路口，我突然聽見前面的幾輛車都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并繞開了某個(gè)東西飛速駛?cè)?。起初并沒有在意，可后來，我們的車突然地急轉(zhuǎn)彎，我驚惶地坐起來，好奇心使我不禁向外望去——車窗下，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上，拿著小掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)將地面上的一堆玻璃渣掃入小筐中。細(xì)看，她約四十來歲，被凍得通紅且上面布滿干裂口子的雙手顫抖著，低著頭，一絲不茍地做著自己的工作。背后的車輛仍有許多向她按響不滿的喇叭，看到司機(jī)們對(duì)她不滿的眼神時(shí)，頓時(shí)我心中百感交集——是感動(dòng)，是敬佩，是酸楚，是擔(dān)憂……全都交織在一起，使我心頭不覺一熱，似乎涌上了一股熱血，灼燒著我的思想與靈魂。僅僅一個(gè)身影，一個(gè)在高速路口的身影，一個(gè)不顧任何危險(xiǎn)的身影；僅僅一雙手，一雙在打掃衛(wèi)生的手，一雙凍得發(fā)顫還不顧的手；僅僅一個(gè)思想，一個(gè)為人民服務(wù)的思想；僅僅一個(gè)靈魂，一個(gè)高尚的靈魂……卻對(duì)我觸動(dòng)如此之大，以至于讓我無法用語言準(zhǔn)確地描述。看著遠(yuǎn)去的身影漸漸縮小，這單單是一個(gè)身影嗎？不！她是千千萬萬環(huán)衛(wèi)工人的縮影。他們的工作如此平凡，他們的工資如此菲薄，他們的生活如此簡(jiǎn)單，而他們卻用一顆最真誠(chéng)的心譜寫著一支最動(dòng)人的歌，用最樸實(shí)的雙手營(yíng)造著最美麗的世界。車漸漸走遠(yuǎn)，可那個(gè)身影卻在我心中越來越清晰！17．本文采用了（）的手法。A．順敘 B．插敘 C．倒敘18．文中畫線句子是對(duì)這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人的、、描寫，從這些描寫中，可以看出她對(duì)。19．“頓時(shí)我心中百感交集——是感動(dòng)，是敬佩，是酸楚，是擔(dān)憂……”作者“感動(dòng)”的是；“敬佩”的是；“酸楚”的是；“擔(dān)憂”的是。A．她這樣會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn) B．她為人民服務(wù)的精神C．她的工作不被很多人理解 D．她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)20．作者為什么說“那個(gè)身影卻在我心中越來越清晰”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．短文表達(dá)了作者之情。大海里的小提琴有一位老先生，提著一個(gè)黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得讓小提琴都來不及問主人，為什么這么急著出門。老先生跳上了一艘小船，駛向大海的另一邊?？墒翘鞖馔蝗蛔兞?，變得好可怕。海浪好像比巨人還高，大雨好像比墻壁還厚。在這么深的大海里，老先生的船沉了，他掉進(jìn)了海里，抱著一塊木頭。他好害怕好害怕，想著會(huì)不會(huì)有人來教他。可是，不但沒有人來救他，海面上還出現(xiàn)了一個(gè)好大的嘴巴把他給吃掉了……老先生的小提琴也掉進(jìn)了海里，它隨著海浪，漂啊漂，漂啊漂。呵呵，蟹把它當(dāng)成了船，乘風(fēng)破浪呢！哈哈，鯊魚把它當(dāng)成了球，丟來丟去呢！嘿嘿，章魚把它當(dāng)成了床，在上面睡著了呢！哎呀！大嘴巴又出現(xiàn)了！老先生的小提琴，也被吃掉了！這里好黑好黑哦！嗯，怎么會(huì)有光呢？啊哈！竟然又遇到了老先生，原來他也被這條鯨魚吃到了肚子里了呢！老先生說：“老朋友，真好！又遇見你了！”小提琴終于可以問老先生了。它說：“你到底急著出來做什么呢？”老先生說：“唉，聽說我們家的小木偶被別人騙了，被帶到了大海的另一邊。我得去救他，他可是我的寶貝呢！”但是，在鯨魚的肚子里面，又怎么能找到小木偶呢？而且，老先生可以用來生火的木頭，也越來越少了。所有的木頭都用完了，孤單的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小塊來生火，再用小提琴優(yōu)美的琴聲，撫慰思念孩子的心情。突然，大海上漂來了另外一艘船。原來小木偶終于逃離了壞人的魔掌，來尋找老先生了。在大海里，因?yàn)檎也坏桨职纸咏^望的小木偶，忽然聽到了熟悉的聲音。那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎？小木偶跳進(jìn)了鯨魚的嘴里，終于又可以和老先生在一起了！小木偶說：“爸爸，我再也不會(huì)說謊了，再也不調(diào)皮了，對(duì)不起！”老先生感動(dòng)得流下了眼淚。但是，旁邊的火堆也漸漸熄滅了，因?yàn)檫@是他們最后的一塊木板。黑暗中，小提琴說：“老先生，請(qǐng)讓我為你們的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丟進(jìn)火堆，燃起大火后，趕緊澆滅，就會(huì)產(chǎn)生很大的煙。這些煙可以讓鯨魚打噴嚏，你們就可以離開了?！庇谑牵L魚的肚子里傳來了美麗的琴聲。音樂的結(jié)束，是鯨魚在打噴嚏，是夜空中晶瑩剔透的水柱，是老先生和小木偶永遠(yuǎn)不再分離的擁抱……22．根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的四字詞語填在橫線上。船趁著順風(fēng)，沖開浪頭前進(jìn)。光亮而清澈、透明。23．小木偶跳進(jìn)鯨魚嘴里的原因是（）A．他聽到了熟悉的小提琴聲，想要找回小提琴。B．他聽到了熟悉的小提琴聲，想要和老先生在一起。C．他想要盡力逃離壞人的魔掌。24．“那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎？”這句話的意思是（）A．那不是老先生每晚拉小提琴的聲音。B．那是不是老先生每晚拉小提琴的聲音。C．那就是老先生每晚拉小提琴的聲音。25．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①出門后，小提琴去過的三個(gè)地方：、、。②老先生是小提琴的，老先生是小木偶的，老先生急著出門的原因是。③童話故事想象豐富，在第3自然段中蟹把小提琴當(dāng)成，鯊魚把小提琴當(dāng)成，章魚把小提琴當(dāng)成，請(qǐng)你繼續(xù)展開想象：還有（誰）把小提琴當(dāng)成（什么），（干什么）。26．讀了這個(gè)故事，最讓你感動(dòng)的是什么？請(qǐng)寫出你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀回答問題優(yōu)雅的清潔工在我住的縣城，有一位年輕的清潔工，他每天早上拉著垃圾車經(jīng)過我家門前時(shí)，我提著垃圾袋向他走去，他總是微笑著，在垃圾車旁，優(yōu)雅地做一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，就像在說“歡迎光臨”。他總是打扮得很整潔，甚至是時(shí)髦(máo)的，像是在做一件很體面、很驕傲的事。有一次，我還看見他對(duì)準(zhǔn)地上的一個(gè)煙蒂，擺出打高爾夫球的姿勢(shì)，一掃帚把煙蒂掃入離人兩三步遠(yuǎn)的簸箕里，他還頑皮地給我扮了一個(gè)鬼臉……我不知道他的名字，只知道他正值青春年華，只知道他原來在賓館當(dāng)迎賓先生，后來因?yàn)槔细赣H病了，回老家照顧父親，同時(shí)兼做了一名清潔工。工作中，他總能抱著一顆感激的心，因?yàn)橛惺伦鍪亲钪匾?。我被他?yōu)雅、自信、有禮的言行所感動(dòng)，每次倒垃圾后，都不忘跟他說聲“謝謝”。對(duì)此，他很激動(dòng)，他說，他永遠(yuǎn)不會(huì)看輕自己，但仍然在乎別人的尊重與肯定。他把“勞動(dòng)”兩個(gè)字演繹得尊貴無比。一天見他一次，真是三生有幸。因?yàn)樗粌H幫我們帶走了垃圾，也凈化了我們?nèi)諠u蒙塵的內(nèi)心。27．解釋下列詞語。①時(shí)髦：②體面：28．根據(jù)提示，從文中找出能表現(xiàn)清潔工“優(yōu)雅”的句子寫在下面的橫線上。(掃煙蒂除外)外貌：動(dòng)作：29．認(rèn)真讀短文，作者為什么說“一天見他一次，真是三生有幸”？請(qǐng)你在文中找出相應(yīng)的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．你曾經(jīng)對(duì)勞動(dòng)有什么看法？讀了這篇文章后，你得到了什么啟示？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．堅(jiān)定；無奈；茫然2．不應(yīng)該去戰(zhàn)場(chǎng)；擔(dān)憂和無奈；體貼和關(guān)心3．A4．因?yàn)榈角熬€去保衛(wèi)祖國(guó)是卓婭的愿望，是卓婭必須要做的事情。卓婭做到了“人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)和勇敢”。保衛(wèi)祖國(guó)是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，能夠?yàn)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)我的一切，我由衷地感到驕傲。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）朗讀的技巧是，通過理解重要的詞語，體會(huì)語境的情感，再反復(fù)朗讀。

（2）對(duì)文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。1．此題考查說話語氣的掌握，判斷何種說話語氣主要結(jié)合后面說話的內(nèi)容。①根據(jù)句子的意思和詞語"一定”可以看出用"堅(jiān)定地"說。②結(jié)合句子意思和“你如果非要去”，可以看出用“無奈”的的語氣。③結(jié)合句子意思和“我真的不知道”可以看出用“茫然”的語氣。

故答案為：堅(jiān)定、無奈、茫然2．此題考查句子的理解能力，"為什么你非去不可?"可以看出母親的擔(dān)憂和不舍，覺得女兒不應(yīng)該去戰(zhàn)場(chǎng)。“冬天你沒有的這些御寒東西怎么過呀?”此句表達(dá)出母親對(duì)女兒的關(guān)愛。

故答案為：不應(yīng)該去戰(zhàn)場(chǎng)、擔(dān)憂和無奈、體貼和關(guān)心3．此題考查句子的理解，句子中雖然說“你不在的時(shí)家里就安靜多了?！钡瞧鋵?shí)是開玩笑的，是為了緩解離別的傷感情緒，同時(shí)也表達(dá)出弟弟其實(shí)很舍不得姐姐。4．此題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。

故答案為：因?yàn)榈角熬€去保衛(wèi)祖國(guó)是卓婭的愿望，是卓婭必須要做的事情。卓婭做到了“人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)和勇敢”。保衛(wèi)祖國(guó)是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，能夠?yàn)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)我的一切，我由衷地感到驕傲?！敬鸢浮?．動(dòng)作；語言；熱愛祖國(guó)；不怕犧牲6．①完成了自己的任務(wù)；②部隊(duì)進(jìn)攻受阻。7．①他用自己年輕的生命贏得了戰(zhàn)斗的勝利；②表達(dá)了作者對(duì)他的懷念、敬佩之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。

（2）本題考查閱讀理解。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍第1自然段，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。

（3）本題考查閱讀理解。中心句的把握能力。體會(huì)劃線語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。5．人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。危急時(shí)刻，董存瑞毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”這句話是動(dòng)作、語言描寫，表現(xiàn)了他熱愛祖國(guó)、不怕犧牲的精神品質(zhì)。6．由第1自然段“他擔(dān)任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭到敵人隱蔽的橋形暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。”可知，董存瑞是在完成了自己的任務(wù)后發(fā)現(xiàn)部隊(duì)進(jìn)攻受阻的情況下奮勇請(qǐng)戰(zhàn)的。7．對(duì)文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。從“僅”字中，體會(huì)到他犧牲時(shí)年紀(jì)小，還是個(gè)孩子，就用自己年輕的生命贏得了戰(zhàn)斗的勝利；②表達(dá)了作者對(duì)他的懷念、敬佩之情。8．【答案】（1）環(huán)境；語言（2）A；B；C；D（3）謙虛作風(fēng)和偉大的愛國(guó)主義精神（4）這句話說的是陳嘉庚的生活非常簡(jiǎn)樸，就像紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年在延安一樣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（3）考查概括中心思想?！爸行乃枷搿笔菍?duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡(jiǎn)單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。（4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

故答案為：（1）環(huán)境、語言（2）ABCD（3）謙虛作風(fēng)和偉大的愛國(guó)主義精神（4）這句話說的是陳嘉庚的生活非常簡(jiǎn)樸，就像紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年在延安一樣。

【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。（3）此題考查對(duì)課文內(nèi)容及中心思想的能力。（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。【答案】9．hào，tì，mán，dào10．C，C11．兩個(gè)分別想當(dāng)音樂家和美術(shù)家的孩子遇到了重大打擊，在一位老人的啟示下，調(diào)整努力的方向，最終取得了成功。12．一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，無論遇到怎樣的困難，都能夠成為命運(yùn)的主人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。

（2）考查了多義字，“多義字"也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時(shí)(于不同的詞語或句子中)，亦有不同的讀音的漢字。

（3）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)明的寫出來。

（4）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。9．考查了漢字讀音，結(jié)合平時(shí)積累作答即可?！皭酆谩钡摹昂谩睉?yīng)讀“hào”。“痛哭流涕”的“涕”應(yīng)讀"tì”。“埋怨”的“怨”應(yīng)讀“mán”。倒：[dǎo]豎立的東西躺下來。(可組詞為：摔倒。)[dào]反過來；相反地。(可組詞為：反倒。)故“反倒”的“倒”應(yīng)讀"dào"。

故答案為：hào，tì，mán，dào10．考查了對(duì)詞語的理解能力。①"心里一亮”的意思是心里一下清楚、明白。“亮”的意思是清楚、明白。故選C。②"名揚(yáng)四?！钡囊馑际敲晜鲹P(yáng)到天下，形容名聲很大?！皳P(yáng)”的意思是傳播出去。故選C。

故答案為：C，C11．本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。文章主要內(nèi)容講述了：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂家，另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。然而有一天，災(zāi)難降臨在他們身上。想當(dāng)音樂家的孩子，耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當(dāng)他們哭訴命運(yùn)對(duì)他們的不公時(shí)，經(jīng)過了一為老人的點(diǎn)撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現(xiàn)理想的有利條件，并最終取得了成功。

故答案為：兩個(gè)分別想當(dāng)音樂家和美術(shù)家的孩子遇到了重大打擊，在一位老人的啟示下，調(diào)整努力的方向，最終取得了成功。12．本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子告訴我們面對(duì)生活的不幸要用于斗爭(zhēng)，通過自己的努力來獲得想要的生活，不要畏懼困難被苦難所打倒。

故答案為：一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，無論遇到怎樣的困難，都能夠成為命運(yùn)的主人。【答案】13．清脆；絕妙；靜靜；微弱；可愛；慢慢14．燭光；伯諾德夫人一家緊張的心15．隨時(shí)可能熄滅的燭光16．形勢(shì)十分危急，只要再拖延片刻，蠟燭的秘密就會(huì)暴露【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．考查補(bǔ)充詞語及詞語的搭配。的”前面的詞語一般用來修飾、限制，結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞?！暗亍鼻懊娴脑~語一般用來形容“地”后面的動(dòng)作，說明“地”后面的動(dòng)作怎么樣．結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動(dòng)詞。故搭配為：清脆的聲音、絕妙的辦法、靜靜地坐著、微弱的燭光、可愛的小姑娘、慢慢地站起來。

故答案為：清脆、絕妙、靜靜、微弱、可愛、慢慢14．考查理解句子。根據(jù)句子“伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束?！笨芍灎T燃盡秘密情報(bào)就會(huì)暴露，他們就會(huì)有危險(xiǎn)。所以此刻不僅僅是蠟燭燭光搖曳，也是牽動(dòng)著伯諾德夫人一家緊張的心。

故答案為：燭光；伯諾德夫人一家緊張的心。15．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)句子“伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束?！辈Z德夫人和杰克兩次嘗試拿走蠟燭的行動(dòng)均告失敗，蠟燭的秘密即將暴露，最可怕的東西指的是隨時(shí)可能熄滅的燭光。

故答案為：隨時(shí)可能熄滅的燭光。16．考查對(duì)句子的理解。根據(jù)句子“正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了”中“正當(dāng)”說明剛剛好，再晚一步就會(huì)暴露，說明形勢(shì)十分危急。

故答案為：形勢(shì)十分危急，只要再拖延片刻，蠟燭的秘密就會(huì)暴露?！敬鸢浮?7．C18．神態(tài)；動(dòng)作；外貌；工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)19．B；D；C；A20．因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人的樸實(shí)的身影，敬業(yè)的精神印在了我的心中。21．對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的敬佩與贊美【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。17．考查學(xué)生對(duì)文章記敘順序的理解。閱讀句子“車?yán)^續(xù)飛馳著，我又回頭望了一下那身影，心中又涌起更深的感動(dòng).…….”“車漸漸走遠(yuǎn)，可那個(gè)身影卻在我心中越來越清晰”可知，文章采用了倒敘的方式來敘述文章的。

故答案為：C18．考查學(xué)生對(duì)描寫手法的理解。閱讀句子“車窗下，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上，拿著小掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)將地面上的一堆玻璃渣掃入小筐中。細(xì)看，她約四十來歲，被凍得通紅且上面布滿干裂口子的雙手顫抖著，低著頭，一絲不茍地做著自己的工作”可知，從“蹲、拿、掃”等詞語可以看出這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫。從“一絲不茍”這個(gè)詞語可以看出這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫。從“被凍得通紅且上面布滿干裂口子的雙手顫抖著”這句話可以看出運(yùn)用了外貌描寫。從這些描寫中，可以看出她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

故答案為：神態(tài)；動(dòng)作；外貌；工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)19．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“頓時(shí)我心中百感交集--是感動(dòng)，是敬佩，是酸楚，是擔(dān)憂.……”可知，作者“感動(dòng)”的是她為人民服務(wù)的精神；“敬佩”的是她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)；“酸楚”的是她的工作不被很多人理解；“擔(dān)憂”的是她這樣會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。

故答案為：B；D；C；A20．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者之所以說“那個(gè)身影卻在我心中越來越清晰”，是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人樸實(shí)的身影，敬業(yè)的精神印在了“我”的心中。

故答案為：因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人的樸實(shí)的身影，敬