小學教學工作計劃模板（30篇）

小學教學工作計劃模板（30篇）

小學教學工作計劃模板（精選30篇）

小學教學工作計劃模板篇1

一、指導思想：

我校教學工作將黨的重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實

際，以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，

深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更

新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教

學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

（一）抓好理論學習，更新教育觀念

（1）倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、

發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生

打下適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)

成健康的審美情趣而生活方式。

（2）轉(zhuǎn)變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集

處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及

交流和合作的能力C

（3）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、

互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

（4）、結(jié)合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措

施，走特色發(fā)展的路子。

（二）抓好教學工作，提高教育教學質(zhì)量

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容

上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時

處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間,

按時離校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的

工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與

不定期抽查相結(jié)合、全期教導處進行四一五次大型教學檢查，檢查

一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課

情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教

師的教學情況。

2、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識c充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的.根本、學校發(fā)

展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教

學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)

（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。

3、注意特長學生的培養(yǎng)，開設(shè)深受學生喜歡的興趣班，促進學

生的個性發(fā)展。

繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數(shù)學、語文、

英語等學科知識競賽，并對參加活動的學生進行質(zhì)量檢測，以檢查

學習效果。學校根據(jù)學生的實際情況，開設(shè)籃球、田徑、器樂、健

美操、美術(shù)、跆拳道等興趣班，充分滿足學生的需要、學生的興趣

得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死瀆書的書呆子

（三）學校主要活動安排

1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課等,

基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化、

疲于應(yīng)付，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在的普遍問

題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決

教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。

2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學生的速算能力。上學期已經(jīng)開展了

古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍

濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算

能力弱等特點，教學處將加大力度重點在學生的速算能力方面予以

重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一

級學校打下堅實的基礎(chǔ)。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比

式。

3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣？直接影響到學生

的整體成績，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字。教師面對的是

學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化

的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，

語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等,

努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提

高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才

能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師

的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師

的教學行為，糾正教學中的偏差。

小學教學工作計劃模板篇2

一、班級概況C

本學期我還是擔任三年級的數(shù)學科，本班學生主要來自中信大

鎰大新分公司鎰礦職工子女，全班共有學生28人，由于大部分家長

對孩子的教育十分重視。這樣給大部分孩子在學習方面也十分用心,

特別是對生活中的數(shù)學很感興趣，接受能力也較強，學習態(tài)度也很

端正。但也有一少部分學生自覺性不夠強，不及時完成作業(yè)，對這

類學生，我將在本學期的后半期加強輔導，力爭使他們產(chǎn)生對學習

數(shù)學感興趣，從而進一步提高數(shù)學成績而努力！

二、教材分析C

本冊教材內(nèi)容有：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，

多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、

分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等萬以內(nèi)的加法和減法

筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法篤算、

多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加

法和減法筆算是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也

是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中

要把兩個部分積加超來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除

法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是

學習兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程

中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學

習的繼續(xù)，也是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有

一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實

際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分

數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)

展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教

材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四

邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計

算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步

感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單

位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的

質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量

物體質(zhì)量和時間長短的意識。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周

圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)

實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，

激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應(yīng)用意識和實踐能力。

本冊教材安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、

猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學

生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個

數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活

動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，

感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，

并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道各

部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加

減法。

4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方

格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長

方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千

米二1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸

=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1

分二60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠

列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大

小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學

的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能

力。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

的信心。

9.養(yǎng)成認真作作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知

識解決問題的能力C

三、教材的編寫特點：

這冊實驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材

的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、

心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風

格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗

與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習

方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同,

本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1.改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)

學生的數(shù)感。

計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握

的基礎(chǔ)知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的

內(nèi)容是計算的教學內(nèi)容(27課時)，并且大量的是筆算的教學內(nèi)容。

當前的義務(wù)教育數(shù)學課程改革中，筆算是被削弱的內(nèi)容，不僅降低

了筆算的復雜性和熟練程度，《標準》中還提出：提倡算法多樣化、

避免程式化地敘述算理等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學

內(nèi)容時，注意體現(xiàn)《標準》計算教學改革的理念，在內(nèi)容編排的順

序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。

(1)精心設(shè)計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要符

合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。

實驗教材仍然根據(jù)計算教學的基本順序安排教學內(nèi)容，但是根據(jù)

《標準》中有關(guān)計算教學的改革理念和教學目標(復雜性和熟練要求

大大降低)，重新安排教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數(shù)和

例題數(shù)。筆算加減法教學，從現(xiàn)行教材的23課時減少為9課時，例

題也從5個減少為2個；多位數(shù)乘一位數(shù)的教學，從現(xiàn)行教材的17

課時減少為13課時，例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了

筆算教學的步子，節(jié)省了教學的時間，留給學生更大的探索和思考

空間。

(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出

現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以

往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革，強調(diào)讓學生在現(xiàn)實

的情境中理解概念加法則，避免機械記憶。因此，在筆算教學中，

本冊實驗教材根據(jù)學生已有基礎(chǔ)，提出一些啟發(fā)性的問題，引導學

生利用知識的遷移，拾級而上逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方

法。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，只是在適當?shù)臅r候(如整

理和復習時)，讓學生通過小組討論交流，總結(jié)筆算時應(yīng)注意的問題。

這樣，一方面避免了學生在不完全理解算理、算法的情況下，機械

地記憶計算法則，減輕了學生記憶的負擔;另一方面，也與算法多樣

化的理念相吻合，鼓勵學生采用不同的方法計算，培養(yǎng)學生多樣、

靈活的解決問題能力。

(3)讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學生用數(shù)

學解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,

只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以，應(yīng)

該把計算與實際問題情境聯(lián)系起來，將計算作為解決問題的一個組

成部分，這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么

時候選擇什么方法進行計算更合理。這對于培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問

題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的。本冊實驗教材的'計算教學

部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現(xiàn)實的問題情境中教學計算,

將計算教學與解決問題教學有機地結(jié)合在一起，讓學生在現(xiàn)實情境

中理解計算的意義加作用。例如，在解決旅游距離問題的情境中教

學筆算減法，在解決運動場看臺有多少個座位的問題情境中教學連

續(xù)進位的乘法。

(4)筆算與估算結(jié)合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對

培養(yǎng)學生的數(shù)感具有重要的意義；同時，后算也具有重要的實用價值,

人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果。所以，估算是《標準》

中要加強的計算教學內(nèi)容。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學的例題

都展示了筆算和估算兩種算法(第18頁例2、第23頁例1、第76頁

例2等)。這樣的安排，既適時地教學了估算，體現(xiàn)了加強估算、提

倡算法多樣化的改革理念，又可培養(yǎng)學生能為解決問題而選擇適當

的算法的能力，從而有利于發(fā)展學生的數(shù)感。

2.量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。

量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活

和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長度、質(zhì)量、時間，都比較

抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有

著十分密切的聯(lián)系c所以，這部分知識的教學，應(yīng)使學生在學習過

程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和

時間的觀念，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識解決

問題的能力。

小學教學工作計劃模板篇3

一、制定計劃的目的

新的學期又來臨了，全校迎來了更多的學生，國學教學也面臨

著挑戰(zhàn)，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學,

特制定國學教學計劃如下：

二、教材的選擇。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅,

非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能,

三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也

因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺

出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生,

通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識，若與語

文教學有機結(jié)合，將為學生學習能力的提高奠定基礎(chǔ)。

本學期二年級學習《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W

課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔子

堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自

然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是

常用字，生僻字不多，因而便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё?，字不

重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。

三年級學習《笠翁對韻》。《笠翁對韻》分為上下卷，包羅天

文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應(yīng)，單字對、雙字對、三

字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可

得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、

聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

三、教學重難點。

國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三

字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)

容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中

（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要

用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設(shè)，弘揚

中華傳統(tǒng)美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學為容；這些蒙學經(jīng)典都是

古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容

易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難

點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

四、教學措施C

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀

書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲

“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進

行，使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

五、教學活動c

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示

自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

經(jīng)過兩年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠,

我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今

用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學

水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位,

給民族的未來播撒希望的種子。

六、教學進度。

略

小學教學工作計劃模板篇4

我校是一所農(nóng)遠工程模式二學校，是一個光盤設(shè)備教學點。為

了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進

一步提高學校農(nóng)遠衛(wèi)星接收、光盤播放的利用率，讓我校師生能更

充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我曉得教育、教學成績有更大的

提高，特制定本學期農(nóng)遠教學應(yīng)用工作計劃。

一、指導思想

按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神為工作

指導。以校本培訓為基礎(chǔ)，一學科電教教學為主體，做好遠程教育

資源二次開發(fā)的研究和推廣，利用農(nóng)遠設(shè)備推進我校教學工作的全

面現(xiàn)代化。

二、基本情況

我?，F(xiàn)有在職教師46人，學生一千多人，14個教學班。有現(xiàn)

代遠程教育設(shè)備模式二配置一套，學校配套建設(shè)有光盤播放和衛(wèi)星

接收設(shè)備各一個。

三、工作目標任務(wù)

本學期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手

段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教

學質(zhì)量的進一步提高。

四、具體措施

1、嚴格按農(nóng)遠教學計劃要求，每周光盤播放和衛(wèi)星接收資源至

少安排課或活動20節(jié)。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設(shè)備及資源，利用光盤播

放、衛(wèi)星接收的資源進行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課

內(nèi)容，學校教導主任按排好農(nóng)遠課程表，在安排課時時要充分考慮

每個班級的上課時數(shù)，讓每個班都有相同的時間在電教室上課。

3、教師上課前要利用農(nóng)遠資源進行精心備課，寫好農(nóng)遠專用教

案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共

享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主，要求課

堂教學中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現(xiàn)現(xiàn)

代化的教育理念。

5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在

教學之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。

6、定期開展現(xiàn)代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程

教育氛圍。

7、每學期都開展一次農(nóng)遠資源優(yōu)質(zhì)課評比活動，更好地發(fā)揮農(nóng)

遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導句功能。

五、農(nóng)遠設(shè)備使用課程活動安排表。

小學教學工作計劃模板篇5

一、基本思路

20_年上半年我校教學工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建

設(shè)行動計劃》為指引，以全面提高教育教學質(zhì)量，促進教育內(nèi)涵均

衡發(fā)展為目標，以構(gòu)建高效課堂為重點，實施“課堂教學效率推進

年”，認真貫徹落實教育工作年度任務(wù)，強化德育工作、加強教學

規(guī)范、教師校本培訓為主線，以“六個一”工程為載體，建立本校

教學質(zhì)量監(jiān)測制度，努力踐行“先學后教、當堂訓練”教學模式，

促進樺甸十小教育教學質(zhì)量的不斷提高和學生的全面發(fā)展，真抓實

干開創(chuàng)樺甸十小教育教學新局面。

二、工作目標

1、加強教師隊伍建設(shè)，在骨干教師中開展“五個一”活動，使

骨干教師、青年教師、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意

識，促進教師隊伍健康發(fā)展。

2、細化業(yè)務(wù)管理，以“六個一”工程為載體，使“先學后教，

當堂訓練”教學模式本土化，爭取在教學管理迎檢工作檢查中取得

好成績。

3、積極進行課堂教學改革，開展人生教育《培養(yǎng)學生寫字能力,

促進學生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學特色。

4、加強班風建設(shè)，重點落實“勤學”，培養(yǎng)學生勤學意識，形

成勤學習慣。

5、搭建發(fā)展平臺，促進特崗教師教學水平明顯提升。

三、主要措施

（一）加強教師隊伍建設(shè)，加大校本培訓力度，提高教師專業(yè)發(fā)

展水平。要加加大教師的知識容量，堅持以師為本，關(guān)注專業(yè)成長,

打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊伍。

1、科學謀劃新學期工作，對各項工作進行及時計劃。各教師要

依據(jù)學校各部門的要求，在認真學習學校工作計劃的基礎(chǔ)上，擬定

各項計劃，統(tǒng)一用a4紙，標題設(shè)為三號宋體，在標題下注上姓名，

正文統(tǒng)一用4號宋體，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。

計劃按要求及時進行上交，由主管領(lǐng)導審閱后交校長審閱。

2、加強理論學習，不斷充實自我。

充分利用業(yè)務(wù)學習時間，學習新課改理念，學習《吉林市普通

中小學教學管理規(guī)范（修訂版）》,將規(guī)范的學習運用到教學工作的

規(guī)范化管理中，從而為提高學校的教學質(zhì)量起到了積極的促進作用。

安排教研組長圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行講座。繼續(xù)組

織學會骨干教師學習《教育學》和《心理學》，要求分章節(jié)學習并

記下學習心得筆記，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師

評選工作做好準備C

3、鼓勵教師閱讀，營造讀書氛圍。

結(jié)合書香家庭評選地契機，假期安排教師進行了讀書，并根據(jù)

讀書撰寫心得體會，本學期適時召開讀書交流會，分享讀書成果，

學校要繼續(xù)加強教育教學雜志的管理，向教師推薦好的文章進行閱

讀，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看，有精品書讀，為

教師的專業(yè)成長保駕護航。

4、繼續(xù)加強基功訓練，豐富學校特色創(chuàng)建。

教師基本功是否過硬是提高教學質(zhì)量的必要條件之一，教師均

渴望進步，我們要給教師營造良好的學習氛圍。根據(jù)我校專任教師

的實際情況，加強對班主任書寫能力的訓練，以便更好地硬筆書法

的教學，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生

全面發(fā)展》落到實處。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力，練出

堅毅品質(zhì)，形成良好的習慣，使練字與做人結(jié)合，寫字的育人功能

是有目共睹的，是不爭的事實。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學生寫好

字，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、

干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意

志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，是容易誤事的。練習寫字

可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字，就是在我們的學生身上從小烙

上“我是中國人”的印記，最終豐富學校“禮儀教育”特色創(chuàng)建工

作。

5、做好青年教師培養(yǎng)，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。

我校有8名特崗教師，除于玲鑒是上學期新分來的，其余特崗

教師都有兩三年的工作經(jīng)驗。本學期繼續(xù)對她們加強指導，積淀教

育智慧，強化教育技能，從而向骨干教師之路行進。對于新分配來

的特崗教師，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，建立實名博客，

由教導主任劉麗英帶徒開展一帶一活動，盡快適應(yīng)教育教學工作，

以縮短適應(yīng)周期。

小學教學工作計劃模板篇6

一、指導思想

貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，注重習慣培養(yǎng)，為學生終身發(fā)

展奠基。

二、工作目標

教學秩序規(guī)范化，教學行為科學化，教學督查制度化，教學檢

測嚴肅化，著力打造高效課堂，全面提高教學質(zhì)量。學年末統(tǒng)一考

試，各年級進入全縣同層次前三分之一位次，部分年級進入全縣同

層次前五分之一位次。

三、主要措施

1、高度重視學生學習習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們絕大多數(shù)教師已

經(jīng)認同了終身教育這一觀念，更加深刻地領(lǐng)悟了活到老學到老，還

有很多沒學到這一古訓。由此可見，良好的學習習慣和科學的學習

方法對人的一生是多么重要。首先要注重對學生讀書寫字姿勢的訓

練，嚴格按照三個一要求學生，隨時提醒，隨時糾正，做到經(jīng)?；?/p>

其次要努力培養(yǎng)學生認真寫字的態(tài)度，這是各年級的共同要求，同

時要結(jié)合書法教學，分層次提出寫字要求（正確、規(guī)范、美觀）。教

育學生早睡早起，按時到校，遵守作息制度，保證學習時間。各班

要認真考勤，避免遲到、早退或曠課現(xiàn)象的發(fā)生。結(jié)合健康教育，

指導學生科學用腦、科學用眼、合理休息。教會學生做眼保健操，

預防近視發(fā)生°加強課堂常規(guī)教育，各班課前有歌聲，并作好必要

的課前準備，發(fā)言先舉手，回答問題聲音宏亮，但不亂吼亂叫。注

重學法指導，適時教給學生一些獲取知識的方法、技巧，讓學生學

會學習，逐步培養(yǎng)他們的自學能力。

2、高度重視學生學習興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，要千方

百計調(diào)動和保護各層次學生的學習積極性，開齊課程，開足課時，

在認真上好基礎(chǔ)學科的同時，努力上好綜常課，擴大學生的知識領(lǐng)

域，培養(yǎng)學生的廣泛興趣，從而促進學生全面發(fā)展。切實減輕學生

過重的課業(yè)負擔，保持兒童應(yīng)有的天真活潑。要充分利用現(xiàn)代教育

手段，通過多種媒介刺激學生感官，創(chuàng)設(shè)生動情景，寓教于樂，讓

學生輕松愉快地獲取新知，增長見識，提高能力。嚴禁歧視、辱罵、

體罰學困生，要給他們多關(guān)愛、多鼓勵，和他們多交流、多溝通，

讓他們體驗成功的喜悅，樹立成長的信心。轉(zhuǎn)化一個學困生，幫助

他們找回自信，讓他們回歸到正常兒童行列中來，是一件功德無量

的大好事，是積德c反之，聽之任之，放任自流，或者挖苦打擊制

造學困生，則是犯罪，是瀆職。

3、加強教研教改，提升自身業(yè)務(wù)水平。健全教研機構(gòu)，加強對

教研工作的領(lǐng)導。全校成立兩個教研組：語文教研組組長胥玉秀、

數(shù)學教研組組長李會君。楊周德副校長聯(lián)系數(shù)學教研組，馮小成主

任聯(lián)系語文教研組，切實加強對教研工作的領(lǐng)導和指導。各教研組

要認真擬訂教研工作計劃，每學期開展四次大型教研活動，教研形

式可以是專題討論、專題講座，也可以是微格課、觀摩課等。每次

教研活動必須精心準備，認真策劃，涉及到的有關(guān)教師要鼎力支持,

全組成員人人參加，不得遲到早退，力爭取得預期的效果。教研組

長要作好教研活動記錄，學年末認真進行總結(jié)。學校將積極支持教

師參加上級組織的教研活動，采取走出去，請進來等形式加強教研

工作。全體教師要樹立終身學習觀念，戒驕戒躁，虛心學習，克服

教研工作中的飄浮作風。每周進行2小時妁業(yè)務(wù)學習，周三下午數(shù)

學組，周四下午語文組，人人必須作好筆記，寫好心得體會。要充

分利用集體辦公時間，開展集體備課、小組備課。同時，根據(jù)縣教

研室的統(tǒng)一要求，每位教師每學期相互聽課不得少于15節(jié)。三人行,

必有我?guī)熝?。相互聽課，相互學習，取長補短，共同進步，不僅是

我們教學工作的需要，也是一個人誠實謙虛優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

4、扎實做好六認真工作，切實打造有效課堂。理想的教學效果,

萌生于具體的教學過程中。只有腳踏實地，一步一個腳印，把握好

各個教學環(huán)節(jié)，才可能取得最終的勝利。加強過程管理是提高教學

質(zhì)量的根本保證。

①備課。備好課是上好課的前提，封每堂課要依據(jù)課標，吃透

教材，深入了解學生，既要備知識，又要備教法學法，特別應(yīng)注重

教學方法的預設(shè)和練習作業(yè)的設(shè)計。在教案編寫上，禁止抄襲，要

根據(jù)自己學生實際前課標要求，以能否指導教學為標準，確定教學

目標，設(shè)計教學流程?；A(chǔ)課一律寫詳案，常識課可寫簡案。

②上課。按照學校制定的課程表和作息時間表，按時上班，不

遲到早退，不在教室外閑談，保證教學時間，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

課堂教學要注重培養(yǎng)學生的積極性、自覺性、主動性和創(chuàng)造性。采

用科學的教學方法，增強學生的主動意識和參與意識。充分利用現(xiàn)

代教育媒體，直觀形象地進行教學，調(diào)動學生學習興趣，提高課堂

教學效益。教學中力求做到：目標明確，知識準確，語言簡練，方

法靈活，板書規(guī)范，作業(yè)恰當，教具直觀，成效顯著，體現(xiàn)教學藝

術(shù)。同時我們還提倡根據(jù)課程改革的要求，轉(zhuǎn)變教師角色，改革教

學方式，倡導自主、合作、探究式學習，真正打造高效課堂。

③作業(yè)批改。對學生作業(yè)要嚴格要求，進一步規(guī)范學生書寫和

作業(yè)格式。作業(yè)的布置要有目的性，注意科學性，認真把握好度、

量、序，批改要及時、全面，并認真搞好作業(yè)評講。

④個別輔導。教學工作只有面向全體學生，才能全面提高教學

質(zhì)量，要特別重視學困生的轉(zhuǎn)化，做好防困轉(zhuǎn)困工作。對待學困生

要愛、嚴、細、導，建立學困生檔案，做到心中有數(shù)，采取發(fā)揚優(yōu)

點克服缺點等手段，堅持正面引導，多鼓勵，多幫助，達到逐步轉(zhuǎn)

化的目的，堅決杜絕歧視學困生和攆走學困生的現(xiàn)象。

⑤考查考核。認真搞好單元和學月測驗，搞好質(zhì)量分析，認真

對待學校統(tǒng)一組織的學月、期中、期末考試，杜絕舞弊現(xiàn)象。

⑥教學評價。對學生學習成績的評價要做到公正、客觀，要注

意維護學生的自尊心，幫助學生樹立自信心。在表揚、鼓勵優(yōu)生的

同時，要注意調(diào)動其他學生的學習積極性。堅決禁止采取過激手段,

諷刺、挖苦、打擊學困生或下滑生。

5、牢固樹立質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識，為質(zhì)量提升，學

校發(fā)展作出自己應(yīng)的的貢獻。隨著工業(yè)園區(qū)建設(shè)步伐的加快，麻秧

的區(qū)域優(yōu)勢日漸突現(xiàn)，常駐人口有明顯增加的趨勢，生源有回升的

可能。但同時隨著工業(yè)文明的發(fā)展，交通更加便利，老百姓對教育

的要求更高，優(yōu)質(zhì)生源外流也呈上升趨勢。加之特殊教育學校的招

生，一場前所未有的生源之爭已經(jīng)展開。我們沒有豪華的校舍，沒

有優(yōu)惠的政策，唯一可以依靠的就是質(zhì)量，我們只能用質(zhì)量去穩(wěn)定

和擴大生源，否則我們將一敗涂地。所以切實提升教學質(zhì)量，以此

維持學校的生存和發(fā)展，是我們唯一的出路。

小學教學工作計劃模板篇7

音樂教育是小學基礎(chǔ)教育的組成部分，它能夠陶冶學生情操、

讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)

黨、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情。通過音樂教育，使學生

懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的

心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學

生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。

一、學生情況分析：

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導

學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學

生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。

使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、

律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體

的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感C

二、教材分析：

1、教材確立以審美為核心的編寫中心；

審美價值

創(chuàng)造性發(fā)展價值（教材開辟了“編創(chuàng)與活動實踐與創(chuàng)造欄目）

表現(xiàn)與社會交往價值（為學生學會學習提供必備的基礎(chǔ)知識與

技能，著眼點：將耒可持續(xù)發(fā)展）

文化傳承價值

2、降低知識性學習的難度，提高音樂學習能力；

3、探究“引領(lǐng)學生走進音樂世界”的途徑

4、尊重教材，把握每一課的教學核心，解決教材使用中的隨意

性問題；

5、處理好音樂教學中形式與內(nèi)容的關(guān)系；達到音樂教學中收獲

音樂的最大化效益；

6、擺正視覺、動覺與聽覺間的主次關(guān)系，善用和巧用多種教學

資源；

V重視音高概念的建立，真正解決教學中的瓶頸問題

8、課堂需要'管理”，老師要有“經(jīng)營”課堂的意識;做到

“放”而不亂“收”而不死；

9、知識點的教授要準確無誤，養(yǎng)成嚴謹?shù)慕虒W習慣，還需教師

提高自身的知識素養(yǎng)。

10、提高學生的審美品味和能力、

三、本學期達到的個目標：

教學目標：

1、音準：掌握Sol、Mi、La、Do、Re五個音的音高。

音樂要素中，音準是兒童最難入門的一個要素。其它音樂要素,

節(jié)奏、速度、音色、強弱等都可以找到日常生活中相對應(yīng)的體驗，

如：跑、跳、走對應(yīng)節(jié)奏的長短與速度的快慢，音色可以與人的聲

音、動物的叫聲產(chǎn)生聯(lián)想，強弱可以與提東西的輕重相比較等等。

只有音準沒有任何可聯(lián)想的材料，帶有很大的抽象性，完全依賴感

覺、模仿、頓悟等一系列的訓練來完成。所以在第一年，不要求兒

童掌握半音，而是孔扎實實地唱準五聲音階的歌曲，這是非常符合

兒童音樂認知要求的。

2、節(jié)奏：掌握四分音符、八分音符、四分休止符三個基本芍奏。

節(jié)奏入門要比音準容易，正因為此，很多教師以為掌握節(jié)奏真

的很容易，往往在一年時間里把所有的節(jié)奏類型全都灌給兒童，結(jié)

果兒童似懂非懂，其實還是不懂°柯達伊音樂教材在第一年只學三

個基本節(jié)奏，我認為這里有兩個含義。第一，音樂是整體，作為兩

個基本要素的音準與節(jié)奏，絕不能偏頗任何一個，一定得攜手共進,

因為離開部分的整體是不存在的。音準入q難，所以第一年，放比

較多的精力在音準上是必須的。第二，節(jié)奏入門容易，但真正準確

地掌握節(jié)奏也非易事，在等待音準發(fā)展的司時，把節(jié)奏訓練往深度

上發(fā)展。教材里大量的節(jié)奏多聲部練習，既為旋律多聲部打基礎(chǔ)，

也培養(yǎng)了兒童敏銳的節(jié)奏感知能力、記憶能力、理解能力，為第二

年其它節(jié)奏類型的學習，打下了十分結(jié)實的基礎(chǔ)。

3、節(jié)拍：掌握2/4拍的強弱規(guī)律。

節(jié)拍與節(jié)奏是兒童最易混淆的兩個概念，一般的教師往往重視

節(jié)奏而疏忽兒童對節(jié)拍的感知。教材里只要求感知2/4拍一種節(jié)拍,

目的在于強調(diào)第一年基礎(chǔ)扎實的重要性。這種小步子的內(nèi)容安排是

柯達伊第一年音樂教材最顯著的特點，成功的原因也在于此。

4、識譜：①認讀四分音符、八分音符、四分休止符組成的節(jié)奏

譜。②識認由Sol、Mi、La三個音與四分音符、八分音符、四分休

止符為材料的G調(diào)、D調(diào)、F調(diào)的不帶譜號、只帶簡易拍號的五線譜。

分析：識譜教學與歌唱教學采取不同步方式，即識譜教學目標

只是完成三個音與三種基本節(jié)奏的綜合，而歌唱教學目標一方面完

成五聲音階中，中音區(qū)五個音組成的各種音程的準確歌唱；另一方

面能基本歌唱最高音擴展到高音Do,最低音擴展到低音Sol的五聲、

七聲歌曲。這種識譜與歌唱的不同步，持續(xù)三年，一直到四年級才

實現(xiàn)識譜與歌唱的大匯合。這種形式的教材安排，充分考慮兒童的

心理發(fā)展特征：小學低年級是兒童聽覺比視覺發(fā)達階段，這一時期

充分發(fā)揮兒童聽覺記憶優(yōu)勢，同時也順帶挖掘視覺記憶的潛力。到

了小學高年級，當視覺記憶優(yōu)勢出現(xiàn)時，很自然地實現(xiàn)由聽覺記憶

向視覺記憶的過渡，沒有出現(xiàn)任何的勉強。

教學進度安排：

四、采取措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標

結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，便學

生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地

學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生

的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教

師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學生上好課做好充分的準備。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學生德、智、

體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有

開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教

育也是成為了一個新的重點。

小學教學工作計劃模板篇8

一、指導思想：

進一步落實黨的一大精神，實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞著市縣

教育局關(guān)于普通中小學落實科學發(fā)展觀提高教育質(zhì)量的行動計劃與

實施方案的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以

數(shù)學課程改革為核心，以課堂教學改革為突破口，研究常態(tài)教學，

加大研究解決新課程實施中熱點和難點問題的力度；依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變

教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間；教研工作重心下移，關(guān)注

廣大農(nóng)村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持；圍繞教師

的專業(yè)化發(fā)展，積極開展學科教研活動。

二、工作重點:

（一）加強學習，提高素質(zhì)。

20_年，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，

既要加強理論學習，又要搞好教研，加快實現(xiàn)數(shù)學教研工作職能的

轉(zhuǎn)變。不斷增強為基層、為廣大教師服務(wù)的意識，使自己與教師在

互動中共同成長。主要圍繞以下幾方面進行學習活動：

1.認真學習黨的—大精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真學習

《齊齊哈爾市普通中小學落實科學發(fā)展觀提高教育質(zhì)量行動計劃》

和《甘南縣普通中小學落實科學發(fā)展觀提高教育質(zhì)量實施方案》，

領(lǐng)會其精神，提高自己的思想覺悟。

2.深入學習《數(shù)學課程標準》和現(xiàn)用課標新教材。

3.繼續(xù)學習有關(guān)新課程理論專著。主要書目：《小學數(shù)學課程

理念與實施》、《新課程中教師行為的變化》、《教育新觀

念》、《小學數(shù)學新課程案例與評析》、《小學數(shù)學教育》

等。

（三）深化課堂教學的研究，抓實教學常規(guī)的進一步落實。一是

深入基層學校，特別是農(nóng)村學校進行常態(tài)下的課堂教學調(diào)研，掌握

學科教學的真實情況，發(fā)現(xiàn)、研究教學中的熱點、重點、難點問題。

總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，幫助基層學校解決課堂教學中遇到的實際問

題，與教師們共同探討提高教學質(zhì)量的方法與策略。二是強化小學

數(shù)學學科教學常規(guī)管理。深入課堂聽課、評課、導課，加強對學科

教學常規(guī)工作的指導檢查工作，檢查教師的備課、批改、計劃，認

真做好記錄與教師知領(lǐng)導交流，提出改進意見。

（四）繼續(xù)開展七個一工程。

（五）推進網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研的層次和水平。

快捷的網(wǎng)絡(luò)，豐厚的資源，備受廣大教師的青睞?！辏瑪?shù)學

學科省里已經(jīng)建立了網(wǎng)站，以此為平臺，20_年將定期開展網(wǎng)絡(luò)教

研活動。

1.按照省小學數(shù)學室從—年開始每周五晚7：00開展固定的網(wǎng)

絡(luò)教研活動的安排，（活動地點：新浪網(wǎng)uc語聊室小數(shù)之家路徑：

聊天大廳&&查找小學教研在線&&進入第一個房間&&密碼：123456）,

積極組織有條件的學校和教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，推進網(wǎng)絡(luò)教研的

深化。

2.積極參與我市小數(shù)網(wǎng)研活動（活動網(wǎng)頁：齊齊教研院-一論壇

&&小學數(shù)學）。

3.要求每個學校小數(shù)教師本學年至少參加一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。

各校在參加的網(wǎng)絡(luò)教研活動中安排組織教師提前準備，記錄好活動

中的情況。

4.為了方便信息溝通，小學數(shù)學學科開通了一個信箱，要求基

層學校每周至少登陸一次，以便及時接收通知和信息。

小學教學工作計劃模板篇9

一、目標

本學期，認真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學的有關(guān)精神,

全面貫徹黨的教育方針，按照規(guī)范辦學標準，不斷推進素質(zhì)教育。

堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，促進學校各項工

作再上新臺階。

二、理念

以學生發(fā)展需求為本，以謀取學生終生幸福為本，充分相信學

生，高度尊重學生，全面依靠學生。

三、具體舉措

（一）、規(guī)范教學管理

1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習《小學教

學工作制度》，并嚴格落實、執(zhí)行；進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)

計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規(guī)管理，開足開好每一

門課程;規(guī)范學籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。

2、每個科組進一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強示范課的力度,

讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

3、根據(jù)學科特點，加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生

的學習質(zhì)量的研究;扎實開展評研工作，真正實現(xiàn)以評促學習的目標,

堅持杜絕對學生不負責的做法（行為）。

4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進行各學科質(zhì)量調(diào)研，及時反饋，做出

評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任

課教師大力表揚，及時糾正教學中存在的問題，注意跟蹤把關(guān)。

5、建立語、數(shù)、英三科學科資源庫。

（二）全面提升學生素質(zhì)

1、從后進生工作抓起

各任課教師要對其做到不放棄，不拋棄。要從學習態(tài)度、上課

情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先

進行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

2、向40分鐘課堂要質(zhì)量

堅決杜絕放羊式教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極

參加集體備課，要根據(jù)學生情況和教材特點，制定明確、合適的教

學目標，并根據(jù)生本理念、學科特點及自己特長，精心設(shè)計每一個

教學環(huán)節(jié)。上課時，教師要以學生的思維發(fā)展為中心，精心組織好

課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過

程和學習成果，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，大力培養(yǎng)學生良好的

學習習慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學習狀況，讓每個學生學有所

獲，實現(xiàn)低負高質(zhì)的目標。

小學教學工作計劃模板篇10

一、指導思想

本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行四環(huán)節(jié)

教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的

業(yè)務(wù)水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在

社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點

1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，

提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。

2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。

3|、強力推行四環(huán)節(jié)教學模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個

性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

三、具體工作

（一）、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。

教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師，

因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

根據(jù)我校實際，堅持骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)

展的策略，促進教師專業(yè)化成長。

1、加強學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。

學校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)

上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。

2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨

筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重

要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學

案例、論文、教學經(jīng)驗總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進行）。

3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。

本學期，將全面推進教研工作，教研活動分兩部分

（1）教研活動充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期

要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫

字、閱讀、習作教學；數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解

決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安

排好活動內(nèi)容、方式(理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地

點，并做好活動記錄。

(2)活動形式

1,由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動

的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)應(yīng)付的現(xiàn)象；

2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學校

做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n、聽

課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。

3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教

師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次

學習后，教師要把學習筆記交與教務(wù)處進行核實；如未經(jīng)請假擅自

不去的，視為曠課c

4各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教

研活動，組長負責組織及材料的收集；

5、配合中心校開展教學大賽，促進教師成長。

(二)、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。

(1)嚴格執(zhí)行三表①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課.

②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加

大檢查力度。

③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于1小時

室外活動總量。

(2)嚴格執(zhí)行六認真

①備課

三至五年級教師備課必須按四環(huán)節(jié)要求，堅決杜絕不備課上課

現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、

教學過程(有導入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有

教后反思等。作文按篇備課。

為了避免某些教師出現(xiàn)課案不符的現(xiàn)象，在今后的教學中，各

位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到六不，不

坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相

體罰學生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中,

家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。

④輔導

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補

結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。

⑤考核語文、數(shù)學、英語進行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對測試的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此

項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

3、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，

有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良

好的基礎(chǔ)，學生將終身收益，教師將一勞多獲。

小學教學工作計劃模板篇11

指導思想

以現(xiàn)代教育理論為指導，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高

教學質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)小學中心校教學工作計劃為準繩，結(jié)合我校

具體情況，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和

教育教學質(zhì)量。學校的的主要工作是教學工作，教學質(zhì)量的提高正

是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，因此，本學期的重點工作仍然是提高教學質(zhì)量。

強化校本教研，提高教師培訓實效

深入開展校本教研活動，探索教師培訓的有效形式，使教師逐

步養(yǎng)成學習與反思的好習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、

反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，使教師之間形成

互相學習、專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍。立

足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。以問題為課題，直面具體教學,

切入實際教學，通過教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助，

開展校本研究°各學科要以典型課例為載體，以對原教學行為反思

為起點，通過設(shè)計說課、說課實踐、反思說課、課堂展示和課后再

反思等校本研究，提出新的教學方法和策略。2、積極組織教師參加

校本培訓，加大教師培訓力度，提升教師隊伍整體素質(zhì)。力爭在教

學能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀論文評選中取得的

獎勵，建設(shè)新的骨干教師隊伍。3、采取多種措施，加快骨干教師

的培養(yǎng)，重點解決老教師教學方法陳舊，年輕教師教學不得法問題。

抓好教學常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學質(zhì)量

開學初，從自身、教研組、學校等多個層面組織全體教師學習

鎮(zhèn)小學教學工作意見，認真做好記錄，學校做好監(jiān)督與反饋，將教

學常規(guī)學習貫穿于教學始終。教導處也將根據(jù)常規(guī)對教師備課、上

課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，倡導教師做到常規(guī)教

學工作五認真，即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真及時批改學生作業(yè)、

認真輔導學生、認真做好檢測和反饋，切實加強教學五個環(huán)節(jié)的管

理。學校與教師及時溝通與交流，老師也及時反饋自己的反思，使

檢查與反思互動化C

備課要精心。備課要做到有明確的教學目標、教學理念，充足

的教具準備、清晰的教學環(huán)節(jié)、精要的問題設(shè)計，有較為詳細的導

語、過渡語、總結(jié)語設(shè)計，有完整的板書設(shè)計和教學反思。要做到

備學生，備教材，備方法，備教具。要體現(xiàn)出個性。要有教師教學

行為和學生學習行為以及學情分析等內(nèi)容，要杜絕抄老教案或抄教

參或下載教案的現(xiàn)象。學校將定期和不定期的檢查教師的個人備課。

對不合要求的備課提出批評并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導、

延伸拓展。書寫要認真，格式符合要求。通過以上要求，引導教師

認真鉆研教材，學會運用教材，通過備課質(zhì)量的提高，達到提高課

堂教學質(zhì)量的目的C所有教師提前一周備好課。要以教研組為單位

開展集體備課活動，共同鉆研、共同探討。

上課準備要充分。本學期在加強備課管理的同時，也加強隨堂

聽課的管理。尤其加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課

指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。督促青

年教師進行課后反思，提高課堂教學指導的針對性。學校將對隨堂

聽課中教師教學的質(zhì)量進行等級劃分，并納入到年底考核，以此督

促教師上好每一堂課，保證課堂教學質(zhì)量

小學教學工作計劃模板篇12

神華鐵路小學校本課程教學工作計劃校本課程是以學校為基礎(chǔ)

開發(fā)出來的課程。實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨，體現(xiàn)辦學

特色的有效途徑。實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，

促進學生的個性發(fā)展；校本課程還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和

水平。本學期校本課程計劃如下：

一、指導思想

（一）確立一個中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

通過對校本課程的需要評估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本

理念，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會進步、經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)

展要求為前提，將培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本

方向。

（二）建立一個基礎(chǔ)：生活

以學生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導學生理解生活的意義,

生活的方式，擴展學生生活經(jīng)驗，豐富學生的精神世界，使學生從

思想到行動，都能貼近生活，適應(yīng)生活。從而解決學生生活中的問

題，并創(chuàng)造生活，享受生活。因此，我們的校本課程與學生的生活

緊密結(jié)合。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體

驗，正視學生的個人知識。重視學生的自我意識、自我體驗、自我

選擇，張揚學生知識中的個性化，使之共同成為時代精神的建構(gòu)者。

（三）明確一個原則：開放（包括內(nèi)容和形式上的開放）

開放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開放可以使

教師更好的把握教改的實質(zhì)，形式上的開放可以促進內(nèi)容更趨科學、

完整。

二、校本課程的目標和內(nèi)容

1、總目標

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學生發(fā)展為本，尊重學生，信任學生,

指導學生，促使每一個學生生動活潑的發(fā)展，教師、學生共同成長。

培養(yǎng)自尊、自強、自立的有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、

敢于標新立異的人才。因此，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)是我校校本課程

的目標，針對學生實際，我們把它分為：尊重他人、認識自我、勤

于反思、善于合作C

2、校本課程內(nèi)容

我們根據(jù)以下幾方面來確立我校校本課程。

①學生發(fā)展的需求，尊重學生意愿，有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。

②學生的年齡特點，考慮學生的興趣愛好和認知規(guī)律。

③學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設(shè)施條件

等。

3、具體要求

(1)任課教師要有具體的教學計劃，計劃應(yīng)詳細列述學生主體、

教學內(nèi)容、教學目標、教學方法手段、教改措施、成果展現(xiàn)方式。

附有教學配當，配當中應(yīng)列出每周的具體學習內(nèi)容，教師參照教學

配當進行授課，教導處根據(jù)教學配當內(nèi)容予以不定期檢測。

(2)任課教師在授課過程中應(yīng)注意關(guān)注學生的主動發(fā)展和自主

提高，采用適合學會生特點的教學方式，激發(fā)學生的情感意識和參

與熱情科學合理應(yīng)用激勵評價，使每個學生都可以得到全面發(fā)展和

主動發(fā)展。

(3)任課教師應(yīng)注意做好過程性資料的積累和整理，關(guān)注每個

學生的發(fā)展變化，注重授后反思，及時調(diào)整和彌補教學過程中出現(xiàn)

的問題。

(4)任課教師注意選取恰當合理的展示和呈現(xiàn)方式，期末以成

果回報的方式進行驗收評定，成績納入教師終結(jié)性評價體系。

三、評價方法

1、對教師的評價：對教師的評價重過程，建立發(fā)展性的教師評

價體系。根據(jù)教師積累的各種過程性資料以及成果展示，每學期分

別評出優(yōu)、良等級C

2、對學生的評價：對學生采用形成性激勵評價方式，注重學生

主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、

操作能力和創(chuàng)新意識。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，關(guān)注學生的個

體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學生個體發(fā)展。以促進實現(xiàn)自身價值為最終目

標。在實踐中，我們主要采用自我評價、教師評價相結(jié)合的評價方

式，根據(jù)學生的參與程度、及活動進程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的等級。

分別是優(yōu)、良、合格。

小學教學工作計劃模板篇13

指導思想

堅持以全面實施素質(zhì)教育為目標，以落實“減負增效”精神為

工作指南，以優(yōu)質(zhì)學校復查為契機，堅持“以人為本、求真務(wù)實”

的宗旨，繼續(xù)以學科教研組、備課組建設(shè)為載體，努力追求“自主

教研、同伴互助”的教研氛圍；遵循學科教學規(guī)律，深入推進學科

教學改革，大膽創(chuàng)新，精心打造有效課堂，全面提高課程實施水平。

同時，充分發(fā)揮教導處“引領(lǐng)、研究、服務(wù)、管理”功能，努力促

進“一校兩翼”教學工作均衡發(fā)展。

工作要點

一、強化課程理解，提升學校課程實施水平

1.注重業(yè)務(wù)學習。各教研組應(yīng)根據(jù)學科特點，組織教師圍繞課

標進行專題研修，提升教師對課標和教材的解讀能力，夯實課程的

實施基礎(chǔ)。利用備課組活動時間的第一節(jié)課，分學科進行組內(nèi)學習，

可以就課標的某一領(lǐng)域與教研主題相關(guān)的內(nèi)容集中學習或開展沙龍,

語文組重點學習《生活化語文質(zhì)量目標手冊》和《課型范式與實施

策略》，數(shù)學組重點學習《課型范式與實施策略》中有關(guān)“圖形與

幾何”的內(nèi)容，英語組重點學習繪本閱讀講究，教研組長在教研計

劃中安排。其他術(shù)科由備課組長在備課組計劃中安排好學習內(nèi)容,

并組織認真學習。

2.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足各類課程，繼續(xù)推行調(diào)代

課公告制，增強老師的課程意識，規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課

為主，如調(diào)課確有困難的話，可以報教導處，由教導處安排代課；

私假可以調(diào)課或報教導處安排代課。認真上好每一門學科，不搶占

其他課上語文、數(shù)學或英語，教導處將協(xié)同校長室安排值日人員，

隨時督查各類課程的實施情況。

3.積極開發(fā)校本課程。本學期中心校本部低年級的校本必修上

新開發(fā)的“汽摩配”內(nèi)容，分部低年級的校本必修上“經(jīng)典誦讀”。

中高年級校本必修仍舊上“經(jīng)典誦讀”和生命教育內(nèi)容（其中環(huán)境

教育、健康教育等各種專題教育，每學期一共安排6—8課時。）校

本選修課程分低、中、高三個年級段整體設(shè)計，分別開設(shè)語文和英

語的課外閱讀、數(shù)學思維訓練、聲樂、舞蹈、繪畫、排球、健美操、

數(shù)棋、科學小實驗、電腦制作等，在課程選修的基礎(chǔ)上，精選有天

賦的學生成立社團開展活動，旨在充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學生

的學習興趣和能力。綜合實踐活動課程由語文備課組長組織落實，

長線活動和短線活動方案要有序列，真正讓學生在活動中鍛煉各種

能力。

4.推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題，計劃好研

討課，通過研討課展示集體備課智慧，力求一課一得，精心打造有

效課堂。語文、數(shù)學、英語分別安排在雙周二下午、周三周四上午,

兩所村小成立語文、數(shù)學兩個教研組，各自計劃安排活動，英語老

師參加中心小學活動。學科負責人和教研組長積極參與到整個活動

中，還要深入村小參與教研活動?；顒忧皞湔n組內(nèi)老師要集思廣益,

為上課老師提供磨課的機會，活動后要能綜合評課意見，鼓勵在組

內(nèi)上好重建課。各教研組要用好區(qū)交往互動式課堂教學評價表。通

過自主教研，團結(jié)協(xié)作，不斷提升常態(tài)教研活動質(zhì)量。專職教師要

積極參加孟西片的教學研討，時間為：音樂：周三下午，美術(shù)：周

四下午，體育：周五下午，科學：周四上午。

5.加強備課組建設(shè)，提高活動質(zhì)量。語文、數(shù)學、英語備課組

活動每單周舉行，與教研活動時間一致，其他術(shù)科專職老師（含村

小）在孟西片不活動的情況下，利用半天時間集中中心小學進行備

課組活動。加強集體備課，既要發(fā)揮群體智慧，也要體現(xiàn)個性設(shè)計,

不斷規(guī)范電子備課。每次活動之前，主講人要精心準備，要講對教

材的理解、教學目標、設(shè)計意圖和每課教學的大致框架以及單元練

習設(shè)計思路，在備課組成員討論完善的基礎(chǔ)上，教師進行個性化備

課。

二、落實教學常規(guī)，提高教學管理水平

1.繼續(xù)推行隨堂督導制。教學口人員、教研組長和備課組長每

周至少聽一節(jié)隨堂課，并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況,

及時記載。教師間互相聽課每學期不少于十節(jié)，要有對課堂教學的

細節(jié)點評和總評，能及時與上課老師交流反饋。

2.加強月考核工作。在每月末組織年汲組長、教研組長和備課

組長進行月常規(guī)落實情況的考核，教導處還將每個月調(diào)研一至兩個

年級組（含村?。?，以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學

水平、學生的學習掌握情況。學科單項調(diào)研和年級組整體教學常規(guī)

調(diào)研相結(jié)合。每次調(diào)研做到“三個一”，即一次筆試，一次全面檢

查，一次調(diào)研情況全面公示。

3.繼續(xù)推進課堂教學方式轉(zhuǎn)變。在交往互動式備課結(jié)構(gòu)下，低

年級采用同桌合作的小組學習方式，在四、五年級推進顯性分組的

小組合作學習方式，三、六年級要組成隱性小組，要求各班在期初

由班主任協(xié)調(diào)任課老師，根據(jù)學生實際學習狀況合理分組。

4.積累教學資源。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年

級各學科的課例設(shè)計資料，認真做好臺帳資料的記載、研究課教案

和課件的收集，關(guān)注有效練習設(shè)計資料的積累。

三、加強教學調(diào)研監(jiān)測，提升學業(yè)質(zhì)量水平

1.切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規(guī)定，積極探索

“增效”的辦法，進一步激發(fā)學生學習的興趣，改進學生的學習方

式方法，注重良好學習習慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量,

由學習委員記載每天各學科的作業(yè)量，教導處每周抽查一至兩個年

級各班作業(yè)布置情況，在期初教師簽訂好減負責任書，期中和期末

前對三~六年級學生的課業(yè)負擔進行問卷調(diào)查。

2.強化質(zhì)量意識。關(guān)注每個單元、每個時段的教學質(zhì)量狀況并

及時分析，加強備課組內(nèi)單元目標達成測試與分析，做到每單元必

測，每測必評析。既關(guān)注學生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況，又分析

教學中反映出來的教師自身的教學問題，及時彌補改進。

3.關(guān)注各層面學生的發(fā)展。準確定位課堂目標，一方面要關(guān)注

學有余力的學生的發(fā)展，提供他們發(fā)展的需要，并通過學科拓展性

校本課程進一步促進他們發(fā)展。另一方面要關(guān)注低分學生的學習實

際，從課堂上提供切實的幫助，各科老師要根據(jù)上學期學生的學習

情況，每班最多確定10名學生，采取生幫生、師扶生的方式，為他

們建立學業(yè)幫困跟蹤檔案，期末將情況記載表上交教導處查閱。

4.結(jié)合學科特點，有計劃開展單項競賽和學科關(guān)鍵能力月考核。

語文：

單項競賽：一?六年級朗誦比賽。

學科關(guān)鍵能力月考核：一年級漢語拼音過關(guān)考核；二年級鉛筆

字考核；三年級鋼筆字考核；四?六年級閱讀分析考核。

數(shù)學：

單項競賽：一年級數(shù)字書寫比賽，二、三、四年級口算比賽，

五、六年級計算比賽。

學科關(guān)鍵能力月考核：一?三年級以單元內(nèi)容為主，四?六年

級以“解決問題''能力為主。

英語：

單項競賽：三、四年級整班朗讀比賽；五、六年級英語小報比

賽。

小學教學工作計劃模板篇14

L能聽、說、讀73個單詞并能夠簡單運用（包括文具，顏色，

動物，食品，數(shù)字等六個話題）。

2.能聽懂，會說12組會話，并能進行簡短的交流。

3.能聽,做12個“TPR”活動。

4.能聽、說、認讀16個單詞。

5.能完成1個手工制作。

6.能聽懂、會唱14首歌曲。

7.能聽懂、會吟唱10首歌謠。

8.能完成8個自我評價活動。

9.能理解6個幽默小故事。

10.能了解6項簡單的中西方文化生活知識。

二.教材分析

L本套教材包括學生用書、活動手冊、教師用書、教師卡片和

學生卡片、投影片、錄音磁帶。

三.教學時間安排

周次內(nèi)容話題課時備