2023三年級(jí)英語下冊(cè) Module 1 Using my five senses Unit 1 Colours第1課時(shí)說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語下冊(cè)Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第1課時(shí)說課稿牛津滬教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授三年級(jí)英語下冊(cè)Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第1課時(shí)，包括顏色單詞的教學(xué)和顏色單詞的運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在一年級(jí)已學(xué)的顏色單詞有關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用顏色單詞。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過顏色單詞的學(xué)習(xí)，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解，發(fā)展跨文化交際的意識(shí)和能力。同時(shí)，通過觀察、比較和運(yùn)用顏色單詞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維邏輯，提升自主學(xué)習(xí)英語的信心和能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握并運(yùn)用顏色單詞。

-詳細(xì)列明：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠正確識(shí)別和說出紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等基本顏色單詞。教師應(yīng)通過實(shí)物、圖片、動(dòng)作等方式，讓學(xué)生直觀地感受和記憶這些顏色單詞。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：顏色單詞的拼寫和實(shí)際運(yùn)用。

-詳細(xì)列明：學(xué)生在拼寫顏色單詞時(shí)可能會(huì)遇到字母組合的拼寫問題，如“orange”中的“-ge”和“purple”中的“-ple”。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用顏色單詞時(shí)可能難以正確搭配動(dòng)詞和形容詞。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下方法：

-通過游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂中自然記憶顏色單詞的拼寫。

-設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用顏色單詞，如“Doyoulikered?Yes,Ido.Ihavearedpen.”。

-使用卡片游戲，讓學(xué)生通過配對(duì)顏色單詞和物品圖片，提高記憶和運(yùn)用能力。

-對(duì)拼寫困難的單詞進(jìn)行特別講解，如通過分解單詞或使用記憶法幫助學(xué)生記憶。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津滬教版英語》三年級(jí)下冊(cè)Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的顏色圖片、顏色單詞卡片、顏色實(shí)物模型等，以及與顏色相關(guān)的視頻或動(dòng)畫，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，以便于在課堂上展示顏色單詞和進(jìn)行顏色配對(duì)游戲。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的空間讓學(xué)生進(jìn)行顏色配對(duì)和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師扮演：老師

-學(xué)生扮演：學(xué)生A、學(xué)生B等

-老師說：Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutcolors.Doyouknowanycolors?Canyoutellmethenamesofsomecolors?(引導(dǎo)學(xué)生思考并回答)

-學(xué)生A說：Red.

-學(xué)生B說：Yellow.

-老師說：That'sgreat!Wehavelearnedmanycolorsinthepast.Today,wewillfocusonsomenewcolorsandhowtousetheminsentences.

2.顏色單詞學(xué)習(xí)

-教師說：Now,let'slearnsomenewcolors.Iwillshowyousomepicturesofobjectswithdifferentcolors.Pleaselistencarefullyandrepeatthecolorwordsafterme.

-教師展示圖片，如紅色蘋果、黃色香蕉、藍(lán)色天空等，并引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的顏色單詞。

-老師說：Good!Now,let'spracticetogether.Iwillsayacolor,andyouneedtoshowmeanobjectwiththatcolor.

-教師說：Red.(學(xué)生展示紅色物品)

-老師說：Yellow.(學(xué)生展示黃色物品)

-繼續(xù)練習(xí)其他顏色單詞。

3.顏色單詞拼寫

-教師說：Now,let'slearnhowtospellthesecolors.Iwillwriteeachcolorontheboard,andyouneedtocopyitdown.

-教師在黑板上書寫顏色單詞，如red,yellow,blue等，并引導(dǎo)學(xué)生一起拼寫。

-老師說：Cananyonespelltheword'red'forme?(學(xué)生A嘗試拼寫)

-學(xué)生A拼寫：R-e-d.

-老師說：Greatjob!Now,let'smoveontothenextcolor.

4.顏色句子練習(xí)

-教師說：Nowthatwehavelearnedthecolorwordsandhowtospellthem,let'spracticemakingsentences.Iwillgiveyouasentencewithacolor,andyouneedtochangethecolorinthesentence.

-教師說：Ihavearedpen.(學(xué)生B說：Ihaveabluepen.)

-老師說：Excellent!Now,let'schangethecolorinthesentence'Ihavearedpen'toanothercolor.

-學(xué)生C說：Ihaveagreenpen.

-繼續(xù)練習(xí)其他句子。

5.角色扮演

-教師說：Now,let'shaveafunactivity.Wearegoingtoplayagamecalled'ColorMatch'.Iwillgiveyouacardwithacoloronit,andyouneedtofindapartnerwhohasacardwiththesamecolor.Then,youwilltaketurnstomakesentencesusingthecoloronyourcard.

-學(xué)生根據(jù)卡片顏色分組，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)顏色單詞的運(yùn)用。

6.小組合作

-教師說：Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillbegivenasetofcolorcards.Youneedtocreateastoryusingthecolorsonthecards.Youcanmakeupyourownsentencesorusetheoneswelearnedtoday.

-學(xué)生分組合作，用顏色單詞編寫故事。

7.展示與評(píng)價(jià)

-教師說：Now,eachgroupwillhaveachancetopresenttheirstorytotheclass.Wewillalllistencarefullyandgivethemsomefeedback.

-學(xué)生分組展示故事，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。

8.總結(jié)與作業(yè)

-教師說：Today,wehavelearnedaboutcolorsandhowtousetheminsentences.Cananyonetellmewhatwehavelearnedtoday?(學(xué)生回答)

-老師說：That'sright!Wehavelearnednewcolorwordsandhowtomakesentenceswiththem.Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritecolor,usingthecolorwordswelearnedtoday.

-教師布置作業(yè)，并提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范和正確使用顏色單詞。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.顏色單詞

-紅色：red

-黃色：yellow

-藍(lán)色：blue

-綠色：green

-黑色：black

-白色：white

-其他顏色單詞：purple,orange,pink,brown,grey

2.顏色單詞的拼寫

-紅色：red(r-e-d)

-黃色：yellow(y-e-l-l-o-w)

-藍(lán)色：blue(b-l-u-e)

-綠色：green(g-r-e-e-n)

-黑色：black(b-l-a-c-k)

-白色：white(w-h-i-t-e)

-其他顏色單詞的拼寫：purple(p-u-r-p-l-e),orange(o-r-a-n-g-e),pink(p-i-n-k),brown(b-r-o-w-n),grey(g-r-e-y)

3.顏色單詞的運(yùn)用

-單詞搭配：Ihavearedpen.(我有一支紅色的筆)

-句子構(gòu)造：Whatcoloristhis?It'sblue.(這個(gè)是什么顏色？它是藍(lán)色的)

-形容詞和顏色：Theskyisblue.(天空是藍(lán)色的)

-顏色比較：Thisismoreredthanthat.(這個(gè)比那個(gè)更紅)

4.顏色單詞的游戲和活動(dòng)

-顏色配對(duì)：學(xué)生將顏色單詞卡片與相應(yīng)顏色的物品配對(duì)。

-顏色記憶：學(xué)生記憶顏色單詞，并嘗試在圖片中找到正確的顏色。

-顏色句子接龍：學(xué)生依次說出顏色句子，如“Ihavearedpen.Youhaveayellowpencil.”

5.顏色單詞的拓展

-顏色家族：學(xué)習(xí)與顏色相關(guān)的詞匯，如pink(粉紅色),purple(紫色),orange(橙色)等。

-顏色形容詞：學(xué)習(xí)描述顏色的形容詞，如bright(明亮的),dark(暗的),light(輕的)等。

-顏色故事：創(chuàng)作或講述與顏色相關(guān)的故事，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

6.教學(xué)活動(dòng)建議

-觀察生活：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察周圍的顏色，并嘗試用英語描述。

-家庭作業(yè)：布置與顏色相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生收集家中不同顏色的物品，并用英語描述。

-小組合作：在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生互相分享關(guān)于顏色的知識(shí)和故事。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生對(duì)顏色單詞的掌握程度。

-學(xué)生在句子構(gòu)造和顏色運(yùn)用方面的能力。

-學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三年級(jí)英語下冊(cè)Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于顏色單詞的學(xué)習(xí)興趣很高，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極。我使用了圖片、實(shí)物和游戲等多種教學(xué)手段，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生們的參與度也得到了提高。特別是在顏色配對(duì)和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)得非常投入，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在拼寫顏色單詞時(shí)存在困難，特別是那些含有特殊字母組合的單詞，如“purple”和“orange”。針對(duì)這個(gè)問題，我意識(shí)到需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生拼寫字母組合的指導(dǎo)，可以通過分解單詞、使用記憶法等方式來幫助學(xué)生。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組合作的方式，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這種做法收到了良好的效果，學(xué)生們?cè)诤献髦胁粌H學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在小組活動(dòng)中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中提出自己的觀點(diǎn)和想法。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情有所提高。他們?cè)谡n堂上敢于開口說英語，這讓我看到了他們學(xué)習(xí)英語的信心和決