一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我的家說(shuō)課稿 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)我的家說(shuō)課稿北師大版主備人備課成員教材分析一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《我的家》一課，以“家”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭的基本組成，認(rèn)識(shí)家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和表達(dá)家庭情感的能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重家庭成員，形成和諧的家庭關(guān)系意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和歸屬感，提升其社會(huì)交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭有一定的初步認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出家庭成員的稱呼，但對(duì)家庭關(guān)系的理解還比較淺顯，對(duì)家庭情感的表達(dá)能力有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)家庭這一主題有天然的親近感，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知為主，通過(guò)觀察、模仿和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)游戲、故事和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們可能難以理解家庭成員之間的復(fù)雜關(guān)系和情感表達(dá)。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的家庭情感時(shí)可能會(huì)感到害羞或不自信，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)生在參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能存在合作意識(shí)和溝通能力不足的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（家庭模型、家庭成員卡片）

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板或教學(xué)平板電腦

-信息化資源：家庭圖片庫(kù)、家庭關(guān)系動(dòng)畫(huà)視頻

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段溫馨的家庭生活片段，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和快樂(lè)。

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道什么是家嗎？家中有哪些成員？你們和家人之間有哪些美好的回憶？”

3.**學(xué)生分享**：請(qǐng)學(xué)生分享自己的家庭故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的情感共鳴。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**認(rèn)識(shí)家庭成員**：展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每個(gè)成員的稱呼。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**家庭關(guān)系**：通過(guò)動(dòng)畫(huà)或圖片展示家庭關(guān)系的演變過(guò)程，讓學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**家庭情感**：講述一個(gè)關(guān)于家庭情感的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭情感的豐富性。

-**用時(shí)**：7分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**角色扮演**：分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭成員之間的互動(dòng)。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**繪畫(huà)創(chuàng)作**：讓學(xué)生畫(huà)出自己心中的家，表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)**：針對(duì)家庭關(guān)系和情感表達(dá)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**學(xué)生回答**：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-**用時(shí)**：3分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-“你最喜歡的家庭成員是誰(shuí)？為什么？”

-“你在家中承擔(dān)什么責(zé)任？”

-“你如何表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)？”

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**分享交流**：請(qǐng)每個(gè)小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-**用時(shí)**：2分鐘

**六、總結(jié)提升（5分鐘**）

1.**回顧課程內(nèi)容**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。

2.**情感升華**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地關(guān)愛(ài)家人，傳遞家庭溫暖。

3.**布置作業(yè)**：讓學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并完成一項(xiàng)小任務(wù)，如幫助家人做家務(wù)。

4.**用時(shí)**：5分鐘

**七、教學(xué)反思**

在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多種教學(xué)手段，如故事講述、角色扮演、繪畫(huà)創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如家庭情感的表達(dá)、責(zé)任感、合作意識(shí)等。通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭的基本組成

-家庭成員：父母、子女、祖父母等

-家庭結(jié)構(gòu)：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等

2.家庭關(guān)系的理解

-家庭成員之間的角色和責(zé)任

-家庭成員之間的情感交流與互動(dòng)

3.家庭情感的表達(dá)

-愛(ài)的表達(dá)方式：語(yǔ)言、行動(dòng)、禮物等

-情感溝通的技巧：傾聽(tīng)、表達(dá)、理解等

4.家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-家庭成員的個(gè)人責(zé)任

-家庭成員之間的相互支持與幫助

5.家庭和諧與幸福

-家庭成員之間的相互尊重和理解

-家庭氛圍的營(yíng)造：溫馨、和諧、積極向上

6.家庭教育的意義

-家庭教育對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響

-家庭教育在兒童社會(huì)化過(guò)程中的作用

7.家庭文化的傳承

-家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗的傳承

-家庭價(jià)值觀的傳遞

8.家庭沖突的解決

-家庭沖突的常見(jiàn)類型

-解決家庭沖突的方法和技巧

9.家庭與社會(huì)的關(guān)系

-家庭作為社會(huì)的基本單位

-家庭與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系

10.家庭安全與保護(hù)

-家庭成員的安全意識(shí)

-家庭安全的防范措施

11.家庭法律知識(shí)

-家庭成員的權(quán)利和義務(wù)

-家庭法律糾紛的處理

12.家庭心理健康

-家庭成員的心理需求

-家庭心理健康的維護(hù)方法

13.家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合

-家庭教育在學(xué)校教育中的作用

-家庭與學(xué)校共同促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)

14.家庭環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的影響

-家庭環(huán)境對(duì)兒童認(rèn)知、情感、行為等方面的影響

-創(chuàng)設(shè)有利于兒童發(fā)展的家庭環(huán)境

15.家庭教育與社區(qū)教育的銜接

-家庭教育與社區(qū)教育的互補(bǔ)作用

-家庭與社區(qū)共同關(guān)注兒童成長(zhǎng)板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員

-父親

-母親

-兒子/女兒

-祖父母

-其他親屬

②家庭關(guān)系

-血緣關(guān)系

-婚姻關(guān)系

-收養(yǎng)關(guān)系

③家庭情感

-愛(ài)與關(guān)懷

-尊重與理解

-支持與鼓勵(lì)

④家庭責(zé)任

-個(gè)人責(zé)任

-相互支持

-家庭和諧

⑤家庭教育

-價(jià)值觀傳承

-社會(huì)化教育

-情感培養(yǎng)

⑥家庭安全

-防范措施

-安全意識(shí)

-應(yīng)急處理

⑦家庭文化

-傳統(tǒng)習(xí)俗

-價(jià)值觀

-生活習(xí)慣

⑧家庭與社會(huì)

-社會(huì)基本單位

-社會(huì)互動(dòng)

-社會(huì)責(zé)任

⑨家庭法律

-權(quán)