2023七年級數學上冊 第5章 數據的收集與統(tǒng)計圖5.2 統(tǒng)計圖第1課時 統(tǒng)計圖說課稿 （新版）湘教版VIP

2023七年級數學上冊第5章數據的收集與統(tǒng)計圖5.2統(tǒng)計圖第1課時統(tǒng)計圖說課稿（新版）湘教版主備人備課成員教材分析2023七年級數學上冊第5章數據的收集與統(tǒng)計圖5.2統(tǒng)計圖第1課時，本節(jié)課以湘教版教材為基礎，通過講解統(tǒng)計圖的概念、種類和制作方法，引導學生掌握數據收集與統(tǒng)計的基本技能。教學內容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學生的數據分析能力和實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數據分析觀念，通過統(tǒng)計圖的學習，提升學生從現實情境中提取數據、利用統(tǒng)計圖進行信息表達和交流的能力。增強學生的數學建模意識，學會運用統(tǒng)計圖解決實際問題，提高學生的應用意識和創(chuàng)新意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級前，已初步接觸過數據的收集和整理，對簡單的數據統(tǒng)計方法有所了解。他們可能已經學會如何記錄數據，使用一些基本的數學工具進行簡單的計算，但尚未深入理解統(tǒng)計圖在數據分析中的作用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對數學學科的學習興趣較高。他們的數學能力正處于發(fā)展階段，具備一定的抽象思維和邏輯推理能力。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀學習，通過觀察和操作來理解新概念；而另一部分學生可能更習慣于邏輯推理，通過公式和定義來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習統(tǒng)計圖時可能會遇到以下困難：一是理解統(tǒng)計圖的意義和用途，二是如何從圖表中提取信息并進行解讀，三是統(tǒng)計圖的設計和制作。此外，學生在面對復雜的數據時，可能會感到分析難度大，難以找到數據的規(guī)律和趨勢。因此，教學中需要注重引導學生逐步克服這些困難，提高他們的數據分析能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、直尺、圓規(guī)、量角器等教學工具。

課程平臺：學校網絡教學平臺，用于上傳教學資料和在線互動。

信息化資源：統(tǒng)計圖表制作軟件（如Excel、SPSS等），相關教學視頻和在線資源。

教學手段：實物演示、小組合作、課堂討論、案例分析等。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一幅描繪學校運動會成績的圖片，引導學生思考如何直觀地展示這些數據。

2.提出問題：詢問學生是否知道有哪些統(tǒng)計圖可以用來展示數據，以及它們各自的特點。

3.引導學生回顧已學知識：簡要回顧之前學習的條形圖和折線圖，激發(fā)學生對新知識的學習興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.統(tǒng)計圖的概念：介紹統(tǒng)計圖的基本概念，強調它是用來展示數據分布和變化趨勢的工具。

2.統(tǒng)計圖的種類：講解餅圖、柱狀圖、散點圖等常見統(tǒng)計圖的類型和特點。

3.統(tǒng)計圖的設計與制作：演示如何使用統(tǒng)計圖表制作軟件（如Excel）制作統(tǒng)計圖，強調數據的準確性和圖表的美觀性。

4.統(tǒng)計圖的應用：舉例說明統(tǒng)計圖在生活中的應用，如市場調查、人口統(tǒng)計等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習制作統(tǒng)計圖：學生分組，利用所學知識制作一個簡單的統(tǒng)計圖，如班級人數分布圖。

2.小組討論：各小組展示自己的統(tǒng)計圖，并解釋圖表的含義。

3.教師點評：針對學生制作的統(tǒng)計圖，給予點評和指導，強調數據的準確性和圖表的清晰度。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導學生思考如何選擇合適的統(tǒng)計圖來展示不同的數據。

2.學生回答：請學生回答問題，并分享自己的觀點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對統(tǒng)計圖的特點和應用，提出問題，如“餅圖適合展示哪些類型的數據？”

2.學生回答：請學生回答問題，并說明自己的理由。

3.教師總結：針對學生的回答，進行總結和補充。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導學生思考：如何將統(tǒng)計圖應用于實際生活中，解決實際問題。

2.學生討論：分組討論，分享如何利用統(tǒng)計圖解決生活中的問題。

3.教師點評：針對學生的討論，給予點評和指導，強調統(tǒng)計圖在生活中的重要性。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調統(tǒng)計圖在數據分析中的重要性。

2.作業(yè)布置：請學生課后制作一個與生活相關的統(tǒng)計圖，并提交給老師。

教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際學情，緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學雙邊互動，確保學生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的統(tǒng)計學》：介紹統(tǒng)計學的基本概念和應用，讓學生了解統(tǒng)計學在各個領域的應用。

-《數據可視化：如何用圖表講述故事》：探討如何通過不同的圖表形式來展示數據，提高數據表達的效果。

-《統(tǒng)計學原理與應用》：深入講解統(tǒng)計學的基本原理，包括概率論、推斷統(tǒng)計等內容，適合對統(tǒng)計學有進一步興趣的學生。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集家庭或學校的數據，如家庭成員的職業(yè)分布、學校各科成績分布等，并制作相應的統(tǒng)計圖。

-鼓勵學生利用網絡資源或圖書館資源，了解統(tǒng)計學在社會科學、自然科學、醫(yī)學等領域的應用案例。

-組織學生進行小組討論，分享各自收集的數據和制作的統(tǒng)計圖，討論如何通過統(tǒng)計圖更好地傳達信息。

-引導學生思考如何將統(tǒng)計學原理應用于解決實際問題，如市場分析、環(huán)境保護、健康管理等。

3.實踐活動建議：

-設計一個簡單的市場調查問卷，讓學生學會如何收集數據，并利用統(tǒng)計圖展示調查結果。

-組織一次班級活動，讓學生根據活動數據（如參與人數、活動時間等）制作統(tǒng)計圖，并分析數據背后的信息。

-引導學生關注社會熱點問題，如環(huán)境污染、人口老齡化等，嘗試收集相關數據，并制作統(tǒng)計圖進行初步分析。內容邏輯關系①統(tǒng)計圖的概念

-重點知識點：統(tǒng)計圖是展示數據分布和變化趨勢的工具。

-重點詞句：數據分布、變化趨勢、展示工具。

②統(tǒng)計圖的種類

-重點知識點：餅圖、柱狀圖、散點圖等常見統(tǒng)計圖的類型和特點。

-重點詞句：餅圖、柱狀圖、散點圖、類型、特點。

③統(tǒng)計圖的設計與制作

-重點知識點：使用統(tǒng)計圖表制作軟件制作統(tǒng)計圖的方法和技巧。

-重點詞句：統(tǒng)計圖表制作軟件、方法、技巧、數據準確性、圖表美觀性。

④統(tǒng)計圖的應用

-重點知識點：統(tǒng)計圖在生活中的應用，如市場調查、人口統(tǒng)計等。

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