2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 6~10的認(rèn)識(shí)和加減法第6課時(shí) 8和9的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 新人教版VIP

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)56~10的認(rèn)識(shí)和加減法第6課時(shí)8和9的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“8和9的認(rèn)識(shí)”為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、比較等活動(dòng)，幫助學(xué)生初步建立對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。同時(shí)，通過(guò)引入加減法，讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使學(xué)生在具體情境中感知8和9的數(shù)量關(guān)系。

2.發(fā)展學(xué)生的觀察、比較能力，通過(guò)操作活動(dòng)提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過(guò)解決問(wèn)題讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔性和實(shí)用性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解數(shù)字8和9的意義，能夠正確數(shù)數(shù)、寫數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算。

難點(diǎn)：將數(shù)字8和9與實(shí)際生活情境相結(jié)合，運(yùn)用加減法解決問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物操作和圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字8和9的意義。

2.設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)，如“數(shù)一數(shù)”、“比一比”，強(qiáng)化學(xué)生的觀察和比較能力。

3.創(chuàng)設(shè)生活化情境，如購(gòu)物、分蘋果等，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中運(yùn)用加減法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，通過(guò)小組討論和分享，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引入數(shù)字8和9的概念，幫助學(xué)生初步建立理解。

2.演示法：通過(guò)實(shí)物演示或多媒體展示，直觀展示8和9的特點(diǎn)及加減法運(yùn)算過(guò)程。

3.實(shí)踐操作法：設(shè)計(jì)動(dòng)手操作活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中感受和掌握數(shù)字的加減。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示數(shù)字8和9的圖像，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過(guò)操作加深對(duì)數(shù)字的理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的8和9的物品，如蘋果、鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能數(shù)出這些物品有幾個(gè)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字8和9。”

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的數(shù)字1-7的認(rèn)識(shí)，提問(wèn)：“還記得我們是怎么認(rèn)識(shí)這些數(shù)字的嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

講解新知：教師通過(guò)實(shí)物或PPT展示數(shù)字8和9的形狀、大小，講解它們的名稱和順序。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如“我們有8個(gè)蘋果，再拿走2個(gè)，還剩幾個(gè)？”幫助學(xué)生理解數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，嘗試用8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括數(shù)數(shù)、寫數(shù)、加減法計(jì)算等。

教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的解題過(guò)程，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)以及加減法運(yùn)算的重要性。

學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-觀察生活中的8和9，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)學(xué)生完成作業(yè)情況。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)如下：

1.導(dǎo)入

（1）展示生活中常見(jiàn)的8和9的物品，如蘋果、鉛筆、瓶子等。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能數(shù)出這些物品有幾個(gè)嗎？”

（3）引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的數(shù)字1-7的認(rèn)識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)

（1）講解數(shù)字8和9的形狀、大小，以及它們的名稱和順序。

（2）舉例說(shuō)明數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算，如“我們有8個(gè)蘋果，再拿走2個(gè)，還剩幾個(gè)？”

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，嘗試用8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算。

3.鞏固練習(xí)

（1）分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

（2）練習(xí)題包括數(shù)數(shù)、寫數(shù)、加減法計(jì)算等。

（3）教師巡視教室，觀察學(xué)生的解題過(guò)程，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)以及加減法運(yùn)算的重要性。

（2）學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置

（1）布置課后作業(yè)，包括完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）觀察生活中的8和9，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

（3）家長(zhǎng)簽字確認(rèn)學(xué)生完成作業(yè)情況。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)的參與，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字8和9，并能夠準(zhǔn)確數(shù)出這些數(shù)字所代表的數(shù)量。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，如“8+1=9”和“9-1=8”。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分?jǐn)?shù)字8和9，并能夠在實(shí)際情境中識(shí)別這些數(shù)字。

2.能力提升：

-觀察能力：學(xué)生在觀察數(shù)字和操作教具的過(guò)程中，提升了觀察能力。

-操作能力：通過(guò)動(dòng)手操作計(jì)數(shù)器、小棒等教具，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了鍛煉。

-解決問(wèn)題的能力：學(xué)生在解決與數(shù)字8和9相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題中，提升了分析和解決問(wèn)題的能力。

3.思維發(fā)展：

-邏輯思維能力：通過(guò)加減法運(yùn)算的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉。

-創(chuàng)造力：在小組討論和探究活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)造力得到了激發(fā)。

-分析與綜合能力：學(xué)生在分析數(shù)字之間的關(guān)系和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，提升了分析與綜合能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-自信心：學(xué)生在掌握新知識(shí)后，自信心得到了提升。

-團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.生活應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格、分配物品等。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察生活中的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高生活數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)以及它們的加減法?；仡櫼幌?，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)展示生活中的物品來(lái)引入數(shù)字8和9，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。我還設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)加減法。這些方法看起來(lái)挺有效，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛挺活躍。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于加減法的理解還不夠深入，我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致一些。另外，我在課堂上可能沒(méi)有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生去練習(xí)，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)于運(yùn)算的熟練度還不夠。

在教學(xué)策略上，我注意到我使用了實(shí)物教具和多媒體課件相結(jié)合的方式，這樣既能讓學(xué)生直觀地看到數(shù)字和運(yùn)算過(guò)程，又能通過(guò)動(dòng)畫和聲音增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于多媒體課件不太適應(yīng)，他們更傾向于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。所以，我可能在今后的教學(xué)中要更加注意教學(xué)策略的多樣性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在課堂管理上，我覺(jué)得自己做得還可以。我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律會(huì)受到影響，比如有些學(xué)生會(huì)在課堂上講話或者做小動(dòng)作。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我在課堂上可能沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和幫助。此外，對(duì)于一些學(xué)生的個(gè)性化需求，我沒(méi)有做到很好的滿足。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

2.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

3.我會(huì)進(jìn)一步研究教學(xué)方法，嘗試更多適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)正面引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)膽土P措施，維護(hù)良好的課堂秩序。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)

-數(shù)字8的形狀：圓形中間有一個(gè)“8”字。

-數(shù)字9的形狀：一個(gè)“9”字，上面有一個(gè)小圓點(diǎn)。

-數(shù)字8和9的順序：8在9前面，8