2024年春七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時期 繁榮與開放的時代 第3課 盛唐氣象說課稿 新人教版

2024年春七年級歷史下冊第一單元隋唐時期繁榮與開放的時代第3課盛唐氣象說課稿新人教版主備人備課成員教學內容2024年春七年級歷史下冊第一單元隋唐時期繁榮與開放的時代第3課盛唐氣象

1.隋唐時期的經濟繁榮：介紹隋唐時期農業(yè)生產、手工業(yè)和商業(yè)的快速發(fā)展，包括農業(yè)生產工具的改進、手工業(yè)的精細化和商業(yè)的繁榮。

2.隋唐時期的科技文化成就：講述隋唐時期的科技發(fā)展，如農業(yè)、天文、醫(yī)藥等方面的成就，以及文化藝術的繁榮，如詩歌、書法、繪畫等。

3.隋唐時期的對外交往：介紹隋唐時期對外交往的開放性，如絲綢之路的繁榮、與周邊國家的友好往來等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀念，理解隋唐時期社會發(fā)展的規(guī)律。

2.增強學生歷史時空觀念，感知隋唐時期的社會變遷。

3.提升學生史料實證能力，通過分析史料，認識隋唐時期的繁榮與開放。

4.培養(yǎng)學生家國情懷，感受唐朝的輝煌成就，激發(fā)民族自豪感。教學難點與重點1.教學重點，

①隋唐時期農業(yè)生產、手工業(yè)和商業(yè)的快速發(fā)展，包括農業(yè)生產工具的改進、手工業(yè)的精細化和商業(yè)的繁榮。

②隋唐時期的科技文化成就，如農業(yè)、天文、醫(yī)藥等方面的創(chuàng)新，以及詩歌、書法、繪畫等藝術形式的繁榮。

③隋唐時期對外交往的特點和影響，特別是絲綢之路的繁榮和與周邊國家的友好往來。

2.教學難點，

①如何通過史料分析，引導學生理解隋唐時期社會經濟發(fā)展的內在聯系。

②如何幫助學生把握隋唐時期科技文化成就的代表性，以及這些成就對后世的影響。

③如何在教學中引導學生正確評價隋唐時期的社會變革，培養(yǎng)學生的歷史評價能力。

④如何將抽象的歷史概念轉化為具體的歷史現象，幫助學生建立對盛唐氣象的直觀感受。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《歷史與社會》七年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與隋唐時期農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展、科技文化成就相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生的直觀感受。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，準備白板或黑板，以便展示教學內容。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放隋唐時期的音樂或圖片，讓學生感受盛唐的韻味，引導學生思考這是什么時期，為什么會這樣繁榮？

回顧舊知：簡要回顧隋朝的歷史背景和特點，引出隋唐時期的發(fā)展。

2.新課呈現（約30分鐘）

講解新知：

①隋唐時期農業(yè)生產的快速發(fā)展：介紹農業(yè)生產工具的改進、農業(yè)生產技術的提升等。

②隋唐時期手工業(yè)的精細化：講述陶瓷、紡織、鑄鐵等手工業(yè)的發(fā)展，展示相關圖片或視頻。

③隋唐時期商業(yè)的繁榮：介紹長安、洛陽等城市的商業(yè)活動，展示市井繁華的畫面。

舉例說明：通過具體的例子，如唐代著名詩人李白、杜甫的作品，展示唐代文化的繁榮。

互動探究：分組討論，讓學生思考隋唐時期繁榮的原因，并分享討論成果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生根據教材內容，完成相關的填空題、選擇題等練習。

教師指導：對學生的練習情況進行檢查，及時糾正錯誤，解答學生的疑問。

4.課堂總結（約5分鐘）

教師總結本節(jié)課的主要內容，強調隋唐時期繁榮的原因及影響。

提出問題：引導學生思考如何借鑒隋唐時期的發(fā)展經驗，為我國現代化建設作出貢獻。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：

①閱讀教材，完成課后思考題；

②搜集關于隋唐時期的相關資料，撰寫一篇簡短的報告；

③預習下一節(jié)課內容，為下一節(jié)課做好準備。

6.課堂延伸（約5分鐘）

教師針對學生的課堂表現和作業(yè)完成情況進行評價，鼓勵學生積極參與課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣。

7.教學反思

教師對本節(jié)課的教學過程進行反思，總結教學中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。教學資源拓展1.拓展資源：

-隋唐時期的歷史文獻：《隋書》、《唐書》等正史，這些文獻提供了關于隋唐時期政治、經濟、文化等方面的詳細信息。

-隋唐時期的詩歌作品：搜集李白、杜甫、白居易等唐代詩人的作品，通過詩歌了解當時的社會生活和人民情感。

-隋唐時期的繪畫和雕塑：研究隋唐時期的壁畫、石刻等藝術作品，了解當時的文化審美和藝術成就。

-隋唐時期的建筑和城市規(guī)劃：研究長安、洛陽等古都的城市布局和建筑風格，了解當時的社會風貌和城市規(guī)劃理念。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《隋書》和《唐書》中的相關章節(jié)，了解隋唐時期的歷史背景和重大事件。

-組織學生進行詩歌鑒賞活動，通過分析唐代詩歌，體會詩人的情感和當時的社會氛圍。

-利用網絡資源或圖書館資源，讓學生觀看隋唐時期的繪畫和雕塑作品，感受古代藝術的魅力。

-通過實地考察或模擬城市規(guī)劃活動，讓學生了解隋唐時期的建筑風格和城市規(guī)劃，培養(yǎng)空間想象力和規(guī)劃能力。

-開展小組合作項目，讓學生選擇一個特定的隋唐時期的文化或科技成就，進行深入研究，并制作成報告或展示。

-引導學生研究隋唐時期的絲綢之路，了解其歷史背景、貿易路線和文化交流，增強學生的全球視野。

-組織學生參與歷史角色扮演活動，讓學生扮演隋唐時期的歷史人物，通過模擬歷史場景，加深對歷史人物和事件的理解。

-鼓勵學生通過參觀博物館或歷史遺址，親身感受隋唐時期的歷史氛圍，增強歷史學習的趣味性和實踐性。

-結合現代科技，如VR或AR技術，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗隋唐時期的生活，提高學生的學習興趣和參與度。內容邏輯關系1.隋唐時期農業(yè)生產的快速發(fā)展

①重點知識點：農業(yè)生產工具的改進、農業(yè)生產技術的提升。

②重點詞：曲轅犁、筒車、稻麥兩熟制。

③重點句：唐代農業(yè)生產技術的進步，提高了單位面積產量。

2.隋唐時期手工業(yè)的精細化

①重點知識點：陶瓷、紡織、鑄鐵等手工業(yè)的發(fā)展。

②重點詞：唐三彩、絲綢、綾羅綢緞。

③重點句：唐代手工業(yè)的精細化，代表了當時工藝的頂尖水平。

3.隋唐時期商業(yè)的繁榮

①重點知識點：長安、洛陽等城市的商業(yè)活動，對外貿易的發(fā)展。

②重點詞：坊市制、絲綢之路、市井繁華。

③重點句：隋唐時期商業(yè)的繁榮，促進了經濟文化交流。

4.隋唐時期的科技文化成就

①重點知識點：科技發(fā)展如天文、醫(yī)藥，文化成就如詩歌、書法、繪畫。

②重點詞：天文歷法、醫(yī)學典籍、