2023三年級數(shù)學(xué)上冊 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)二（1）說課稿 蘇教版VIP

2023三年級數(shù)學(xué)上冊一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)二（1）說課稿蘇教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課通過練習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算，旨在幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識，提高運算能力。通過多種練習(xí)形式，讓學(xué)生在操作、觀察、交流中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高對數(shù)與運算的感知和理解；發(fā)展運算能力，通過計算練習(xí)，提升計算速度和準確性；培養(yǎng)邏輯思維能力，通過解題過程，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力；增強應(yīng)用意識，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；

②理解并運用乘法結(jié)合律和交換律進行簡便計算；

③能夠獨立完成含有兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算題。

2.教學(xué)難點，

①理解乘法結(jié)合律和交換律在多位數(shù)乘法中的實際應(yīng)用；

②在復(fù)雜計算中，靈活選擇合適的計算方法，提高計算效率；

③培養(yǎng)學(xué)生在實際情境中運用乘法解決問題的能力，尤其是對于較大數(shù)的乘法運算。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《數(shù)學(xué)》三年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的乘法口訣卡片、計算練習(xí)題紙、多媒體課件。

3.教學(xué)工具：準備計算器，用于演示和練習(xí)簡便計算方法。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生能夠進行小組合作學(xué)習(xí)和動手操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道我們之前學(xué)習(xí)了哪些乘法運算？”來引起學(xué)生的興趣和回憶。接著，教師展示一個簡單的兩位數(shù)乘一位數(shù)的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進行計算。然后，教師引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。”

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟，通過板書展示計算過程，并講解乘法結(jié)合律和交換律在多位數(shù)乘法中的應(yīng)用。接著，教師通過多媒體課件展示幾個實例，讓學(xué)生觀察并總結(jié)計算規(guī)律。

a.教師演示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，強調(diào)列豎式時注意對齊數(shù)位。

b.通過實例講解乘法結(jié)合律和交換律，讓學(xué)生理解其應(yīng)用。

c.引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，嘗試運用所學(xué)知識解決類似問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放計算練習(xí)題紙，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。練習(xí)題包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算題，以及應(yīng)用乘法結(jié)合律和交換律的簡便計算題。

a.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

b.小組內(nèi)互相檢查答案，討論解題思路。

c.教師選取部分學(xué)生的練習(xí)題進行講解，點評解題方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法和乘法結(jié)合律、交換律的應(yīng)用。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識解決實際問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

b.完成教材中的練習(xí)題，提高計算速度和準確性。

c.嘗試在家庭中運用所學(xué)知識解決實際問題，如計算購物、烹飪等。知識點梳理一、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算

1.計算步驟：先從個位開始，用一位數(shù)分別乘兩位數(shù)的每一位數(shù)，乘得的積寫在對應(yīng)的數(shù)位下方；然后，將十位上的乘積與個位上的乘積相加，得到最終結(jié)果。

2.數(shù)位對齊：在計算過程中，要注意將兩數(shù)對齊，即相同數(shù)位對齊。

二、乘法結(jié)合律和交換律

1.乘法結(jié)合律：在乘法運算中，先乘前兩個數(shù)，或先乘后兩個數(shù)，積不變。例如，a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c)。

2.乘法交換律：在乘法運算中，交換兩個因數(shù)的位置，積不變。例如，a×b=b×a。

三、簡便計算方法

1.利用乘法結(jié)合律和交換律，將計算過程簡化。

2.對于較大的數(shù)，可以先將其中一個數(shù)分解成兩個數(shù)的和或差，然后分別與另一個數(shù)相乘，最后將結(jié)果相加。

四、實際應(yīng)用

1.在日常生活中，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算廣泛應(yīng)用于購物、烹飪、測量等場景。

2.學(xué)會兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，有助于提高解決問題的能力。

五、練習(xí)方法

1.通過大量練習(xí)，提高計算速度和準確性。

2.嘗試運用多種方法解決同一問題，培養(yǎng)解題靈活性。

3.在練習(xí)中，注意總結(jié)規(guī)律，提高解題效率。

六、注意事項

1.計算過程中，注意數(shù)位對齊。

2.靈活運用乘法結(jié)合律和交換律，簡化計算過程。

3.在實際應(yīng)用中，注意將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。板書設(shè)計1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算步驟

①數(shù)位對齊

②從個位開始，逐位相乘

③將乘積相加，得到最終結(jié)果

2.乘法結(jié)合律和交換律

①乘法結(jié)合律：a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c)

②乘法交換律：a×b=b×a

3.簡便計算方法

①利用乘法結(jié)合律和交換律簡化計算

②分解較大數(shù)，分別與另一數(shù)相乘

4.實際應(yīng)用

①購物、烹飪、測量等場景中的應(yīng)用

5.練習(xí)方法

①大量練習(xí)，提高計算速度和準確性

②嘗試多種解題方法，培養(yǎng)解題靈活性

③總結(jié)規(guī)律，提高解題效率

6.注意事項

①數(shù)位對齊

②靈活運用乘法結(jié)合律和交換律

③將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力教學(xué)反思與總結(jié)今天的數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算”?；剡^頭來看，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入新課的時候，通過提問和實例展示，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，這讓他們對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。在講授新知時，我注重了學(xué)生的動手操作和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握計算方法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解乘法結(jié)合律和交換律時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生理解起來有些吃力。這可能是因為他們對乘法的基本概念還不夠熟悉，或者是因為我沒有找到最合適的方式來幫助他們理解這些抽象的概念。今后，我可能會考慮使用更多的直觀教具，如乘法口訣卡片，來幫助學(xué)生更好地理解這些規(guī)律。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)我在處理一些學(xué)生的小組討論時，沒有做到足夠的耐心和細致。有些學(xué)生可能因為討論過于活躍而分散了注意力，而我沒有及時引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)主題上來。這讓我意識到，作為一名教師，我需要更加關(guān)注課堂氛圍的營造，同時也要學(xué)會如何有效地管理課堂秩序。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是比較滿意的。學(xué)生在知識掌握方面有了明顯的進步，很多學(xué)生能夠獨立完成兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算題，并且能夠靈活運用乘法結(jié)合律和交換律進行簡便計算。在技能方面，學(xué)生的計算速度和準確性也有所提高。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有所提升，他們在課堂上更加積極、主動地參與