統(tǒng)編版語文六年級下冊 3古詩三首《寒食》課件VIP

古詩三首六年級下冊︽十五夜望月︾︽寒食︾三首詩《寒食》傳統(tǒng)節(jié)日《迢迢牽牛星》民間傳說《十五夜望月》傳統(tǒng)節(jié)日讀詩題，想想這三首詩分別在寫什么內容?？傆[古詩?明確主題總覽古詩?明確主題你最喜歡的中國傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個，在這個有意義的節(jié)日里你會做什么？中國四大傳統(tǒng)節(jié)日春

節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)寒

食交流預學?知悉節(jié)日注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。

寒食節(jié)在清明節(jié)前一二曰，禁煙火，只吃冷食。民間傳說中寒食節(jié)常與介子推有關，據史籍記載：春秋時期，晉國公子重耳為躲避禍亂而流亡他國長達十九年，大臣介子推始終追隨左右、不離不棄；甚至“割股啖君”。重耳勵精圖治，成為一代名君“晉文公”。但介子推不求利祿，與母親歸隱綿山，晉文公為了迫其出山相見而下令放火燒山，介子推堅決不出山，最終被火焚而死。

晉文公感念忠臣之志，將其葬于綿山，修祠立廟，并下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思，這就是“寒食節(jié)”的由來。寒

食交流預學?知悉節(jié)日注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。但寒食起源，并非為紀念介子推，而是沿襲了遠古的改火舊習。寒食熄滅冬季舊火，清明重新取火，意在獲得一年新的生命力。唐代常在清明時節(jié)取柳樹之火，皇帝會把最早取得的火種賜給權貴大臣，以示恩寵。︽十五夜望月︾交流預學?知悉節(jié)日注釋①〔十五夜〕農歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。

中秋節(jié)，又稱“月夕”、“秋節(jié)”、“仲秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“八月會”、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”、“女兒節(jié)”、“團圓節(jié)”，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。因其恰值三秋之半，故得此名。據說此夜月亮最大最圓最亮。從古至今人們都有中秋之夜飲宴賞月的習俗，其起源于上古時代,普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后，中秋節(jié)源自對天象的崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。︽十五夜望月︾交流預學?知悉節(jié)日注釋①〔十五夜〕農歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。

中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗。以“闔家團圓”的精神指向成為今天中秋節(jié)的主要文化內涵。

2006年5月20日，中秋節(jié)被國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。2008年1月1日，中秋節(jié)與被國務院列為中國國家法定節(jié)假日。

初讀古詩，了解詩人[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。寒食

韓翊，字君平，唐代詩人，“大歷十才子”之一。建中年間因《寒食》被唐德宗所賞識，晉升不斷，最終官至中書舍人。他的詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣泛，著有《韓君平詩集》。

hóngxiá格律詩有嚴格的格律規(guī)定，“斜”與末句“輕煙散人五侯家”的“家”押韻。自由讀詩，讀準讀通。初讀古詩，了解詩人[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月

王建，字仲初，唐代詩人。出身寒微，一生潦倒。曾一度從軍，世稱王司馬。其詩題材廣泛，同情百姓疾苦，生活氣息濃厚，思想深刻。本詩選自《王司馬集》。

自由讀詩，讀準讀通。qī初讀古詩，了解詩人[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月qī[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。寒食hóngxiá自由讀詩，讀準讀通比較讀詩?感受風俗[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。寒食自由讀詩，畫出兩首詩中寫到節(jié)日風俗的詩句。

“傳蠟燭”即傳賜新火，把春季新火送到豪門權貴家中。

寒食節(jié)普天下禁火，權貴寵臣可得到皇帝恩賜的燭火。唐代著作

《輦下歲時記》中記載皇帝“清明日取榆柳之火以賜近臣”。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。比較讀詩?感受風俗本詩主題自古沒有定論，我們學習古詩可以抓住詩中的意象，結合時代背景思考，表達自己的觀點，進行多元解讀。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。是對盛世承平的歌詠，寫出了唐朝寒食節(jié)市井民情，作者想要贊頌皇恩浩蕩?；实劢o親信傳火，老百姓卻被要求禁火，是對封建特權的諷刺，類似“只許州官放火，不許百姓點燈”。比較讀詩?感受風俗

想象畫面，齊讀古詩，讀出詩中蘊含的情感。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。寒食[唐]韓翃比較讀詩?感受風俗月亮在中國人的眼里是浪漫多情的，中秋節(jié)人人爭相望月，月亮承載著人世間種種情思。請回顧帶有“月亮”這一意象的詩句。[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

蘇軾︽前赤壁賦︾

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

杜甫

︽月夜憶舍弟︾

江流有聲，斷崖千尺，山高月小，水落石出。

蘇軾

︽后赤壁賦︾

蝴蝶不傳千里夢，子規(guī)叫斷三更月，

辛棄疾

︽滿江紅

點火櫻桃︾比較讀詩?感受風俗聚焦“落”字，感受文字魅力。詩人沒有正面抒情，而是委婉地發(fā)出了疑問，將全詩感情推向高潮，將自己望月懷遠、思念友人之情表達得含蓄、深沉。一個“落”字使這份情思有了動態(tài)之美，仿佛與月光一同灑落，同時也與“無聲”相契合，凸顯月夜的靜，手法高妙，令人回味無窮。[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月落《全唐詩》收錄本詩時將“落”字作“在”字，你認為哪一個字更有表現力？比較讀詩?感受風俗

你知道哪些類似的詩句像“不知秋思落誰家”這樣委婉地表達了思念之情？勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——[唐]王維《渭城曲》復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！猍唐]張籍《秋思》春風又綠江南岸，明月何時照我還？——[宋]王安石《泊船瓜洲》比較讀詩?感受風俗

想象畫面，齊讀古詩，讀出詩中蘊含的情感。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月[唐]王建[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。寒食聚焦美景?想象共情細讀兩首詩的前兩句互相交流自己的發(fā)現前兩句都是在寫景。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。作詩無他端，只“情”“景”二字。我們讀詩、賞詩也一樣，只要抓住了“情”和“景”，就能對詩歌有更深的感悟。大多數的詩作都是前寫景后抒情。聚焦美景?想象共情[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。寒食你更喜歡哪句？為什么？“飛”“斜”有著強烈的動態(tài)感和畫面感，表現了春天的勃然生機。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。飛斜春城到處都飛花春城無處不飛花雙重否定“無……不”表示肯定，讓我們瞬間感受到京城“花謝花飛花滿天”的浪漫春景。你認為哪兩個字用得最妙？風是無形無影的，借花之飛、柳之斜來間接感知.比較讀詩?感受風俗圈出詩句中寫到的景物。[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月地白鴉露桂花在其它古詩里，你一定遇到過這些意象，請回顧，并結合本詩，談談自己的感受。聚焦美景?想象共情床前明月光，疑是地上霜。——李白地白月光如水、澄澈透明、照在地上如同鋪上一層白霜。聚焦美景?想象共情月皎驚烏棲不定?！馨顝f

鴉、雀在古詩中常與蕭瑟、頹敗的景象一起出現，平添一份荒涼?？萏倮蠘浠桫f?！R致遠聚焦美景?想象共情露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥β侗驹娭械摹袄渎丁备吆?、孤寂之意。聚焦美景?想象共情桂子月中落，天香云外飄?！沃畣柟鸹?/p>

清冷的露珠沾濕了桂花樹，

桂香迷人，意境悠遠。比較讀詩?感受風俗詩人王建連用四種意象，你能體會詩人當時的心情嗎？[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月王建把多種意象集于兩句詩中，更能襯托他的孤獨和對好友的思念。地白鴉露桂花比較讀詩?感受風俗同樣寫中秋節(jié)，皮日休心境卻大不相同。對比兩首古詩，談談自己的感受。[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月地白鴉露桂花天竺寺八月十五夜桂子

[唐]皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。在其它古詩里，你一定遇到過這些意象，請回顧，并結合本詩，談談自己的感受。果真一切景語皆情語！比較讀詩?感受風俗朗讀古詩，感受心境。[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月地白鴉露