2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)歷史第10課中華民國(guó)的創(chuàng)建聽(tīng)課評(píng)課記錄

2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)歷史第10課中華民國(guó)的創(chuàng)建聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：中華民國(guó)的創(chuàng)建

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源等都做了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于中華民國(guó)創(chuàng)建的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，通過(guò)舉例、引用的方法使得抽象的歷史事件變得生動(dòng)形象。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，熱烈非凡，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生回答問(wèn)題積極，課堂氣氛活躍。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，老師耐心指導(dǎo)，有效地提高了學(xué)生的思考能力和口頭表達(dá)能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，分組討論時(shí)也能密切合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、視頻等，使得抽象的歷史事件變得生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識(shí)與技能，又關(guān)注了過(guò)程與方法，還照顧到了情感態(tài)度與價(jià)值觀。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，不僅掌握了中華民國(guó)創(chuàng)建的相關(guān)知識(shí)，還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題，提高了歷史素養(yǎng)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)中華民國(guó)創(chuàng)建的知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了中華民國(guó)的創(chuàng)建過(guò)程、憲法的頒布、制度的確立等內(nèi)容，對(duì)歷史事件有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們還掌握了分析歷史問(wèn)題的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了歷史，還激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。張華老師通過(guò)講述歷史人物的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，使得學(xué)生們更加珍視祖國(guó)的繁榮昌盛，培養(yǎng)了他們的歷史責(zé)任感和使命感。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)會(huì)合作、尊重他人，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是非常滿意的。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、生動(dòng)的教學(xué)方法、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和耐心，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠?qū)v史知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的口頭表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，如引入更多歷史圖片、文獻(xiàn)資料等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)心得，共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以安排一些觀摩課，讓老師