人教版道德與法治八年級上冊第一課第一框《我與社會》聽課評課記錄

人教版道德與法治八年級上冊第一課第一框《我與社會》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第一課第一框《我與社會》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體課件等，為課堂教學提供了良好的支持。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段社會新聞視頻導入新課，引發(fā)學生思考，起到了激發(fā)學生興趣和思考的作用。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講授社會的基本概念時，語言簡練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，引導學生分組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，充分調動了學生的積極性。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，反應熱烈，表現出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)：

學生整體學習積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間交流積極，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，通過生動形象的展示，提高了教學效果，使得學生更容易理解和接受所學知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解和理解個人與社會的關系，認識到社會對個人成長的重要性。通過張老師的教學，學生積極參與討論，對個人與社會的關系有了更深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對關鍵知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠清晰地闡述個人與社會的關系，認識到社會對個人成長的重要性。此外，學生還能運用所學知識分析現實生活中的一些問題。對于相關技能的掌握程度，學生能夠在討論中主動發(fā)表自己的觀點，表明他們已經較好地掌握了分析問題和合作討論的技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的社會責任感和集體榮譽感，使學生在認識個人與社會關系的基礎上，更加關注社會問題，愿意為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。通過小組合作學習，學生學會了尊重他人，學會了傾聽和理解他人的觀點，表明他們的情感態(tài)度和價值觀得到了進一步的培養(yǎng)和提高。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，注重學生的主體地位，有效地引導學生思考和討論。最突出的優(yōu)點是張老師能夠將理論知識與學生的生活實際相結合，使學生能夠更好地理解和接受所學知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生提出不同的觀點，提高課堂的互動性。此外，在課堂時間的分配上，可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入的探討。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，定期的教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經驗，學習新的教學方