2024-2025年第二學期語文教研組工作計劃

“研途精進育桃李，杏壇煥彩啟新程”2024-2025年第二學期語文教研組工作計劃工作重點（一）深耕課堂：立足課堂探方法，打造高效展風采（二）加強教研：精心組織促交流，提升實效共成長（三）關注教師：提供機會助成長，反思實踐促提升（四）豐富活動：開展活動激興趣，提升素養(yǎng)展風采（五）家校合作：加強溝通促合作，攜手共育促成長一、指導思想：“學非探其花，要自撥其根?！苯逃砟钊缤瑯淠镜母?，只有深入探究，才能穩(wěn)固教育的根基，使其茁壯成長。本學期，語文教研組將緊密圍繞學校的中心工作方針，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，以課堂教學改革為突破口，以提升教師專業(yè)能力為重點，立足教學實際，關注學生需求，不斷探索創(chuàng)新語文教學方法和途徑，努力打造高效、靈動、富有文化內涵的語文課堂，使學生在語文學習中不僅能夠掌握扎實的知識和技能，還能形成良好的人文底蘊、科學精神、責任擔當和實踐創(chuàng)新等素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。二、工作目標：（一）教師成長：磨礪素養(yǎng)促提升，交流合作共進步“十年磨一劍，霜刃未曾試?！苯處煹膶I(yè)素養(yǎng)如同寶劍，需要經過長時間的磨礪，才能發(fā)揮出強大的力量。本學期，我們將致力于提升教師的專業(yè)水平，鼓勵教師積極參與各類培訓、教研活動，不斷更新教育理念，掌握先進的教學方法和技術。通過同伴互助、專家引領等方式，促進教師之間的交流與合作，形成良好的教研氛圍，使每位教師都能在教學實踐中不斷成長，成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。（二）教學提質：聚焦課堂優(yōu)過程，注重實效促成績“隨風潛入夜，潤物細無聲?！苯虒W應如春雨般，潛移默化地影響學生的成長。我們將聚焦課堂教學，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的有效性。深入研究教材和學情，精心設計教學方案，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維能力。通過加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，提高教學質量，確保學生在語文學習中取得顯著進步，在各類考試和競賽中取得優(yōu)異成績。（三）素養(yǎng)培育：開展活動激興趣，全面發(fā)展育人才“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！闭Z文教育不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。本學期，我們將通過開展豐富多彩的語文活動，如經典誦讀、讀書分享會、寫作比賽等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和寫作能力，提高學生的語言表達能力和文學鑒賞能力。同時，注重挖掘語文教材中的人文內涵，培養(yǎng)學生的審美情趣、道德品質和社會責任感，促進學生的全面發(fā)展。三、工作重點及措施：（一）深耕課堂：立足課堂探方法，打造高效展風采“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭n堂是教學的主陣地，我們將立足課堂，深入開展教學研究，探索適合學生的教學方法和模式。1.同課異構：不同角度展設計，思維碰撞拓思路組織教師圍繞同一教學內容，從不同的角度、采用不同的教學方法進行教學設計和課堂展示。通過對比、研討，讓教師們在思維碰撞中拓寬教學思路，提高教學水平。2.項目學習：結合實際設任務，自主探究促成長結合語文教材和生活實際，設計具有挑戰(zhàn)性的項目任務，引導學生通過自主探究、合作學習等方式完成項目。在項目實施過程中，培養(yǎng)學生的問題解決能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。3.技術融合：借助技術優(yōu)資源，豐富課堂提效果利用多媒體、網絡等信息技術手段，豐富教學資源，優(yōu)化教學過程，提高教學效果。鼓勵教師制作高質量的教學課件，運用在線教學平臺開展教學活動，為學生提供更加便捷、高效的學習體驗。（二）加強教研：精心組織促交流，提升實效共成長“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！苯萄谢顒邮墙處熃涣鳌W習、成長的重要平臺，我們將精心組織教研活動，提高教研質量。1.主題研討：確定主題深研討，專家引領解難題每月確定一個教研主題，如“如何培養(yǎng)學生的批判性思維”“基于核心素養(yǎng)的寫作教學策略”等，組織教師圍繞主題開展研討活動。通過專家講座、案例分析、經驗分享等形式，引導教師深入思考，探索解決教學問題的方法和途徑。2.教研共同體：打破界限組團隊，分享經驗聚合力打破年級界限，根據教師的興趣和特長，組建不同的教研共同體，如閱讀教學研究共同體、寫作教學研究共同體等。各共同體定期開展活動，共同研究教學問題，分享教學經驗，形成教研合力。3.課題研究：結合實際申課題，探索規(guī)律提能力鼓勵教師結合教學實際，積極申報各級各類課題，開展課題研究。通過課題研究，解決教學中的實際問題，探索教學規(guī)律，提升教師的科研能力和教學水平。（三）關注教師：提供機會助成長，反思實踐促提升“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！苯處煹膶I(yè)成長需要不斷的實踐和積累，我們將為教師提供更多的學習和發(fā)展機會。1.師徒結對：師徒攜手傳幫帶，青年教師速成長為青年教師配備經驗豐富的骨干教師作為導師，通過師徒結對的方式，幫助青年教師盡快適應教學工作，提高教學能力。導師要定期聽徒弟的課，給予指導和建議；徒弟要虛心向導師學習，積極參加各種教研活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。2.培訓學習：按需組織參培訓，拓寬視野更新念根據教師的需求和學校的安排，組織教師參加各級各類培訓和學習活動，如新課程標準培訓、教學方法培訓、信息技術培訓等。鼓勵教師參加學術研討會、觀摩課等活動，拓寬視野，更新理念。3.教學反思：課后反思記經驗，交流分享共進步要求教師每節(jié)課后都要進行教學反思，記錄教學中的成功經驗和不足之處，分析原因，提出改進措施。定期組織教師開展教學反思交流活動，讓教師們在交流中相互學習，共同進步。（四）豐富活動：開展活動激興趣，提升素養(yǎng)展風采“興趣是最好的老師。”豐富多彩的語文活動可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。1.舉辦語文節(jié)：多種活動齊開展，濃厚氛圍促學習本學期將舉辦語文節(jié)活動，活動內容包括經典誦讀比賽、漢字聽寫大賽、詩詞大會、課本劇表演等。通過語文節(jié)活動，營造濃厚的語文學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語文綜合能力。2.閱讀推廣：建立書角推閱讀，分享交流養(yǎng)習慣建立班級圖書角，定期更新圖書，鼓勵學生多讀書、讀好書。開展讀書分享會、好書推薦等活動，引導學生交流讀書心得，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力。3.組織寫作賽：定期舉辦寫作賽，激發(fā)興趣提水平定期組織學生參加各級各類寫作比賽，如征文比賽、現(xiàn)場作文比賽等。通過寫作比賽，激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平。同時，對優(yōu)秀作品進行展示和表彰，激勵更多的學生熱愛寫作。（五）家校合作：加強溝通促合作，攜手共育促成長“家校攜手，共育英才。”家庭教育是學校教育的重要補充，我們將加強與家長的溝通與合作，形成教育合力。1.開家長會：定期溝通講情況，聽取意見促支持每學期召開1-2次家長會，向家長介紹學校的教育教學工作、學生的學習情況以及語文學習的要求和方法，聽取家長的意見和建議，爭取家長的支持和配合。2.建立微信群：及時反饋學情事，分享經驗促交流通過家長微信群，及時向家長反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，分享教育教學資源和家庭教育經驗，解答家長的疑問，加強與家長的溝通和交流。3.家長進課堂：邀請家長進課堂，參與教學促合作邀請家長走進課堂，參與語文教學活動，如家長講座、親子閱讀等。通過家長進課堂活動，讓家長了解學校的教學情況，增進家長與教師、學生之間的感情，促進家校合作。四、工作安排：（一）二月：規(guī)劃部署啟新篇，學習標準明方向1.召開教研會議，傳達學校計劃，明確工作目標和任務，制定教研組工作計劃。2.組織教師學習新課程標準，解讀課程標準的理念和要求，明確教學方向。3.開展“同課異構”活動籌備工作，確定教學內容和參與教師。（二）三月：異構研討拓思路，主題教研解難題1.開展“同課異構”活動，進行教學設計和課堂展示。2.組織教師進行“同課異構”研討活動，總結經驗，反思不足，提出改進措施。3.開展主題教研活動，邀請專家進行“如何培養(yǎng)學生的批判性思維”專題講座，組織教師進行研討和交流。（三）四月：組建團隊聚合力，師徒結對共成長1.建立教研共同體，根據教師的興趣和特長，組建閱讀教學研究共同體、寫作教學研究共同體等，并制定共同體活動計劃。2.開展師徒結對活動，舉行師徒結對儀式，簽訂師徒結對協(xié)議，明確師徒雙方的職責和任務。3.組織教師參加信息技術培訓，學習多媒體課件制作、在線教學平臺使用等技術，提高教師的信息技術應用能力。（四）五月：項目學習促成長，語文活動展風采1.推進“項目式學習”，各備課組結合語文教材和生活實際，設計項目式學習任務，組織學生開展項目式學習活動。2.舉辦語文節(jié)活動，開展經典誦讀比賽、漢字聽寫大賽、詩詞大會等活動，營造濃厚的語文學習氛圍。（五）六月：反思交流共進步，課題研究促提升1.組織教師開展教學反思交流活動，教師分享自己的教學反思，相互學習，共同進步。2.開展課題研究，組織教師申報各級各類課題，確定課題研究方向和內容，制定課題研究計劃。3.開展閱讀推廣活動，建立班級圖書角，組織讀書分享會、好書推薦等活動，培養(yǎng)學生的閱讀習