蘇科版數(shù)學七年級上冊2.3《數(shù)軸》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學七年級上冊2.3《數(shù)軸》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：數(shù)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對數(shù)軸的概念、性質(zhì)和應用進行了系統(tǒng)的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體課件一應俱全，有利于學生直觀地理解數(shù)軸。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過復習鞏固坐標系的知識，引導學生自然地過渡到數(shù)軸的學習。導入方式生動有趣，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授與互動討論相結(jié)合的方式。在講解數(shù)軸的定義和性質(zhì)時，老師注重引導學生主動思考、提問，提高了學生的參與度。同時，通過數(shù)軸上點的坐標與實數(shù)的關(guān)系，讓學生直觀地感受了數(shù)軸的應用價值。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了數(shù)軸的核心知識點。布置的作業(yè)具有針對性，有助于學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華老師在課堂上注重與學生的交流，提問、解答、鼓勵學生發(fā)言，充分調(diào)動了學生的積極性。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在同桌合作學習環(huán)節(jié)，學生們能積極參與討論，互相幫助，合作學習效果良好。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀律管理上做得較好，學生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，形象直觀地展示了數(shù)軸的知識點。技術(shù)的運用對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學概念變得具體易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設(shè)計的教學目標涵蓋了數(shù)軸的概念、性質(zhì)和應用等方面。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能達到預期的學習目標，對數(shù)軸有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對數(shù)軸的定義、性質(zhì)和應用有了清晰的認識，能夠熟練地在數(shù)軸上表示實數(shù)，解決相關(guān)問題。但在數(shù)軸的某些細節(jié)問題上，仍有個別學生存在理解上的困難。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生們積極參與課堂討論，表達自己的觀點。這有助于提高學生的自信心和自主學習能力，促進了學生的全面發(fā)展。同時，通過數(shù)軸的學習，學生們能夠更好地理解數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學態(tài)度認真，教學計劃實施到位，課堂管理得當。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠有效地運用多種教學方法，如講授、互動討論等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，對數(shù)軸的教學處理得當，既注重了知識點的講解，又培養(yǎng)了學生的實踐操作能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，對于數(shù)軸上點的坐標與實數(shù)關(guān)系的講解，可以更加深入，幫助學生建立起更為清晰的概念。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與到討論中，提高課堂互動效果。最后，針對個別學生對數(shù)軸細節(jié)問題的理解困難，建議張華老師在課后進行針對性的輔導，以幫助他們更好地掌握數(shù)軸知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^聽課、與學生交流等方式，了解張華老師對改進建議的實施情況，以及學生的學習反饋。同時，可