魯人版道德與法治九年級上冊7.1 我們面臨的生態(tài)環(huán)境形勢 聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級上冊7.1我們面臨的生態(tài)環(huán)境形勢聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：7.1我們面臨的生態(tài)環(huán)境形勢

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的備課。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段生態(tài)環(huán)境破壞的新聞短片導入新課，引起學生的興趣和關(guān)注。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考和探討我國面臨的生態(tài)環(huán)境問題，并通過案例分析讓學生深入了解生態(tài)環(huán)境形勢的嚴峻性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實踐活動作業(yè)，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考和參與課堂討論。學生參與度和反應情況良好，能夠主動發(fā)表自己的觀點和看法。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體播放新聞短片和案例分析，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對生態(tài)環(huán)境形勢的教學目標，包括讓學生了解我國面臨的生態(tài)環(huán)境問題、提高環(huán)保意識等。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生達到了預期的學習目標，對我國生態(tài)環(huán)境形勢有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。張老師通過講授、討論等方式，使學生對我國生態(tài)環(huán)境形勢有了全面的了解。同時，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析生態(tài)環(huán)境問題，并提出解決方案。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。張老師通過生動的案例和實際問題，引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題，提高環(huán)保意識。學生在課堂討論中能夠表達自己對環(huán)保的看法和態(tài)度，展現(xiàn)出對生態(tài)環(huán)境的關(guān)心和責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的把握準確，能夠緊密結(jié)合實際情況，引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題。此外，張老師的課堂管理得當，學生參與度高，教學方法靈活多樣，有效地提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生自主思考的機會，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題。其次，可以增加一些實踐活動，讓學生親身體驗環(huán)保行動，從而更好地培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會