五年級上冊數(shù)學聽評課記錄 《-《一個數(shù)除以小數(shù)》第一課時 》人教版

五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《--《一個數(shù)除以小數(shù)》第一課時》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：《一個數(shù)除以小數(shù)》第一課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過一個實際例子導入新課，引起了學生的興趣，導入效果良好。

展開階段：張華老師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的講解和引導學生互相交流，有效地傳授了知識。

結束階段：張華老師進行了總結歸納，明確了本節(jié)課的重點和難點，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張華老師積極提問并引導學生回答，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況積極，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張華老師在《一個數(shù)除以小數(shù)》第一課時的教學過程中，教學準備充分，教學方法得當，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極，課堂管理有序，教學技術使用得當。教學效果良好，達到了預期的教學目標。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是明確且適切的，張華老師制定了具體的學習目標，包括理解一個數(shù)除以小數(shù)的概念和掌握相應的計算方法。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解和掌握了所學知識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。張華老師通過生動的講解和實例，幫助學生理解一個數(shù)除以小數(shù)的概念，并通過練習題鞏固了知識點。學生對除以小數(shù)的計算方法也能夠熟練掌握，能夠正確進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師在教學中積極引導學生思考，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)了學生的思考能力和批判性思維。同時，通過數(shù)學問題的解決，培養(yǎng)了學生的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學準備充分，教學方法得當，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極，課堂管理有序，教學技術使用得當。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導學生思考和參與，通過生動的講解和實例，使學生理解和掌握了除以小數(shù)的概念和計算方法。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地給予學生機會表達自己的觀點和思考，促進學生之間的交流和合作。其次，可以增加一些互動性的活動，如小組討論、數(shù)學游戲等，增強學生的學習興趣和動力。最后，可以利用多媒體技術展示更多的實例和練習題，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的指導和支持。其次，鼓勵教師進行教學反思和總結，定期開展教學交流和