幼兒園運動課教學實錄

小小小幼兒園運動課教學實錄次主題活動名稱課程目標運動保健?我會保護自己?運動時穿甚么?衣服搭配游戲?運動場地知多少社-1-5探索自己與生活環(huán)境中人事物的關(guān)系社-3-2保護自己認-1-3搜集文化產(chǎn)物的訊息社-小-1-5-3覺察自身的安全，避開危險的人事物社-小-3-2-1愛護自己的身體認-小-1-3-1觀察生活物件的特征運動好品格?比賽輸了怎么辦?互助合作-夾球游戲?獎牌票選動及與他人合作的需求他人互動美-3-2欣賞藝術(shù)創(chuàng)作或展演活動，回應個人的看法身-小-2-1-1在穩(wěn)定性與移動性動作中練習平衡與協(xié)調(diào)社-小-2-2-3依據(jù)活動的程序與他人美-小-3-2-1欣賞視覺藝術(shù)創(chuàng)作，描述作品的內(nèi)容我的運動專長?超級啦啦隊?跟球一起玩身-3-1應用組合及變化各種動作，享受肢體游戲的樂趣身-1-3覺察與模仿健康行為及安全的動作身-1-1模仿身體操控活動身-小-3-1-1在創(chuàng)意想象的情境展現(xiàn)個人肢體動作的組合與變化身-小-1-3-3覺察身體活動安全的距離身-中-1-1-1覺察身體在穩(wěn)定性及移動性動作表現(xiàn)上的協(xié)調(diào)性我的運動分享領(lǐng)域：語文、社會孩子們分享自己和家人一起進行的運動婉宣：和爸爸、媽媽、哥哥一起在公園騎腳踏車。溫欣：在公園里跑步?jīng)滦蓿何矣信懿?，還有和媽媽、姊姊游泳書廷：和妹妹還有婆婆爬山知玲：和媽媽在家作瑜珈紫珊：到武陵農(nóng)場爬山還有露營、禹蓁：晚上時和爸爸到家里附近的公園跑步子芙：和媽媽一起爬山覺得很累力銓：在樓下騎腳踏車孩子在家進行的運動多采多姿，受限時間因素，再找機會鼓勵孩子參與運動及發(fā)表。繪本：我贏了我輸了（親子天下）以特殊的雙封面設計，從一對好朋友小羊與小鵝的兩種角度出同角度有不同思考，引導孩子培養(yǎng)同理心學習從另一個角度看事情，學習分享與體諒及如何面對輸贏。比賽輸了怎么辦領(lǐng)域：語文婉宣：還有很多機會繪本：蔬菜運動會（維京）馬拉松比賽即將開始，參加比賽的蔬菜選手們準備出發(fā)，有那些蔬菜選手參加比賽呢?途中出現(xiàn)了那些事情?最后又是誰贏得比賽拿到獎牌呢?透過故事敘述引導孩子認識蔬菜名稱并建立對于跑步比賽的概念製作我的獎牌領(lǐng)域：美感、語文製作我的獎牌在聆聽蔬菜運動會的故事后，孩子對于上臺領(lǐng)獎及獎牌的印象很深刻，仔細的觀察獎牌的形狀與圖案后，也參考了獎牌圖案之后，試著設計屬于自己、獨一無二的獎牌，每個獎牌都有孩子自己賦予的意義。慕利：無尾熊的獎牌昀甯：阿甯的獎牌觀察獎牌形狀及圖案繪制獎牌圖案在製作獎牌的過程中，孩子有想要自己剪下圓形的獎牌，因為才在製作獎牌的過程中，孩子有想要自己剪下圓形的獎牌，因為才線，考慮到安全性，在剪圓形的部分由老師處理，待更熟悉使用剪刀後，再給孩子練習剪直線以外的線條。我最喜歡的獎牌大票選領(lǐng)域：社會在完成獎牌制作之后，為引導孩子欣賞自己及同學的作品，安排票以選擇兩個喜歡的獎牌給予貼紙，孩子們都很專注地欣賞作品、給予自己或同學肯定，在計票過程中，學習數(shù)數(shù)、認數(shù)字、比較多與少等相關(guān)數(shù)的概念。欣賞作品，選出最喜歡的獎牌老師的話：在票選過程中，孩子都很仔細地欣賞同學的作品.，老師的話：在票選過程中，孩子都很仔細地欣賞同學的作品.，用自己手中的兩張貼紙給予自己或同學肯定，在票選後，大家一起參與數(shù)票及結(jié)果揭曉的過程。讓老師感動的是有做到勝不驕敗不餒的精神，能接受大家選擇的結(jié)果，才是最棒的。我會保護自己不受傷領(lǐng)域：社會、語文、認知先觀察運動員受傷的圖片，和孩子討論可能受傷的原因，包括：跌倒、被撞到、熱珊沒做好抽筋、被球打到.護員會帶他冰敷、止血、擦藥。所以要做好暖身運動，運動時要注意距離及安全。孩子也分享了受傷的舊經(jīng)驗及感覺：婉宣：騎腳踏車時，不小心跌倒受傷，很痛紫珊：我和媽媽跑步時不小心跌倒，媽媽帶我回家擦藥踏步、不馬上坐下及喝水，有流汗要更換衣服。擦藥。傷口不要碰到水，避免發(fā)炎。運動時穿甚么領(lǐng)域：認知、社會作的不順暢、太緊的褲子例如牛仔褲會影響到服、褲子適合在運動時穿，逐漸建立概念。衣服搭配游戲領(lǐng)域：認知、語文、社會透過游戲方式，和孩子討論哪些衣服、褲子、鞋子是否合適褲的搭配適合的原因，例如運動時為何不穿外套或裙子的原因。具有概念之幫男、女運動員圖案，找出適當?shù)姆b，孩子能做正確搭配。領(lǐng)域：認知運動場地知多少領(lǐng)域：認知運動時要選擇正確的場地，例如跑步在有跑道動場或?qū)W校操場、在籃球場打籃球、在棒球場打棒球，在正確的場地運動，確保自己與別人的安全。孩子正在幫運動員圖案找出正確的運動場地。領(lǐng)域：社會、美感我的創(chuàng)意運動場地領(lǐng)域：社會、美感孩子們以不同類型的積木創(chuàng)作心目中的運動場地，具有豐富想象力。派克一家都是跳水高手，冠軍獎牌掛滿了客廳。派克很會唱歌、跳舞。但是牠就是怕高，不敢跳水!派克對于站怕，雖然大家都鼓勵牠，還是不敢跳。企鵝媽媽溫柔的說：不會跳水沒關(guān)系，你有許多別人沒有的優(yōu)點，就做你自己喜歡的事情吧!派克想：甚么是我喜歡的事?到了跳水這天，派克參加了啦啦隊著獨特的舞步，為選手加油。選手們更有精神，表現(xiàn)更出色。派克得到超級啦啦隊的獎牌。派克更喜歡為別人加油的自己，在任何比賽中都可以看到超級啦啦隊。故事主角有一個疑問：從出生到長大，不管自己愿意或不愿誰是裁判，能夠給予一個答案?本書從孩子的眼光看競爭，其實只要凡事盡力，在與自己的競爭中持續(xù)進步，是最重要的，不用執(zhí)著與他人的比較。超級啦啦隊領(lǐng)域：身體動作與健康、社會進行活動前先介紹啦啦隊是比賽選手的家人或朋友、粉絲組成的，在比賽時給予加油鼓勵，讓選手表現(xiàn)更好。孩子在跑步時會互相加油，搭配故事帶入啦啦隊的概念，在引導下做出不同的啦啦隊動作，一邊模仿啦啦隊的動作、一邊熱情地說加油，很投入活動。啦啦隊比一比球類大集合領(lǐng)域：認知、社會、身體動作與健康棒球、乒乓球、足球、羽毛球等實物，認識球的法。同時，也提醒孩子玩球時的安全概念，例夾球游戲：球可以用拍、丟、滾的方式玩，還可以和好朋友合作，運用夾的方式，面對面、背對背、側(cè)邊夾的方式，進行運球游戲。要有良好的默契，氣球才不會夾破或掉下來。句型練習：我喜歡O球，如何玩?域：語文、社會品毅：我喜歡玩羽毛球，用球拍拍球，和很多人玩芊華：我喜歡玩籃球，用知玲：我喜歡玩羽毛球，用丟的、打出去唯恩：我喜歡玩足球，用腳踢承叡：我喜歡玩足球，用踢的，如果有網(wǎng)子就踢進去浡修：我喜歡玩網(wǎng)球，用拍子打書廷：我喜歡玩籃球，拍一拍、投籃禹蓁：我喜歡玩桌球，用桌球拍打莀燁：我喜歡玩羽毛球，用拍子打來打去祉禎：我喜歡玩桌球，站著拿拍子婉宣：我喜歡玩籃球，拍一拍；還有保齡球打球，和媽媽一起打，我打的到溫欣：我喜歡玩保玲球，蹲下來把球滾出去力銓：我喜歡玩籃球，用拍的、投籃慕利：我喜歡玩乒乓球，用乒乓球拍打樂昕：我喜歡玩羽毛球，用丟的、打出去嘉佑：我喜歡和家人玩踢足球還有籃球紫珊：我喜歡玩桌球，用拍子打博任：我喜歡玩桌球，用桌球拍打球子芙：我喜歡玩足球，用腳踢球丞晏：我喜歡玩棒球，把球投出去、用棒子打在影片中以動畫方式介紹常見的球，例如：籃球、桌球、網(wǎng)球，依照球的大小做比較、帶入大小概念。用圖示方式介紹桌球與網(wǎng)球單打及雙打的玩法；還有球類用具及場地的介紹、淺顯易懂。跟球一起玩領(lǐng)域：身體動作與健康在進行過用身體夾球活動之后，讓孩子體驗腳也可以夾住活動中，需要運用腳來控制球的方向與速度，讓孩子以用腳夾球感，練習掌握球。圖片分類游戲領(lǐng)域：認知、社會孩子對球類圖片很好奇，會詢問這是哪一種球的圖片?因此做一個統(tǒng)整，分為籃球三類，尋找同一類的貼在同一張海報上，例如棒球會有手套、揮棒圖案、投手圖案等、籃球有投籃、籃框等，孩子會觀察圖片、試著判斷屬于哪一種球類的用具或活動，經(jīng)過練習后，能正確的分類。老師的話：老師的話：在圖片分類遊戲中，原本有考慮讓孩子自