青島版數(shù)學(xué)八年級下冊《回顧與總結(jié)》聽評課記錄1

青島版數(shù)學(xué)八年級下冊《回顧與總結(jié)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：青島版數(shù)學(xué)八年級下冊《回顧與總結(jié)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識。同時，教師還設(shè)計了相應(yīng)的實驗，讓學(xué)生動手操作，增強(qiáng)實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間展開了合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在上課之初就提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生們清楚本節(jié)課需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對回顧和總結(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠回答出教師提出的問題，并在討論和實驗環(huán)節(jié)中運(yùn)用所學(xué)知識。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，通過動手實驗和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了實踐能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過回顧和總結(jié)，使學(xué)生們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和價值，激發(fā)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生們相互合作、相互幫助，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度和團(tuán)隊精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)，注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及課堂管理的有序性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入新課時可以更加生動和引人入勝，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長